Anja Christine Wagner | UEBERflow

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solchermaßen konstruktive internationale Bildungspolitik könnte zur Herausbildung
transparenter Strukturen beitragen und damit Vertrauen aufbauen helfen, um sich
individuell in die Netzwerkgesellschaft aktiv einzubringen.
Von den seitens der Expertinnen angeführten Akteuren sind in diesem
bildungspolitischen Feld die UNO, die staatlichen Souveräne und Open-Data-
Initiativen gefordert. Welche Schritte könnten diese Akteure unternehmen, um den
Prozess in halbwegs geordneten Bahnen zu gestalten?
• Eine Öffnung aller politischen wie rechtlichen Instanzen hin zu vielfältigen NoPs
und die Einberufung temporärer CoPs, die sich zu aktuellen Themenstellungen für
alle Interessierten öffnen, wäre eine Zielvorstellung, die einer Netzwerkgesellschaft
entspräche. Um einen geordneten Prozess zu initiieren, liesse sich im ersten Schritt
die Integration diverser zivilgesellschaftlicher Kräfte in die IO-
Entscheidungsprozesse empfehlen - zunehmend nicht nur mit Stimmrecht, sondern
auch mit Wahlrecht ausgestattet. Sofern diese Kräfte sich demokratisch aus dem
Netz generieren, wäre hier eine aktive Einbindung aller interessierten Personen
möglich. In einem zweiten Schritt wäre die humane wie algorithmische
Netzintelligenz zu nutzen, um eine direkte eDemokratie aufzubauen, in der die
Vorstellungen der Basis nicht durch Repräsentanten mit eigenen Interessen
verformt würden.
• Hinsichtlich der Ausgestaltung einer international gültigen, rechtlichen
Absicherung des Netzes als Medium, Werkzeug und Kulturraum sollten die
Interessen der Netzwerkgesellschaft breit einfliessen können und nicht in
Geheimverhandlungen entsprechend kommerzieller Interessen austariert werden.
Hier gilt es seitens der internationalen Gemeinschaft den internationalen
Gerichtshof zu ermächtigen, auf die Interessen der Zivilgesellschaft und der
Exkludierten zu achten.
• Seitens des staatlichen Souveräns könnte darauf hingewirkt werden, dem derzeit
herrschenden formalen Bildungssystem eine informelle Begleitspur an die Seite zu
stellen, die sich im ersten Schritt z.B. über Prinzipien der Netzwerkgesellschaft
(Peer-to-peer-Review, PageRank, Bewertungssystem mit Sternen, Like-Button o.ä.)
als Lernerfolg formalisieren liesse.
• Seitens aller Akteure muss darauf hingewirkt werden, den persönlichen
Datenschutz in maximaler Ausprägung zu gewährleisten, um Vertrauen entstehen
zu lassen. Dazu ist es erforderlich, dieses Schutzrecht nicht nur juristisch
zuzubilligen, sondern persönliche Daten individuell vernichten zu können.
Angesichts der Global Governance ist es wenig förderlich, hier in engen
nationalstaatlichen Kontexten zu denken. Der Kampf um Identität, Datenschutz und
Urheberrecht ist in Zeiten der Netzwerkgesellschaft zur zentralen Herausforderung
herangewachsen. Hier werden die aktuellen Kämpfe geführt zwischen den