Anja Christine Wagner | UEBERflow

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2. Ökonomischer Druck
Als zweiter zentraler Hemmfaktor über alle Flow-Kategorien, der sich gegen eine
weitere Verbreitung erforderlicher Netz-Kompetenzen richtet, ist seitens der
Expertinnen der ökonomische Druck einzustufen. Vor allem in den Kategorien Person,
Medienumgebung und Usability entfaltet der wahrgenommene Druck seine Flowhemmende
Wirkung.
Auch dieser Hemmfaktor wirkt zunächst auf den technologischen Zugang ein. Hier
offenbart sich die soziale Ungleichheit zwischen den Weltregionen einerseits,
innerhalb der Herrschaftsregionen andererseits. Nur wer am space of places
physischen Zugang zu den Netzleitungen und entsprechenden Endgeräten hat, kann
sich aktiv an der Netzwerkgesellschaft beteiligen. Die Preismodelle sind ein
entscheidender Faktor, wie bestehende Zugänge aktiv genutzt werden und damit den
bereits existenten Digital Divide entweder vertiefen oder tendenziell schliessen. Um
die Netznutzung finanzieren zu können, sind entsprechende Einkommen erforderlich -
andererseits vermag die Netznutzung auch zu Einkommen verhelfen. Allerdings sind
an die konkrete Einkommensstruktur regionale, sozio-strukturelle und soziohistorische
Faktoren gekoppelt, die bestehende Ungleichheiten fortschreiben.
Häufig stößt formale Bildungsarbeit an ihre strukturellen Grenzen, hier einen
Ausgleich zu schaffen. Weniger auf der sozio-technologischen Ebene, das Netz für
seine persönlichen Interessen zu nutzen - hier können auch deterministische Zwänge
der aktiven Technologienutzung wirken. Vielmehr fehlen klassischer Bildungspolitik
die Hebel, einen Kulturwandel einzufordern, der zur Überwindung tradierter sozioökonomischer
Ungleichheiten beitragen könnte. Die Motivation zur aktiven Teilhabe
zu forcieren, die dann wiederum informelle Bildungsprozesse im Netz anstossen
könnte, wäre zentrale Aufgabe bildungspolitischer Arbeit. Dabei bestehende Pfade
klassischer Lernzeiten wie -orte zu verlassen und z.B. die Bedeutung von öffentlichen
Zugängen oder Internet-Cafés in strukturell vernachlässigten Regionen anzuerkennen
und dort eine personelle Infrastruktur zur informellen Unterstützung bereitzustellen,
könnte auf der Skill- und Motivation-Ebene dazu beitragen, den Digital Divide zu
verengen.
Wenn denn genügend offene Angebote und transparente Netzstrukturen gegeben sind,
um das Netz auf der Social Content-Ebene als Werkzeug im Creative Internet oder als
soziales Medium im Sinne eines Circular Entertainment oder als neuen Kulturraum
für Social Computing (analog zu Frank Thomas, Vittadini, und Gómez-Fernández
2009) nutzen zu können. Sofern klassische Urheberrechte und vielfältige
Bestrebungen, die Netzneutralität zu unterlaufen, seitens der nordamerikanischeuropäischen
Content-Industrie in internationales Recht überführt werden sollen 130 ,
130 In Geheimverhandlungen zum Anti-Counterfeiting Trade Agreement (ACTA) soll in einem international
verbindlichen Verfahren das Patent- und Urheberrecht modifiziert werden.