Anja Christine Wagner | UEBERflow

© a c w Ex p e r t I n n e n - B e f r a g u n g 194
gegründet, um v.a. technokratische, politisch orientierte Studien zu erstellen.
Andererseits setzte der deutsche Jurist und Politikwissenschaftler Ossip K. Flechtheim
im Jahre 1942 im amerikanischen Exil den Begriff „Futurologie“ in die Welt, um einen
holistischen, interdisziplinären Ansatz aus philosophischen, prognostischen und
planungswissenschaftliche Forschungsfragen zu etablieren (Giro 2008, 8f.). Seitdem
wird die Zukunftsforschung von zahlreichen wissenschaftstheoretischen
Untersuchungen begleitet, die sich hinsichtlich ihres Zugangs unterscheiden:
philosophisch-erkenntnistheoretisch, sozialkritisch, politikwissenschaftlich und
wirtschaftswissenschaftlich-unternehmensbezogen (Steinmüller 1997, 15).
Grundsätzlich lässt sich die Zukunftsforschung differenzieren in einen explorativforschenden
Strang, der zurückblickt auf die Vergangenheit, um Trends für die
Zukunft zu erkennen, und einen normativen Ansatz, der eine Zielvorstellung definiert,
um erforderliche Maßnahmen zu eruieren (Giro 2008, 11f.). In Deutschland
unterschied bereits Ende der 60er Jahre der Philosoph und Pädagoge Georg Picht drei
Grundaspekte der Zukunftsforschung, die als Grundformen der menschlichen
Antizipation gelten:
„Kurz gefaßt ist Prognose die Antizipation der Zukunft durch
Theorie, Planung die Antizipation der Zukunft für die Praxis, Utopie
eine Antizipation des durch das Handeln zu verwirklichenden
Zustandes.“ (Steinmüller 1997, 12)
Im englischsprachigen Raum lassen sich entsprechend verschiedene methodische
Schulen identifizieren, die je nach Zielsetzung eine geschlossenere oder offenere
Methodik nahelegen. So steht der Begriff „forecasting“ für eine deterministische
Prognose i.S. einer deskriptiven, prädiktiven Früherkennung, die auf den Modalitäten
der Notwendigkeit, Möglichkeit, Wahrscheinlichkeit und Kontingenz aufbaut mit
einem indikativen Aussagemodus (ebd., 14). Demgegenüber setzt die Futurologie
voraus, dass die Zukunft nicht festgelegt, sondern im Rahmen möglicher oder
gewünschter „futures“ als Alternativszenarien gestaltbar ist (ebd., 22). Schließlich
umschreibt der Begriff „foresight“ eine offene Vorausschau, die auf der Basis einer
breiten gesellschaftlichen Beteiligung realistische Szenarien für die Zukunft abzuleiten
versucht (Cuhls 2000, 3). Welche Form der Zukunftsforschung in einzelnen
Weltregionen präferiert wird, hängt auch von dem sozio-kulturell geprägten Zeitbegriff
ab. Denn dieser ist -mitsamt der daraus abzuleitenden Zeittopologien für die Zukunft-
ein seit Aristoteles intensiv diskutierter Aspekt (Steinmüller 1997, 20ff.), der
interkulturell je nach sozio-historischer Tradition zu unterschiedlichen
Zukunftsperspektiven führt.
Inhaltlich sind in der Zukunftsforschung die Themenfelder recht breit gestreut,
konzentrieren sich aber auf globale Herausforderungen und regionale
Risikopotentiale. So erfahren auch neue Bildungs- und Erziehungssysteme eine