INSTITUT FÜR ALTTESTAMENTLICHE BIBELWISSENSCHAFT (304)

Umgang mit neuen Medien
Überlegungen zu einer Dramaturgie der Unterrichtsstunde
Literatur:
• Didaktik des Religionsunterrichts. Ein Leitfaden. Hrsg. v. Fritz WEIDMANN,
Donauwörth 7 1997.
• GRETHLEIN Christian, Methodischer Grundkurs für den Religionsunterricht. Kurze
Darstellung der 20 wichtigsten Methoden im RU von Sekundarstufe 1 und 2 mit
Beispielen, Leipzig 2000.
• Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht. Hrsg. v. Gottfried ADAM u.
Rainer LACHMANN, Göttingen 2 1996.
• NIEHL Franz Wendel, 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 1998.
• Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik. Hrsg. v. Harry NOORMANN, Stuttgart
2000.
• Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf. Hrsg. v. Georg
HILGER u. a., München 2001.
• Religionspädagogisches Kompendium. Hrsg. v. Gottfried ADAM u. Rainer
LACHMANN, Göttingen 5 1997.
• RENDEL Ludwig u.a., Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht. Ein Praxisbuch,
München 1996.
• SCHMID Hans, Die Kunst des Unterrichtens. Ein praktischer Leitfaden für den
Religionsunterricht, München 1998.
Lehner-Hartmann, Andrea 117456 SE
Mo 15:00-15:45, 2-st.
Beginn: 08.03.2004, teilweise geblockt;
Fachdidaktisches Begleitseminar
Seminarraum
Maria-Theresien-Straße 3/27, 1090 Wien
Wird als "Fachdidaktisches Begleitseminar II" für die alte Studienordnung angerechnet
Ziel:
Ziel dieses Seminars ist es, ausgehend von den Lehr- und Lernerfahrungen aus dem
Schulpraktikum (neue Studienordnung: Fachbezogenes Praktikum Phase 2) konkreten
Fragestellungen aus Fachdidaktik Religion theoriegeleitet nachzugehen. Dabei werden die
aktuellen Schulerfahrungen auf ihre inhaltlichen, interaktionalen, individuell-biografischen
und organisationsbezogenen Dimensionen hin analysiert.
Methode:
Methodisch wird u.a. mit einem videounterstützten Lehrverhaltenstraining, Rollenspielen,
Kurzreferaten, Reflexions- und Diskussionsrunden gearbeitet.
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