Besondere Möglichkeiten von Musik im ... - Audiva

Das Hörtraining besteht im allgemeinen aus drei Phasen: In Phase A, die
etwa sechs bis acht Wochen dauert, wird nur Musik gehört, in der darauf
folgenden Phase B mit etwa derselben Dauer wird mit Sprache gearbeitet.
Anschließend folgt eine Pause von acht bis zwölf Wochen. Manchmal
finden Veränderungen erst in dieser Pause statt, manchmal tritt eine
vorübergehende Verschlechterung ein. Zu Beginn der Pause sollte das Kind
nochmals getestet werden. Nach der Pause wird entschieden, ob nochmal ein
neuer Hörblock durchgeführt werden soll.
Phase A, in der ausschließlich Musik gehört wird, dient der Aktivierung.
Die Kinder gewöhnen sich an das Hörtraining, und die Einstellungen
werden immer wirksamer. Häufig treten hier schon deutliche
Verbesserungen in Verhalten, Aufmerksamkeit, Konzentration und
Merkfähigkeit auf.
Die Nebenbeschäftigungen sollen dem Kind Spaß machen und können es
zusätzlich motivieren. Gleichzeitig wird sich die TherapeutIn, wenn das Hö-
ren bei ihr stattfindet, möglichst sinnvolle Angebote überlegen, die das Kind
gleichzeitig fördern (beispielsweise feinmotorische Tätigkeiten, Gedächt-
nisspiele u.ä.). Das Musikhören bereitet die Arbeit an der Sprache in Phase
B vor. (Dies ist übrigens ein Unterschied zum Verfahren nach Warnke, bei
dem es eine vergleichbare Aktivierungsphase nicht gibt).
Erst in Phase B wird mit Sprache gearbeitet. Bevor das Kind selbst spricht
und liest, hört es die Musik ein bis zwei Mal täglich weiter, und einmal täg-
lich hört es nur Geschichten über Kopfhörer.
Später beginnt die Arbeit mit Mikrofon. Das Kind hört sich selbst über
Kopfhörer klar und deutlich. Durch diese akustische Rückkopplung kann es
eine neue, richtige Sprechweise dauerhaft erlernen. In der Arbeit mit dem
Mikrofon sind der Phantasie keine Grenzen gesetzt. Je nach Alter und Ent-
wicklungsstand des Kindes gibt es verschiedene Möglichkeiten. Es können
Geschichten, Märchen oder aktuelle Schulmaterialien verwendet werden.
Nun kann die TherapeutIn oder ein Elternteil über ein Mikrofon vorlesen
und Fragen stellen, und das Kind antwortet ins Mikrofon oder es spricht
oder liest abschnittweise laut nach. Es gibt auch Geschichten auf CD mit
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