Besondere Möglichkeiten von Musik im ... - Audiva

Lautstärke durchgehend hoch ist, während bei dem klassischen Stück die
Gesamtlautstärke wesentlich geringer ist, mehr Veränderungen aufweist und
das Frequenzspektrum abwechslungsreich verläuft. 18
Eine Theorie besagt, daß die Wirkung von Musik auf den Zahlenverhältnis-
sen beruht, die ihr innewohnen. Die ganze Welt, das ganze Universum weist
bestimmte Zahlenproportionen auf, die auch in der Musik verschlüsselt wer-
den. Möglicherweise wirken diese Zahlenverhältnisse ordnend auf die
menschliche Seele.
Schindler sagt, daß nichts für einen Zusammenhang von harmonikalem Auf-
bau des Universums und irgendeiner besonderen Wirkung auf den
Menschen spricht. Es ist nicht bewiesen, daß diese Harmonien besser
wirken als andere (vgl. Schindler 1973, S. 111).
Dem ist nichts entgegenzusetzen. Doch ich frage mich, woher die tiefgrei-
fende Wirkung Bachscher Musik (auf mich) rührt. Berendt schreibt: „Kein
Mensch wird je hören, was Bach alles in sein Werk hineingeheimnist hat“
(Berendt 1993, S. 43). - Aber kann man es nicht vielleicht spüren?
Es sei noch darauf hingewiesen, daß es Studien gibt, die untersuchen, ob ein
regelmäßiger Umgang mit Musik - sei es durch Hören, Unterricht, Instru-
mentalspiel oder Singen - einen Einfluß auf schulische Leistungen wie
Lesen, Schreiben, Konzentrationsfähigkeit, Kreativität, Gemeinschaftssinn,
allgemeine Intelligenzentwicklung etc. hat.
Obwohl auch hier aufgrund der großen Variabilität von Musiken, Umgangs-
weisen mit ihr und Persönlichkeitsfaktoren ein Nachweis schwierig ist, gibt
es einige Hinweise auf die positiven Einflüsse von Musik. 19
18
Minning und Minning haben mir freundlicherweise Grafiken mit diesen Daten zur
Verfügung gestellt
19
Hierauf näher einzugehen, würde den Rahmen dieser Arbeit sprengen. Es sei verwiesen
auf Spychiger, Maria: Musik und außermusikalische Lerninhalte, in: Bruhn, Herbert, Oerter,
Rolf, Rösing, Helmut (Hrsg.): Musikpsychologie - Ein Handbuch, Reinbek bei Hamburg, 3.
Auflage 1997, S. 360-368 und folgende Studien der Pädagogischen Hochschule Kiel:
Bruhn, Herbert: Die Beziehung zwischen musikalischen und schriftsprachlichen
Fähigkeiten, Kieler Arbeiten zur Musikpsychologie, Oktober 1991 und Bruhn, Herbert:
Singen in der ersten Grundschulklasse - über eine Beziehung zwischen musikalischen
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