Initiativkreis Europäische Metropolregion München

Expertise zum Aufbau eines Initiativkreises Europäische Metropolregion München
Diese Strategie hat auch Auswirkungen auf andere Themenfelder. Hochqualifizierte oder
zahlungsbereite ausländische Studenten kommen nicht nur, weil sie hier relevantes Wissen an
guten Hochschulen erwerben können, sondern auch aufgrund von gutem Marketing oder
wegen der guten interkontinentalen Anbindung durch den Flughafen München. Unternehmen
aus wissensintensiven Branchen und ihre Arbeitskräfte rechnen bei Standortentscheidungen
mit harten Zahlen. Sie kommen aber auch wegen dem positiven Image der Metropolregion und
ihrer urbanen Vielfalt. Auch eine gut erreichbare attraktive Landschaft in der Umgebung spielt
bei solchen Entscheidungen eine Rolle.
Es ist ein Vorteil der EMM, dass sich die Teilräume spezialisieren. Rosenheim besitzt
überdurchschnittliches Wissen und Fertigkeiten im Holzsektor, Augsburg gilt als
Umweltkompetenzzentrum etc. Zusammen sind sie Bausteine einer Wissensnetzes, das durch
seine vielfältigen Kombinationsmöglichkeiten insgesamt einen Wettbewerbsvorteil bieten kann.
Ein erheblicher Teil der Wertschöpfung eines Produktes oder einer Dienstleistung entsteht
mittlerweile durch wissensbasierte Tätigkeiten (Wolke & Jähnke 2005). Hieraus lässt sich
grundsätzlich ein Bedarf nach Arbeitskräften mit einer entsprechenden Ausbildung und
Erfahrung sowie nach Möglichkeiten zu deren Weiterbildung ableiten. Spezialisierung
durchdringt sowohl die produzierenden Branchen sowie die hochwertigen Dienstleister.
Die zunehmende Spezialisierung führt zur Überlegung, welche Ausbildungsrichtungen an
welchen Standorten angeboten werden können. Dies gilt für Berufs- wie Fachhochschulen und
Universitäten gleichermaßen. Spezialisierte Bildungsangebote verlangen ein großes
Einzugsgebiet, um hochwertig und rentabel bereitgestellt zu werden. Die Bildungsstandorte
werden sich aus dieser Überlegung heraus in Zukunft rekonzentrieren müssen, um eine
kritische Masse an Qualitäten und Finanzierungskraft zu erreichen. Es geht hierbei weniger um
die Schließung ganzer Standorte, aber um eine Abkehr von der Vorstellung, dass jede
Bildungseinrichtung ein breites Profil an Fächern anbieten kann. Dies ergibt sich auch aus dem
zwang knapper öffentlicher Haushalte.
Es ist damit sinnvoll, die Bildungseinrichtungen nur an Standortorten zu platzieren, die per
ÖPNV gut erreichbar sind. Dies spricht bei den Fachhochschulen für die Oberzentren der
Metropolregion und für die Mittelzentren bei den Berufsschulen. Optimalerweise sollten diese
Bildungseinrichtungen hier wiederum in gut erschlossenen Kernbereichen liegen, um für
diejenigen, die nicht am Standort selbst wohnen können, noch gut mit dem öffentlichen Verkehr
erreichbar zu sein. Es existieren in einigen Zentren der EMM innerstädtische Flächen und
Gebäude, die schwer für kommerzielle Zwecke zu vermarkten sind. Sie könnten so eine
sinnvolle Umnutzung erfahren. Die Einrichtungen dienen als Ankernutzer und können die
Kernstädte beleben.
Alle staatlich finanzierten Hochschulen – incl. Fachhochschulen – der Metropolregion werden
systematisch auf ihre Bildungsangebote, Forschungsaktivitäten und ihre Verbindungen zu
Unternehmen analysiert. Bestehende Kooperationsdefizite werden aufgezeigt und die Kapazität
unterausgelasteter Hochschulen auf erfolgreiche Hochschulstandorte transferiert.
Die Wissenslandschaft der Europäischen Metropolregion München ist die Folge einer
konsequenten Qualitätsstrategie. Man hat erkannt, dass in einer Wissensgesellschaft
• ständig in Bildung als Kapital der Zukunft investiert werden muss,
• Vernetzungspotenziale bei den Ressourcen und der Transfer in die Wirtschaft
konsequent gefördert werden sollten und
• verwandte Themenfelder gepflegt werden müssen, um die Wissenslandschaft attraktiv
zu halten.
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