LBZ31.pdf - Lilienberg

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

24 Von Peter Meier* Die kontroversen Fragen, welchen Nutzen die Personenfreizügigkeit der Schweizer Bildungspolitik, insbesondere der Berufsausbildung und dem Hochschulwesen bringt, und wo umgekehrt als Folge der Zuwanderung Potenzial für Konflikte und Probleme besteht, standen im Zentrum des Gesprächsanlasses vom 2. Juli. Fakt ist: Wegen der Personenfreizügigkeit werden heute in der Schweiz mehr höhere Bildungsabschlüsse angestrebt als früher. Ex-Nationalrat Rudolf Strahm, Präsident des Schweizerischen Verbandes für Weiterbildung, beleuchtete auf <strong>Lilienberg</strong> die Entwicklung der Migration – vom Saisonnierstatut 1955 bis heute. 80 Prozent der Saisonniers fanden Arbeit in der Gastund Landwirtschaft sowie im Baugewerbe. Sie kamen vor allem aus Südeuropa und später aus dem Balkan in die Schweiz. 62 Prozent von ihnen hatten keine überobligatorische Schulbildung. Tiefere Bildung heisst längerfristig auch vermindete Arbeitsmarktfähigkeit. Mit einer abgeschlossenen Lehre ist das Risiko, arbeitslos zu werden, für einen Zugewanderten dreimal tiefer, als wenn er zuvor nur die obligatorische Schulbildung absolviert hat. Heute sind 60 Prozent der Sozial- GESPrÄCH Wegen der Zuwanderung werden mehr höhere Bildungsabschlüsse angestrebt hilfebezüger Ausländer und eingebürgerte Schweizer (mit unterdurchschnittlicher Bildung). 2011 wanderten netto 78 500 Menschen zu, angeführt von Deutschen und Portugiesen. Aus Deutschland kommen vor allem gut qualifizierte Arbeitskräfte. Mit der Öffnung der Schweiz gegenüber den EU-8-Staaten (Estland, Lettland, Litauen, Polen, Slowakei, Slowenien, Tschechische Republik, Ungarn) könnten künftig aber wieder sehr viele weniger Qualifizierte in unser Land kommen. Man müsse klar festhalten, dass das Schweizer Bildungssystem gegenüber dem Ausland nicht kompatibel sei, sagte Rudolf Strahm. In der Schweiz beträgt die Maturaquote lediglich 26 Prozent (Deutschland: 45 Prozent, Frankreich: 51 Prozent). Dafür herrscht im EU-Raum, anders als in der Schweiz, eine hohe Jugendarbeitslosigkeit. Die Personenfreizügigkeit zeige die Mängel unseres Bildungssystems auf, decke sie aber sogleich wieder zu. Konkret: «Fehlt in der Schweiz Spezialistenwissen, so holt man es im Ausland (Ärzte, Ingenieure, Pflegepersonal etc.).» Tertiäre B-Abschlüsse werden heute unterschätzt. Es bestehe das Problem der Titeläquivalenz mit dem Ausland. Vielleicht, so Referent Strahm, wäre ein «Swiss Professional Bachelor and Master» die Lösung. «Unsere Professoren fördern den Schweizer Nachwuchs an den Universitäten zu wenig.» Tiefere Jugendarbeitslosigkeit dank Berufslehren Dr. Patrik Schellenbauer, Kadermitglied bei Avenir Suisse, wies auf die desaströse Jugendarbeitslosigkeit in Europa hin. Die Schweizer Sonderkonjunktur hält trotz oder wegen der Eurokrise an. Vorwiegend Hochqualifizierte wandern massiv zu. Dies beeinflusse das Schweizer Bildungswesen, das durch die Struktur der Nachfrage sowie durch Aspiration, Präferenzen, das Potenzial und die Begabungen des Einzelnen geprägt werde. Die Bildungspräferenzen gehen eher in Richtung Berufe im Dienstleistungs- und sozialen Bereich; gleichzeitig nehmen die Individualisierung und Feminisierung der Bildung zu. Laut Patrik Schellenbauer hat das Absolvieren einer Berufslehre für einen Jugendlichen auch sozialisierende Folgen. Zudem sinkt die Jugendarbeitslosigkeit. Auch wenn die Schweizer Bevölkerung im Durchschnitt zwar älter werde, gebe es dank der Zuwanderung, beispielsweise in Zürich, mehr Gruppen von jüngeren (intelligenten) Menschen.
Anders ist die Situation diesbezüglich auf dem Land. Deshalb wolle der Gewerbeverband die Maturaquote nach oben hin begrenzen. Patrik Schellenbauer: «Die Reformvorschläge gehen in Richtung Förderung der Durchlässigkeit und duales Hochschulstudium, das auch für junge Männer attraktiver sein könnte.» Durchlässigkeit entschärft Problem der frühen Berufswahl Marc Kummer, Chef des Mittelschul- und Berufsbildungsamtes des Kantons Zürich, betonte, dass Bildung häufig Anbietergesteuert, aber auch sehr politisch sei. Innovation sei wichtig. Die Kosten betragen 8000 Franken pro Berufsbildungsschüler und 20 000 Franken pro Vollzeitschüler. Männer werden durch die Berufsbildung stärker abgeholt. Die Infrastruktur (Schulhäuser) werde laufend geplant und beobachtet. Ein grosser Vorteil des heutigen Bildungssystems sei, so Marc Kummer, die (sich ständig verbessernde) Durchlässigkeit zwischen Berufslehre und akademischer Ausbildung. «Sie entschärft das Problem der frühen Berufsentscheidung mit 15 Jahren.» Wegen der Zuwanderung werden heute in der Schweiz vermehrt höhere Bildungsabschlüsse angestrebt. Es wandern vor allem Deutsche zu, die eine andere Bidungskultur, eine höhere Akademikerquote und auch eine höhere Aspiration haben. Das Angebot an Lehrstellen sei in der Schweiz sehr dynamisch und mittelfristig von der Wirtschaftsentwicklung entkoppelt. «Es gibt immer mehr junge Leute mit einer abgeschlossenen Lehre, aber auch viele offene Lehrstellen. Auch in anspruchsvollen Berufen werden Lehrstellen angeboten.» Berufslehren rentieren für die Betriebe. Gymnasien und Berufsbildung seien im Wettbewerb. Die Maturaquote sei stabil. «Um das Qualitätsniveau in den Gymnasien zu halten, braucht es eine starke Berufsbildung. Es ist eine Herausforderung, den volkswirtschaftlichen Nutzen und die Leistungsfähigkeit des ganzen Bildungssystems aufzuzeigen.» In der Abschlussdiskussion wurde die Wichtigkeit der Durchlässigkeit des Bildungssystems, aber auch seine Inkompatibilität gegenüber dem Ausland betont. Tertiäre B-Ausbildungen sind stark in der Die Referenten Marc Kummer (links), Dr. Patrik Schellenbauer und Rudolf Strahm (rechts) zusammen mit Bruno Sauter, Chef des Amtes für Wirtschaft und Arbeit des Kantons Zürich, der das Kolloquium moderierte (Zweiter von rechts). Schweiz, aber nicht standardisiert. Allein mit Blick auf ausländische Titel sollte unser Bildungssystem aber nicht umgekrempelt werden. Eine mögliche Lösung wäre ein «Swiss Professional Bachelor and Master» oder Bachelor bzw. Master Applied Sciences. Zyklus «Die Folgen der Personenfreizügigkeit»; <strong>Lilienberg</strong> Kolloquium vom 2. Juli 2012, «Die Folgen für Volksschulen, Berufsbildung, Hochschulen», mit Rudolf Strahm, Publizist, Dozent, Präsident des Schweizerischen Verbandes für Weiterbildung, Herrenschwanden, Dr. Patrik Schellenbauer, Projektleiter, Mitglied des Kaders Avenir Suisse, Zürich, und Marc Kummer, Chef Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Zürich, Zürich; Moderation: Bruno Sauter, Chef Amt für Wirtschaft und Arbeit des Kantons Zürich. *Dr. phil. nat. Peter Meier ist Bereichslei- ter Arbeitsbedingungen im Amt für Wirt- schaft und Arbeit des Kantons Zürich. Zudem ist er Präsident des interkantona- len Verbandes für Arbeitnehmerschutz (IVA).
Seite 1: Lilienberg - Die Zeitschrift für l
Seite 4 und 5: 4 Von Christoph Vollenweider* G E D
Seite 6 und 7: 6 Von Dominique Roland Gerber* GEDa
Seite 8 und 9: 8 Von Christoph Vollenweider G E D
Seite 10 und 11: 10 Von Stefan Bachofen BEGEGnUnG Bu
Seite 12 und 13: 12 Von Andreas Hess «95 Prozent de
Seite 14 und 15: 14 die Frage, was die Armee leiste,
Seite 16 und 17: 16 Von Stefan Bachofen Stimmgewalti
Seite 18 und 19: 18 Von Stefan Bachofen Volkstümlic
Seite 20 und 21: 20 Von Max Becker Der Präsident de
Seite 22 und 23: 22 Von Max Becker Die Energieknapph
Seite 26 und 27: 26 Von Marita Hauenstein* Am dritte
Seite 28 und 29: 28 Von Martin von Orelli Drei Viert
Seite 30 und 31: 30 Von Martin von Orelli Zum Abschl
Seite 32 und 33: 32 Gedankenaustausch und Beziehungs
Seite 34 und 35: 34 Von Vanessa Beldzik und Melanie
Seite 36 und 37: 36 Von Catherine André* Gute Unter
Seite 38: 38 Von Stefan Bachofen in EiGEnEr S

LBZ31.pdf - Lilienberg

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?