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Entwicklung und Stand der Disziplinen Wirtschaftsinformatik und ...

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<strong>Entwicklung</strong> <strong>und</strong> aktueller <strong>Stand</strong> <strong>der</strong> <strong>Wirtschaftsinformatik</strong>: Interpretation von Interviews mit WI-Forschern<br />

Ergebnisse: Normative Sichtweisen<br />

Neben Anmerkungen zur tatsächlichen Verwendung <strong>der</strong> ausgewählten Forschungsmethoden in <strong>der</strong><br />

Disziplin, gibt es eine Reihe normativer Einschätzungen bzgl. <strong>der</strong> Bedeutung verschiedener Methoden<br />

(siehe Tabelle 31). Unter <strong>der</strong> Voraussetzung, dass <strong>Entwicklung</strong>en „nützlich <strong>und</strong> Erfolg versprechend<br />

sind“, wird vorgeschlagen, auch zukünftig den Schwerpunkt auf konstruktionsorientierte Forschung<br />

zu setzen. Es wird jedoch zusätzlich gefor<strong>der</strong>t, dass die empirische Forschung – in verschiedenen<br />

Ausprägungen – einen höheren Stellenwert erhält. Aktionsforschung wird als „ideal“ für<br />

die WI angesehen verb<strong>und</strong>en mit dem Wunsch, dass sie viel häufiger angewendet wird. Interpretativen<br />

Studien wird auch aus normativer Sicht keine bedeutende Rolle zugeordnet, man sieht sie an<br />

dritter Stelle nach <strong>der</strong> empirischen Überprüfung konstruierter Artefakte.<br />

Empirische Forschung (allg.) – kleiner Anteil, zweifelhafte Qualität<br />

„Der F<strong>und</strong>us empirischer Arbeiten [ist] trotz <strong>der</strong> eindeutig realtheoretischen Ausrichtung des Forschungsgegenstands<br />

klein.“<br />

„Empirische Untersuchungen sind nicht so verbreitet, <strong>und</strong> wenn sie durchgeführt werden, werden sie auf<br />

jeden Fall nicht mit dem theoretischen Backgro<strong>und</strong> <strong>und</strong> <strong>der</strong> Absicherung, wie das bei den IS-Leuten <strong>der</strong> Fall<br />

ist, durchgeführt. [..] Man tut sich ja zum Beispiel schwer, sagen wir mal, Gr<strong>und</strong>gesamtheiten exakt abzugrenzen<br />

o<strong>der</strong> repräsentative Stichproben zu ziehen <strong>und</strong> dann hat man auch häufig nicht die entsprechende<br />

große Datenbasis, um repräsentative Aussagen machen zu können.“<br />

„Wirklich empirische Untersuchungen ordentlicher Art gibt es wenige.“<br />

„Prädominant war für Jahre das, was ich Survey Research nenne. Also ich mache eine Umfrage, um überhaupt<br />

erst mal den <strong>Stand</strong> <strong>der</strong> Disziplin zu erkennen <strong>und</strong> das zum Teil in besserer o<strong>der</strong> schlechterer Art <strong>und</strong><br />

Weise, aber relativ selten Hypothesen testen.“<br />

„quantitative“ empirische Untersuchungen – wenige Lehrstühle<br />

„Die empirischen Untersuchungen in positivistischer Art <strong>und</strong> Weise [..] beschränken sich auf wenige Lehrstühle.“<br />

Interpretative Studien<br />

(„qualitative“ empirische Forschung, Fallstudien) – geringe Rolle, keine abgesicherte Methode<br />

„[Bei] interpretative[n] Studien hat, glaube ich, die Disziplin insgesamt ihre größten Probleme, das als eine<br />

Form <strong>der</strong> Erkenntnisgewinnung zu akzeptieren. [..] Man [sieht] den kumulativen Beitrag gut hergestellter<br />

Fälle <strong>und</strong> untersuchter Fälle gar nicht.“<br />

„Es werden sehr häufig Fälle präsentiert, Einzelfälle dargestellt, wobei nach meinem Gefühl dann keine<br />

abgesicherte Methodik verwendet wird, um die Fallstudien auszuwerten <strong>und</strong> zu bewerten, zu analysieren,<br />

wie das die Amerikaner beispielsweise machen.“<br />

„Ich glaube [Fallstudien] spielen bei uns eine wesentlich geringere Rolle als im Anglo-Amerikanischen<br />

Raum. [..] Wenn ich jetzt nur die Forschungsseite sehe, dann werden oft Leute, die sagen, ich hab mir<br />

zwei, drei Fälle angesehen <strong>und</strong> das oft in großer Tiefe fehlt angesehen <strong>und</strong> die Wissenschaftlichkeit wird<br />

eher angezweifelt.“<br />

Tabelle 29: Tatsächliche Bedeutung ausgewählter empirischer Forschungsmethoden.<br />

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