Material zur Unterrichtsgestaltung - Museen in Köln
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Museumspädagogische Angebote im Museum Schnütgen<br />
Primarstufe<br />
Cäciliensafari<br />
2,5 Std. | Fachbezug: Kunstunterricht<br />
| ab Klasse 1 | Praxisteil: Arbeiten mit Bastelbögen<br />
Heute verwandelt sich das Museum Schnütgen <strong>in</strong> e<strong>in</strong> Jagdrevier. Wir gehen auf<br />
Safari und pirschen uns an zahme und wilde Museumstiere. Die s<strong>in</strong>d nicht immer<br />
leicht zu entdecken: Es gibt Esel, Ochsen, Lämmer, Vögel aber auch Löwen,<br />
gefährliche Drachen und sogar e<strong>in</strong> E<strong>in</strong>horn.<br />
Zeitreise <strong>in</strong>s Mittelalter<br />
2,5 Std. | Fachbezug: Geschichte, Sachunterricht, Deutschunterricht<br />
| ab 3. Klasse | Praxisteil: Arbeitsbuch mit Aufgaben bearbeiten<br />
Unsere Zeitreise führt uns <strong>in</strong>s Mittelalter. Als Klosterschüler haben wir die unterschiedlichsten<br />
Aufgaben zu erledigen. Wir schreiben unsere Initiale <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em<br />
mittelalterlichen Schrifttyp, malen e<strong>in</strong>e M<strong>in</strong>iatur <strong>in</strong> Farbe aus, stellen e<strong>in</strong>e<br />
Krauttrunkmischung nach e<strong>in</strong>em Rezept aus dem Klostergarten her und sticken<br />
mit goldenen Fäden.<br />
Sekundarstufe 1<br />
Das kle<strong>in</strong>e 1 x 1 der Architektur<br />
ca . 2,5 Std. | Fachbezug: Kunstunterricht<br />
| ab Klasse 7 | Praxisteil: Zeichnen<br />
Pfeiler, Säulen, Pilaster, wer kennt sie schon, die Fachbegriffe der Architektur?<br />
Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler gehen auf die Suche nach Bauelementen und erwerben<br />
spielend Grundkenntnisse. Die müssen dann sofort angewandt werden,<br />
denn an Grund- und Aufrissen stimmt etwas nicht. Ob die Klasse die Fehler f<strong>in</strong>den<br />
wird? In der Werkstatt werden die Architekturpläne dann mittels technischer<br />
Zeichnung ergänzt.<br />
Alles ist eitel – Nachdenken über Vergänglichkeit.<br />
2,5 Std. | Fachbezug: Deutschunterricht<br />
| ab Klasse 7 | Praxisteil: Vortragstechniken, Schreibübungen | ab Febr. 2010<br />
Andreas Gryphius thematisiert die Vergänglichkeit des Menschen und br<strong>in</strong>gt uns<br />
dazu, Vanitasobjekte zu betrachten, sie sogar als Thema im Zusammenhang <strong>in</strong>terkultureller<br />
und <strong>in</strong>terreligiöser Aspekte zu diskutieren. Die Schüler<strong>in</strong>nen und<br />
Schüler sollen ihre Gedanken dazu im Kontext der diversen Vanitasdarstellungen<br />
im Museum literarisch verarbeiten und auf ihre Lebenssituation und Zeit übertragen.<br />
Das Gesamtprogramm zum Museum Schnütgen f<strong>in</strong>den Sie unter<br />
www.museenkoeln.de/museumsdienst.<br />
Nutzen Sie dort unsere Möglichkeit <strong>zur</strong> Onl<strong>in</strong>ebuchung.<br />
Das Schulprogramm wird gefördert vom M<strong>in</strong>isterpräsidenten<br />
des Landes Nordrhe<strong>in</strong>-Westfalen.<br />
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