mixed reality adventures - artecLab - Universität Bremen
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MIXED REALITY FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN<br />
32<br />
Neben den vorgestellten spielerisch performativen<br />
Erkundungen der Möglichkeiten von Mixed Reality<br />
beschäftigt uns deren Anwendung in neuen Formen<br />
- von Kooperation,<br />
- von Systementwicklung,<br />
- von Lernumgebungen,<br />
- und von darstellender und bildender Kunst.<br />
Welche Möglichkeiten bietet diese Technik für die Ingenieursausbildung?<br />
Bezogen auf die von Böhle & Milkau<br />
geforderten Dimensionen der Ingenieursbildung können<br />
wir folgendes Potenzial erkennen:<br />
• objektive, wissenschaftlich-technische Dimension<br />
- Verständnis von augmented <strong>reality</strong> (angereicherter<br />
Realität)<br />
- Grundlagen und Perspektiven von <strong>mixed</strong> <strong>reality</strong><br />
- Grenzen und Widersprüche der Automation<br />
- Stärken und Schwächen formaler Methoden<br />
• subjektive Dimension<br />
- Auseinandersetzung mit Freiheit und Zwang- menschen-zentrierte<br />
Entwicklungsperspektiven<br />
- Expressivität und Performanz<br />
- Erkundung von Spiel versus Zweckrationalität<br />
Grenzen der Durchdringung von Realität und Virtualität<br />
sind:<br />
- Begrenzte Kenntnisse und Fähigkeiten in der Erkennung<br />
und Erzeugung physikalischer Phänomene,<br />
- die zeitliche Dynamik von Sensor-Aktor-Prozessor<br />
Kopplungen und Übertragungen im Netz,<br />
- Manipulationstechniken und gesellschaftliche<br />
Normen<br />
Gefahren und Chancen der Durchdringung sind:<br />
- Verlust/Gewinn von Realitätssinn<br />
- Aufspaltung/Verbindung von Wirklichkeit und<br />
Schein<br />
- Zerstreuung/Integration von Persönlichkeit<br />
- Verlust/Gewinn an Urteilskraft<br />
- Manipulierbarkeit/Standfestigkeit