Entwicklung und Stand der Disziplinen Wirtschaftsinformatik und ...

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Entwicklung der Lehre
Große Rolle: „[Betriebswirtschaftliche Aspekte] spielen eine große Rolle. Nehmen wir wieder das Beispiel
Informationsmanagement oder auch Wissensmanagement oder Geschäftsprozessmanagement. Da
würde ich schon sagen, dass BWL-Konzepte eine große Rolle spielen. Oder denken Sie an Konzepte
wie die des Rechnungswesens, beispielsweise der Kosten- und Leistungsrechnung. Für die IT spielen
die Konzepte der Kosten- und Leistungsrechnung, naturgemäß aus BWL, eine große Rolle.“
BWL als übliche Sichtweise: „Ich meine, in einem Wirtschaftsinformatikstudiengang haben Sie ja auch
ganz normale BWL-Veranstaltungen mit drin. In einem Vertiefungsfach Wirtschaftsinformatik haben
Sie keine BWL-Veranstaltungen drin, weil die woanders gelehrt werden, aber dass die Problemstellungen,
mit denen man sich beschäftigt, sich aus betriebswirtschaftlichen Problemen ableiten oder auch
teilweise solche adressieren, das glaube ich, ist schon der Fall.“
Im Vordergrund: „[Betriebswirtschaftliche Konzepte stehen im Vordergrund:] Da würde ich voll zustimmen.“
Tabelle 53: Wichtige Rolle betriebswirtschaftlicher Aspekte.
5.3 Einheit von Forschung und Lehre
Motivation und Zielsetzung
Das Postulat der Einheit von Forschung und Lehre ist kennzeichnend für viele wissenschaftliche Disziplinen.
Hier soll untersucht werden, inwiefern dieser Anspruch von der Wirtschaftsinformatik erfüllt
wird.
Ergebnisse: Antworten auf die Forschungsfrage
Die Einheit von Forschung und Lehre lässt sich einerseits über die Ansatzpunkte der Überschneidung
oder Verknüpfung von Forschung und Lehre und andererseits über den Ausprägungsgrad der Einheit
beschreiben (siehe Tabelle 54). Die Befragten sprechen insgesamt von einer sehr engen Verbindung
von Forschung und Lehre und sehen hier eine „sehr gute Einheit“, die sich bei den meisten
Kollegen durch ihre Forschungsprojekte automatisch ergibt. Ansatzpunkte für die Zusammenarbeit
sind Diplom- und Seminararbeiten, Praktika und forschungsrichtungsbezogene Vertiefungsvorlesungen.
Es wird betont, dass typische Forschungs- und Praxisprojekte, die häufig auf die Erstellung von
Protoypen fokussieren, die enge Verknüpfung zur Lehre in Form von Praktika und Diplomarbeiten
voraussetzten. Dieser Umstand wird auch als ein Grund dafür herangezogen, dass in der Amerikanischen
IS eine sehr viel weniger enge Einheit von Forschung und Lehre besteht.
Die angestrebte vollständige Umstellung auf Bachelor- und Masterstudiengänge lässt einen der Befragten
vermuten, dass die bestehende Einheit von Forschung und Lehre weiter gelockert werden
wird:
„Ich bin [..] der Meinung, dass wir glücklicherweise noch weitgehend von einer Einheit
von Forschung und Lehre in der Wirtschaftsinformatik sprechen können. Ob diese angesichts
der Demontage des Diplomstudiums so bleibt, halte ich nicht für wahrscheinlich. Mit dem so
genannten Bologna-Prozess, der Schaffung des europaweit einheitlichen Hochschulraums,
wird eine Verschulung des Studiums und damit ein Verlust an Forschungsintensität einhergehen.“