Entwicklung und Stand der Disziplinen Wirtschaftsinformatik und ...

Entwicklung und aktueller Stand der Wirtschaftsinformatik: Interpretation von Interviews mit WI-Forschern
Ausprägungsgrad
Bei den meisten Kollegen ‚automatisch’: „Die meisten Kollegen machen es schon vernünftig und haben
Teile der Lehre, wo sie sagen: ‚Das ist mein Profil und das kannst du bei mir vertieft lernen’ und da
gibt es auch Kontakte zur Praxis oder Forschungsgelder und da werden die Diplomarbeiten geschrieben.
Das ergibt sich dann mehr oder weniger automatisch.“
Sehr gute Einheit: „Da sehe ich keinen Unterschied. Ich denke, wir haben eine sehr gute Einheit.“
Insgesamt eine Einheit: „Summa summarum nehme ich eher Einheit an.“
Sehr viel intensiver als in USA:
„Diese Verbindung sehe ich in Deutschland viel, viel stärker als in USA, wo die Lehre Information Systems
sich am Standardlehrbuch orientiert und die Forschung nicht notwendigerweise genau dieser Personen
bedarf.“
„[Nach meiner Wahrnehmung] gibt es einen Riesenunterschied zwischen den USA und uns: [bei uns
gibt es] ein gemeinsames strategisches Konzept [..], was wollen wir tun in der Lehre, was wollen wir
tun in der Forschung und zwar lehrübergreifend und da kennt jeder genau seinen Platz und das [..]
wird auch von ihm erwartet.“
Ansatzpunkte
Qualifikationsarbeiten, Praktika:
„Die meisten Kollegen machen es schon vernünftig und haben Teile der Lehre, wo sie sagen: ‚Das ist
mein Profil und das kannst du bei mir vertieft lernen’ und da gibt es auch Kontakte zur Praxis oder
Forschungsgelder und da werden die Diplomarbeiten geschrieben. Das ergibt sich dann mehr oder
weniger automatisch.“
„Die Vorgehensweise der Gestaltung setzt voraus, dass ich eine Menge an Man- und Fraupower nehmen
kann, um die Dinge zu bauen, also ist in den Diplomarbeiten eine hohe Verbindung von Forschung
und Lehre, auch in vielen Seminar- und Vorbereitungsarbeiten, Praktika, ist eine hohe Verbindung
von Forschung und Lehre, weil sich sonst das Gestaltungsziel gar nicht erreichen lässt.“
„Das ist aber keine Einbindung notwendigerweise in den Forschungsprozess, das ist eine Einbindung
in den Prototypgestaltungsprozess.“
„Diplomarbeiten denke ich mal, sind sehr eng mit den Forschungsthemen verbunden oder auch teilweise
in den Forschungsthemen angesiedelt.“
Vertiefungsvorlesungen:
Allmählicher Übergang: „Na ja, die Forschung eilt der Lehre immer irgendwie voraus und die Forschungsergebnisse
diffundieren so allmählich auch in die Lehre rein.“
„Nur forschen wir nicht auf dem Gesamtgebiet [dessen was zur Lehre gehört], sondern konzentrieren
uns auf ganz bestimmte Bereiche. Diese bestimmten Bereiche finden in Spezialveranstaltungen dann
ihren Niederschlag und ich glaube so ähnlich ist das an den anderen Unis auch. Einen bestimmten
Satz von Spezialveranstaltungen, aber ich würde sagen, dass sind vielleicht 20, 30 Prozent und der
Rest sind solche Dinge, die finden Sie an jeder anderen Uni auch.“
Tabelle 54: Ausprägungsgrad und Ansatzpunkte für eine Einheit von Forschung und Lehre.
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