Anja Christine Wagner | UEBERflow

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ausgestattet sind, um die Chancen wahrzunehmen, die die Netzwerkgesellschaft für
kompetente User bereit stellt?
3.3.1.1 POWE R DIS TA NC E INDE X (PDI)
Im Power Distance Index (PDI) drückt sich aus, wie Personen mit Ungleichheit
innerhalb einer Gesellschaft umgehen und wie weit sie sich von der Macht im Land
entfernt fühlen. Hofstede selbst definiert den Index der Machtdistanz als
„(...) the extent to which the less powerful members of institutions
and organizations within a country expect and accept that power is
distributed unequally.“ (Geert Hofstede und Gert Jan Hofstede 2004)
Hier werden die Abhängigkeitsverhältnisse sichtbar, die sich in verschiedenen
gesellschaftlichen Bereichen (Bildung, Behörden, Teamorganisation etc.)
widerspiegeln. Je nach Bildungsgrad, sozialer Klasse und beruflicher Ebene variieren
die Umfrageergebnisse zum Teil erheblich: Innergesellschaftlich lässt sich feststellen,
dass, je höher Status und Bildungsgrad sind, desto geringer fällt der individuelle PDI
und desto höher der interkulturell unterscheidbare nationale Anteil aus (ebd., 48ff.).
Im Appendix (Kap. 8.1.1) werden die erzielten Untersuchungsergebnisse für eine
Auswahl an Staaten im regionalen Vergleich von der Autorin zusammengeführt. Erst
im relativen Verhältnis der von Hofstede untersuchten 74 Staaten/Regionen
zueinander drückt sich dabei der spezifische, angeführte Indexwert aus (ebd., 43f.).
Beim kulturellen Vergleich des PDI gilt demnach: Je höher das Ranking, desto
geringer ist die Machtdistanz. Dabei scheinen die Wurzeln des mentalen Programms
der Machtdistanz z.B. in Europa bis in die Zeiten des römischen Reiches vor 2000
Jahren zurückzureichen. Während romanische Sprachregionen einen mittleren bis
hohen PDI aufweisen, errechnete sich für die germanischen Sprachen ein niedriges
Indexfeld und damit ein hohes Ranking in der Tabelle (ebd., 66ff.). Zudem scheint die
Machtdistanz tendenziell geringer auszufallen mit höherem Breitengrad und größerem
Wohlstand. Eine größere Machtdistanz tritt bei Staaten mit einer großen Bevölkerung
auf (Jandt 2007, 174). Bei der hier vorgenommenen Auswahl im Appendix heisst dies:
In Österreich herrscht die geringste Machtdistanz, in Russland die höchste.
Was bedeutet dieser Index für das jeweilige Bildungssystem? In der Schulausbildung
setzt sich nach Hofstede der bereits in der Eltern-Kind-Beziehung deutliche
Unterschied im (Un-)Gleichheitsbezug fort. Der Bildungsprozess ist mit hohem PDI
zunehmend lehrenden-zentriert - die Lernergebnisse sind entsprechend abhängig von
der Qualität der Lehrenden. Ist der PDI dagegen geringer, werden Lernende progressiv
als gleichberechtigte Partner verstanden, die ihre eigenen intellektuellen Wege suchen.
Der Lernprozess ist eher unpersönlich angelegt - Fakten und überprüfbare Wahrheiten
machen den Lernerfolg vom Lehrenden weniger abhängig. Hofstede interpretiert, dass
in Staaten mit einer geringen Machtdistanz, Lernende mit zunehmender Qualifikation