Seite Präsidium - Universitätsmedizin Göttingen - Georg-August ...
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Amtliche Mitteilungen der <strong>Georg</strong>-<strong>August</strong>-Universität <strong>Göttingen</strong> vom 13.06.2008/Nr. 13 <strong>Seite</strong> 788<br />
Literatur: u.a.:<br />
- Aebli, H. (1987). Grundlagen des Lehrens. Eine<br />
Allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage.<br />
Stuttgart: Klett-Cotta.<br />
- Adl-Amini, B. & Künzli, R. (Hrsg.) (1981). Didaktische<br />
Modelle und Unterrichtsplanung. München:<br />
Juventa.<br />
- Heimann, P., Otto, G. & Schulz, W. (1965). Unterricht<br />
- Analyse und Planung. Hannover: Schroedel.<br />
- Jank, W. & Meyer, H. (2003). Didaktische Modelle.<br />
6. Aufl., Frankfurt: Cornelsen.<br />
- Klafki, W. (1975). Studien zur Bildungstheorie und<br />
Didaktik. Weinheim: Beltz.<br />
- Klafki, W. (1985). Neue Studien zur kritischkonstruktiven<br />
Didaktik. Weinheim: Beltz.<br />
- Kron, F. (1993). Grundwissen Didaktik. München,<br />
Basel: Ernst Reinhardt.<br />
- Meyer, H. (2004). Was ist guter Unterricht- Berlin:<br />
Cornelsen, Scriptor.<br />
- Schulz, W. (1980). Unterrichtsplanung. 2. Aufl.,<br />
München: Urban & Schwarzenberg.<br />
- Straka, G. A. & Macke, G. (2003). Lern-Lehrtheoretische<br />
Didaktik, 2. Auflage. Münster: Waxmann.
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