Besondere Möglichkeiten von Musik im ... - Audiva

Der Weg zum Hören ist auch ein Weg zum Einklang mit sich selbst (vgl.
Tomatis 1973, S. 34), und Steinbach geht sogar so weit, aus der Hörfähig-
keit eines Menschen Rückschlüsse auf seine Lebensbewältigung zu ziehen
(vgl. Steinbach 1998, S. 87).
Berendt vergleicht Auge und Ohr und kommt zu dem Schluß, daß „durch
das Auge (...) die menschliche Seele auch zerstreut werden (kann), während
sie durch das Gehörte gesammelt und konzentriert wird“ (Berendt 1998, S.
32), und er stellt die Frage in den Raum, ob die größere Gesammeltheit
früherer Schülergenerationen mit dem überwiegenden Lernen übers Ohr
zusamenhängt (vgl. Berendt 1998, S. 38).
1.5 Die Bedeutung von Hören
Ein weiteres Argument für die Wichtigkeit von Hören ist die Bedeutung
desselben für die Sprache. Die Sprachentwicklung ist ohne die Anlage eines
differenzierten Gehörsinnes nicht möglich. Das Gehör dient dabei zum
einen der Aufnahme der Lautinformationen und zum anderen der Kontrolle
beim eigenen Sprechen. Ein Beleg hierfür ist z.B., daß „die Stimme (...) als
Obertöne nur die Frequenzen (enthält), die das Ohr hört“ (Tomatis 1973, S.
11). - Das Hören als Voraussetzung für die Entwicklung von Sprache ist
folglich sehr wichtig für die menschliche Kommunikation: „Hören und
Verstehen, Sich-Mitteilen sind Grundbedürfnisse des menschlichen Seins
und Störungen oder auch nur ‘Schwächen’ des auditiven Apparates können
zu zwischenmenschlichen Problemen führen mit Rückwirkungen auf das
eigene Selbstverständnis“ (Milz 1998, S. 131).
Einen weiteren Hinweis auf den Zusammenhang von Hören und Sprache
ergab sich aus einem Experiment, über das in der Frankfurter Rundschau
berichtet wurde. Es wurde die Verarbeitung von Fernseh- und Radioinfor-
mationen bei 7 - 13 jährigen Kindern verglichen: Die Kinder konnten sich
an Fernsehinformationen besser erinnern und leichter Schlüsse aus ihnen
ziehen als aus Hörfunktexten, aber: „Die Radiokinder sind sprachlich
überlegen. Vor allem bildhafte und anschauliche Sprache verwenden sie
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