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Ostner, Ilona, 1993: Slow motion: Women, work and the family<br />
in Germany, in: Lewis, Jane (Hrsg.): Women and Social<br />
Policies in Europe, Edgar Elgar: 92-115<br />
Priller, Eckhard/Zimmer, Annette 2006: Dritter Sektor: Arbeit<br />
als Engagement, in: Aus Politik <strong>und</strong> Zeitgeschichte 12:<br />
17-24<br />
Sachße, Christoph 2003: Mütterlichkeit als Beruf, Münster:<br />
Votum Verlag<br />
Schmidt, Manfred G. 2005: Sozialpolitik in Deutschland,<br />
Wiesbaden: VS-Verlag<br />
Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der<br />
Länder in der B<strong>und</strong>esrepublik Deutschland (Hrsg.), 2005:<br />
Bericht über die allgemein bildenden Schulen in Ganztagsform<br />
in den Ländern der B<strong>und</strong>esrepublik Deutschland<br />
- 2002 <strong>und</strong> 2003, Bonn<br />
Statistisches B<strong>und</strong>esamt 2004: Datenreport 2004, Bonn:<br />
B<strong>und</strong>eszentrale für politische Bildung<br />
Statistisches B<strong>und</strong>esamt 2001: Hochschulstandort Deutschland<br />
2001, Anhang Tabelle 14.1, Hochschulstandort<br />
Deutschland 2003: 35, beide Publikationen erhältlich unter<br />
www.destatis.de, aktuelleste Zahlen erhältlich unter:<br />
www.destatis.de/basis/d/biwiku/hochtab8.php<br />
Weblogs - Neue Gestaltungsmöglichkeiten im<br />
Internet<br />
Unter der Bezeichnung "Social Software" rücken<br />
zunehmend Programme in den Fokus der Forschung,<br />
die den Nutzer/-innen die aktive Gestaltung<br />
des Internet ermöglichen. Entsprechende<br />
Anwendungen (z. B. Usenet) <strong>und</strong> ihre Nutzung gibt<br />
es schon seit den Anfangsjahren des Netzes <strong>und</strong><br />
sie haben stets Hoffnungen auf verbesserte Beteiligungschancen<br />
befördert (vgl. Rheingold 1994;<br />
Möller 2004). Schien sich das World Wide Web mit<br />
der Diffusion des Netzes jedoch zu einem reinen<br />
Abrufmedium zu entwickeln, so trägt nun die Entstehung<br />
neuer Angebote wie Wikis 1 <strong>und</strong> plattformgestützter<br />
Web-communities 2 dazu bei, dass<br />
es zunehmend als "Plattform, auf der sich die Nutzer<br />
aktiv selbst einbringen können" genutzt wird<br />
(Fisch/ Gscheidle 2006, 435). Zu nennen sind in<br />
diesem Zusammenhang auch die zumeist auch als<br />
Internettagebücher bezeichneten Weblogs 3 .<br />
Weblogs oder Blogs sind häufig aktualisierte<br />
Webseiten mit individuellen Einträgen, deren be-<br />
Stecker, Christina 2004: State, Economy and Nonprofits:<br />
Does the Third Sector Change Gender Structures?, in:<br />
Zimmer, Annette/Stecker, Christina (Hrsg.): Strategy Mix<br />
for Nonprofit Organisations, New York: Kluwer: 247-284<br />
Thränhardt, Dietrich, 1990: Bildungspolitik, in: Beyme,<br />
Klaus von/Schmidt, Manfred G. (Hrsg.): Politik in der<br />
B<strong>und</strong>esrpublik Deutschland, Wiesbaden: Westdeutscher<br />
Verlag: 177-202<br />
Vinken, Barbara 2001: Die deutsche Mutter. Der lange<br />
Schatten eines Mythos, München: Piper Verlag<br />
Vogel, Ulrike/Hinz, Christiana 2004: Wissenschaftskarriere,<br />
Geschlecht <strong>und</strong> Fachkultur, Bielefeld: Kleine Verlag<br />
Willems, Ulrich 2001: Bedingungen, Elemente <strong>und</strong> Effekte<br />
des politischen Handelns der Kirchen in der B<strong>und</strong>esrepublik<br />
Deutschland, in: Zimmer, Annette / Weßels, Bernhard<br />
(Hrsg.): Verbände <strong>und</strong> Demokratie in Deutschland, Opladen:<br />
Leske+Budrich: 77-105<br />
Zimmer, Annette/Priller, Eckhard 2004: Gemeinnützige Organisationen<br />
im gesellschaftlichen Wandel, Wiesbaden:<br />
VS-Verlag<br />
Beiträge<br />
Franka Hesse<br />
Die Geschlechterdimension von "Social Software“<br />
am Beispiel von Weblogs<br />
sonderes Merkmal die Reihenfolge der Beiträge<br />
ist: Aktuelle Einträge stehen an oberster Stelle,<br />
ältere folgen in umgekehrt chronologischer Reihenfolge.<br />
Weblogs können von Einzelpersonen<br />
<strong>und</strong> Gruppen geführt werden. Es handelt sich dabei<br />
nicht nur um eine einfache Möglichkeit, im<br />
Netz zu publizieren: Features wie RSS-Feed 4 ,<br />
Trackbacks 5 <strong>und</strong> Blogrolls 6 fördern die Vernetzung<br />
von Weblogs. Zudem besteht für Leser/-innen häufig<br />
die Möglichkeit, Beiträge in einem Weblog direkt<br />
zu kommentieren.<br />
Als neue Kommunikationsform im World Wide<br />
Web sind Weblogs seit Ende der 90er Jahre zu beobachten<br />
<strong>und</strong> haben, befördert durch die Angebote<br />
von Weblog-Portalen, eine rasante Ausbreitung<br />
erfahren. Technorati 7 gab am 22.9.2006 die Zahl<br />
der indexierten Blogs mit 54,7 Millionen an. Nach<br />
Umfragen des Pew Internet & American Life Project<br />
(2004) bloggen in den USA bereits acht Millionen<br />
Menschen, 32 Millionen lesen regelmäßig<br />
Blogs.<br />
Kontakt <strong>und</strong> Information<br />
Prof. Dr. Annette Zimmer<br />
Schlossplatz 7<br />
48149 Münster<br />
Tel: (0251) 8325325<br />
Fax: (0251) 8329356<br />
zimmean@uni-muenster.de<br />
1 Webseiten-Sammlungen, die<br />
von den Benutzer/-innen nicht<br />
nur gelesen, sondern auch<br />
geändert werden können.<br />
2 Beispielsweise MySpace,<br />
YouTube (Video) oder<br />
De.li.cio.us (Bookmarks).<br />
3 Der Ausdruck "Weblog" ist<br />
ein Kunstwort aus "Web" <strong>und</strong><br />
"Logbuch".<br />
4 RSS ist ein universelles<br />
Format zum Austausch von<br />
Dateien. Von vielen Blogs<br />
können so genannte "RSS-<br />
Feeds" bestellt werden: Wird<br />
der Inhalt erneuert, wird er<br />
direkt im RSS-Format<br />
empfangen.<br />
5 Eine Funktion, mit der<br />
Weblogs Informationen durch<br />
einen automatischen<br />
Benachrichtigungsdienst<br />
untereinander austauschen<br />
können.<br />
6 Eine Liste der von der/dem<br />
Autor/-in gern gelesenen Blogs.<br />
Journal <strong>Netzwerk</strong> <strong>Frauen</strong>forschung NRW Nr. 21/2006 63