Anja Christine Wagner | UEBERflow

© a c w Ex p e r t I n n e n - B e f r a g u n g 255
verändert (siehe Kap. 3.3.3). Angesichts fehlender, konkreter Indizes, der
Rahmenbedingungen und einer kleinen Grundgesamtheit muss an dieser Stelle darauf
verzichtet werden.
Auf der Basis der vorliegenden, eindeutigen Reihenfolge möglicher bildungspolitischer
Maßnahmen und identifizierter Akteure lässt sich zum heutigen Zeitpunkt feststellen:
Eine stärkere (globale) Vernetzung zwischen verschiedenen gesellschaftlichen
Bereichen, Communities und Netzwerken aus (inter-)nationalen Mitteln zu fördern,
um eine individualisierte, persönlich verantwortete Vernetzung auf globalem Niveau
zu ermöglichen und die kreativen Potenziale der gesamten Menschheit zu heben, ist
Kennzeichen einer modernen Bildungspolitik. Die (inter-)nationalen Aktivitäten in
diese Richtung zu treiben wird Aufgabe verschiedener Vernetzungsformen der
Zivilgesellschaft sein.
Um diese aus dem Panel abgeleiteten bildungspolitischen Anforderungen mit der
internationalen bildungspolitischen Realität abgleichen zu können, sollen nunmehr die
bildungspolitischen Rahmenbedingungen in den Blick genommen werden. Vor diesem
Hintergrund lassen sich dann die erzielten qualitativen Ergebnisse aus der
Expertinnen-Befragung abschließend einordnen.