Weltreligionen - Medienzentrum Bielefeld
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Islam<br />
46 43728 Schnitzeljagd im heiligen Land<br />
Format: DVD, Laufzeit: 100 Min. Farbe, Produktionsjahr: 2010<br />
Adressat: Primarstufe (3.-4. Schuljahr), Sekundarstufe I (5.-6. Schuljahr)<br />
Wie gehören Christentum, Islam und Judentum zusammen? Was macht die<br />
unterschiedlichen <strong>Weltreligionen</strong> aus? Diese religiöse wie politisch hochaktuelle Frage wird<br />
für den Moderator Ben zu einer abenteuerlichen Reise im Heiligen Land. Gemeinsam mit<br />
drei Kindern sucht der Moderator dort nach Antworten auf viele wichtige historische, religiöse<br />
wie philosophische Fragen: Wie kann ich Gott finden? Wo bin ich ihm nahe? Ist der Gott der<br />
Christen, Muslime und Juden der gleiche? Oder ein ganz anderer? Die Stationen seiner<br />
Schnitzeljagd sind magische Orte: vom Tempelberg über die Via Dolorosa und die<br />
Geburtskirche in Bethlehem bis zur Abraham-Moschee in Hebron. Überall entdeckt Ben die<br />
vielfältigen Verbindungen zwischen den drei Religionen.<br />
Teil 1: Wo ist Gott?<br />
Teil 2: Abrahams Grab,<br />
Teil 3: Die Bundeslade,<br />
Teil 4: Jerusalem - drei Religionen, eine Stadt.<br />
Zusatzfilm: "Unsere Zehn Gebote" - Teil 10: "Du sollst nicht begehren deines Nächsten<br />
Weib, Knecht, Magd, Vieh noch alles, was dein Nächster hat." (Kurzfilm von Cornelia<br />
Grünberg, D 2006, 15 Min.)<br />
Extras: 5 Methodische Tipps, 14 Infoblätter, 29 Arbeitsblätter, Making Of, Medientipps, 42<br />
Szenenbilder (mit Bildübersicht), 3 Audiodateien<br />
42 02445 Ein Tag in einer Moschee in Isfahan<br />
Format: VHS-Videokassette, Laufzeit: 17 Min. Farbe, Produktionsjahr: 1999<br />
Regie: Faranak Djalali Lorenz<br />
FSK: 6<br />
Adressat: Sekundarstufe I (7.-10. Schuljahr), Sekundarstufe II<br />
Der Film schildert den Tagesablauf eines frommen Muslim in der persischen Stadt Isfahan.<br />
Er beginnt mit dem ersten Gebet vor Sonnenaufgang und endet mit dem fünften Gebet nach<br />
Sonnenuntergang. Die Baulichkeiten einer Moschee (z.B. Minarett = Turm, Mihrab =<br />
Gebetsnische, Minbar = Kanzel) werden erklärt und ihre Funktion für das religiöse Leben der<br />
Muslime auf dem Hintergrund der Geschichte des Islam erläutert. Es wird verdeutlicht, daß<br />
Muslime ihren Glauben ernst nehmen und dieser eng mit dem Leben in der Gemeinschaft<br />
verknüpft ist.<br />
42 53671 Thema Islam<br />
Der Prophet<br />
Format: VHS-Videokassette, Laufzeit: 30 Min. Farbe, Produktionsjahr: 1996<br />
In einer Moschee einer deutschen Großstadt wird der Geburtstag des Propheten Muhammad<br />
gefeiert. Zwei Jungen berichten über das Fest und seine Bedeutung. Eingebettet in die<br />
Aussagen der Jugendlichen wird die Darstellung der Lebensgeschichte des Propheten<br />
Muhammad: hervorgehoben werden wichtige Lebensetappen (Herkunft, das religiöse und<br />
politische Wirken) sowie die heutige Bedeutung von Muhammad. Unterlegt werden die<br />
Kommentare mit Bildern von kostbaren Miniaturen der Lebensgeschichte des Propheten, die<br />
sich ein Sultan um 1590 anfertigen ließ und die heute im Museum des Topkapi-Palastes in<br />
Istanbul untergebracht sind. Daneben werden Bildsequenzen zentraler Stätten (Mekka,<br />
Medina), Moscheen und Landschaften gezeigt.<br />
42 53672 Thema Islam<br />
Das Wort und das Gesetz<br />
Format: VHS-Videokassette, Laufzeit: 30 Min. Farbe, Produktionsjahr: 1996<br />
In diesem Video werden der Koran und die Sunna als entscheidende Quellen muslimischer<br />
Religiosität dargestellt. In einer Einstiegssequenz wird das 15jährige muslimische Mädchen<br />
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