Anja Christine Wagner | UEBERflow

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Workflows in selbst gestalteten Medienumgebungen sukzessive den eigenen
Bedürfnissen an. Die persönlichen Voraussetzungen wachsen fast unmerklich mit.
• Soziales Umfeld: Soziales Lernen kann die integrative Wirkung des Netzes auf den
Zusammenhalt des eigenen sozialen Umfeldes befördern. Aber auch neue
Bekanntschaften in neu entstehenden NoPs können sich über diesen Weg entfalten
und die Personen aktiver in die Netzwerkgesellschaft einbinden.
• Rechtliche Rahmenbedingungen: Die praktizierten sozialen Lernformen lassen
NetzbürgerInnen an rechtliche Grenzen des veralteten Rechtssystems stossen.
Indem weitere soziale Kreise in die Netzwerkgesellschaft integriert werden, besteht
die Hoffnung, auch in traditionell konservativen, juristischen Kreisen ein
Verständnis für die notwendigen Veränderungen in der Netzwerkgesellschaft auf
der policy-, politics- und polity-Ebene zu erwirken.
Zusammen gefasst ist soziales Lernen eine bildungspolitische Maßnahme, die an der
Person ansetzt und einen Erfahrungsraum schafft, der es den Individuen ermöglicht,
v.a. auf der Skill- und Motivation-Ebene einen Einstieg zu finden in die
Netzwerkgesellschaft.
4. Etablierung von Chancengleichheit
Chancengleichheit zu etablieren ist nach Ansicht der Expertinnen von entscheidender
Bedeutung für die Weiterentwicklung des space of flows. Zudem ist sie sehr wichtig für
die persönliche Entwicklung und die personalisierte, gebrauchstaugliche Anpassung
der einfliessenden Ströme. Chancengleichheit hilft auch, die Workflows und die
Medienumgebung auf die persönlichen Bedürfnisse besser zuzuschneiden. Allerdings
übt sie überhaupt keinen Einfluss auf die Entwicklung transparenter Strukturen aus.
Chancengleichheit ist ein hehrer Anspruch, der unabhängig vom Internet schon sehr
lange gefordert wird. Bei aller Utopie: Wie könnte Chancengleichheit auf die
identifizierten Hemmfaktoren einwirken?
• Sozio-kulturelle Werte & Praktiken: Über Chancengleichheit könnten zunächst die
klassischen Vermachtungen am space of places unterlaufen und damit die soziokulturellen
Werte und Praktiken beeinflusst werden. Die Interessen der derzeit
Exkludierten liessen sich über die globale Netzwerkgesellschaft stärker einbringen,
indem sie z.B. auf die IOs einwirken, als nationale Veto-Spieler fungieren oder die
existierenden EntscheidungsträgerInnen stärker beeinflussen könnten. Insofern
kann Chancengleichheit über die sozio-kulturellen Werte und Praktiken auf der
policy-, politics- und polity-Ebene wirken.
• Ökonomischer Druck: In diesem Kontext wirkt sich die Etablierung von
Chancengleichheit bei aller Utopie am stärksten aus. Sozio-historisch entstandene,
tradierte, internationale und innerstaatliche Ungerechtigkeiten liessen sich ggf.
etwas ausgleichen. Über eine Überbrückung des Digital Divide könnte auf der
Access-, Social Content- und Motivation-Ebene ein kreativer Schub in Richtung