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Veröffentlichungen
Kontakt und Information
Priv. Doz. Dr. Rita Stein-Redent
Hochschule Vechta
Institut für Sozialwissenschaften
und Philosophie
Driverstraße 22,
49377 Vechta
Tel: 04441-15502
rita.stein-redent@univechta.de
Selektion, Einbindung in Netzwerke, Verdrängung,
Typisierungen, Ressourcenausstattung,
Diskreditierung im Bildungsbereich und im Erwerbsleben
lassen sich nur über mehrdimensional
ausgerichtete Untersuchungen beschreiben und
erklären und "schreien" förmlich nach einer interdisziplinär
ausgerichteten Vorgehensweise.
Fast am Ende ihres Buches verweist die Autorin zu
Recht auf die Notwendigkeit weiterer Forschungen
für die Bearbeitung des vorgestellten Themas.
Sie hält es u. a. für erforderlich, umfangreicher
als bisher empirische Analysen zum Thema
gering qualifiziert Personen zu betreiben.
Sehr gut ist der Hinweis, den die Autorin auf politische
Implikationen gibt. Auch vor dem Hintergrund
der zur Zeit geführten Debatte um das Vorhandensein
bzw. Nichtvorhandensein vertikaler
Ungleichheitsstrukturen in unserem Lande, sind
Diskussionen und Vorschläge über und zur Arbeitsmarktpolitik
notwendiger denn je. Mit ihren
Denkanregungen zum Niedriglohnsektor, zur
Zeit- und Leiharbeit, die sich als Erwerbsmöglichkeiten
zunehmend etablieren und das Normalar-
Sara Siekmann rezensiert:
Der zwölf Beiträge umfassende zweite Band der
Reihe "Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft"
basiert auf der Jahrestagung
der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in
der DGfE im Jahre 2005 und thematisiert, welche
Erfahrungen Frauen hinsichtlich einer beruflichen
Laufbahn vor dem Hintergrund verschiedener
Rahmenbedingungen erwerben und wie sie diese
in ihre Biographien integrieren.
Nach einer kurzen Einleitung der Herausgeberin
teilt sich der Band thematisch in drei Themenschwerpunkte.
Der erste Themenschwerpunkt beleuchtet
die Bildungs- und Karrierewege von
Frauen vor dem Hintergrund, dass die Entscheidung
für oder gegen Kinder eine den Karriereweg
noch immer grundlegend beeinflussende Entscheidung
ist.
Hildegard Macha zeigt Chancen und Risiken der
Geschlechter auf, aus denen deutlich wird, dass
Frauen ihre Biographien keineswegs alleine und
nur vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen
Begebenheiten gestalten. Die Paarbeziehung und
die Entscheidung der Männer sind noch dazu
kommende, Einfluss nehmende Bedingungen.
88 Journal Netzwerk Frauenforschung NRW Nr. 21/2006
beitsverhältnis in Frage stellen, sind durch das
vorliegende Buch Angebote für weiterführende
Untersuchungen eröffnet worden.
Das Buch richtet sich an Personen, die über Vorwissen
auf dem vorgestellten Gebiet verfügen. Es
bietet eine Fülle von Informationen und theoretischen
wie praktischen Vorgehensweisen und ist
für Forschungen und Untersuchungen auf dem
Feld "Geringqualifizierte" wichtige Voraussetzung.
Durch die im Buch vorgenommene Bewertung
sowohl ökonomischer Theorien der Arbeitsmarktforschung
zu Qualifikation und deren Umsetzbarkeit
im Erwerbsleben als auch durch soziologische
Reflexionen im Hinblick auf Bildung und
Erwerbstätigkeit erschließen sich der/dem Leser/
in neue Forschungsfelder auf diesem hochbrisanten
Gebiet.
In Anbetracht der Dichte und des Informationsreichtums
wäre in dem vorliegenden Buch ein
Stichwortverzeichnis wünschenswert gewesen.
So ist es u. a. schwer gefallen, die Definition zum
Begriff des "Beschäftigers" zu finden.
Ein notwendiges und hochaktuelles Buch.
Anne Schlüter (Hg.): Bildungs- und Karrierewege von Frauen. Wissen -
Erfahrungen - biographisches Lernen
Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2006.
Macha plädiert mittels europäischem Vergleich
auf politische Maßnahmen, welche die Work-Life-
Balance von Familien unterstützen und verbessern
sollen.
Marianne Dierks beleuchtet den Aspekt der Vereinbarkeit
von Familie und Karriere, nachdem die
Entscheidung für Kinder gefallen ist und die reproduktive
Arbeit beginnt. Aus den vorgestellten Ergebnissen
einer Studie wird in diesem Beitrag
deutlich, dass das Austarieren der divergierenden
Anforderungen auf Seite der Mütter verbleibt und
durch strukturelle Rahmenbedingungen zusätzlich
verkompliziert wird. Dierks berücksichtigt in
ihren Ausführungen neben den Schwierigkeiten
der Vereinbarkeit für die Mütter zudem die Konsequenzen
für die Entwicklung und Erziehung der
Kinder und deren Qualität je nach Erwerbsstatus
der Mütter.
In dem Beitrag von Bettina Dausien wird ein Überblick
über die bisherige Herangehensweise sowie
zu "Erkenntnissen der Geschlechterforschung zu
Berufskarrieren und Lebensverläufen" (S. 63) gegeben
und der Karrierebegriff wie auch das Konzept
"Work-Life-Balance" einer Kritik unterzo