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Ostner, Ilona, 1993: Slow motion: Women, work and the family<br />

in Germany, in: Lewis, Jane (Hrsg.): Women and Social<br />

Policies in Europe, Edgar Elgar: 92-115<br />

Priller, Eckhard/Zimmer, Annette 2006: Dritter Sektor: Arbeit<br />

als Engagement, in: Aus Politik <strong>und</strong> Zeitgeschichte 12:<br />

17-24<br />

Sachße, Christoph 2003: Mütterlichkeit als Beruf, Münster:<br />

Votum Verlag<br />

Schmidt, Manfred G. 2005: Sozialpolitik in Deutschland,<br />

Wiesbaden: VS-Verlag<br />

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der<br />

Länder in der B<strong>und</strong>esrepublik Deutschland (Hrsg.), 2005:<br />

Bericht über die allgemein bildenden Schulen in Ganztagsform<br />

in den Ländern der B<strong>und</strong>esrepublik Deutschland<br />

- 2002 <strong>und</strong> 2003, Bonn<br />

Statistisches B<strong>und</strong>esamt 2004: Datenreport 2004, Bonn:<br />

B<strong>und</strong>eszentrale für politische Bildung<br />

Statistisches B<strong>und</strong>esamt 2001: Hochschulstandort Deutschland<br />

2001, Anhang Tabelle 14.1, Hochschulstandort<br />

Deutschland 2003: 35, beide Publikationen erhältlich unter<br />

www.destatis.de, aktuelleste Zahlen erhältlich unter:<br />

www.destatis.de/basis/d/biwiku/hochtab8.php<br />

Weblogs - Neue Gestaltungsmöglichkeiten im<br />

Internet<br />

Unter der Bezeichnung "Social Software" rücken<br />

zunehmend Programme in den Fokus der Forschung,<br />

die den Nutzer/-innen die aktive Gestaltung<br />

des Internet ermöglichen. Entsprechende<br />

Anwendungen (z. B. Usenet) <strong>und</strong> ihre Nutzung gibt<br />

es schon seit den Anfangsjahren des Netzes <strong>und</strong><br />

sie haben stets Hoffnungen auf verbesserte Beteiligungschancen<br />

befördert (vgl. Rheingold 1994;<br />

Möller 2004). Schien sich das World Wide Web mit<br />

der Diffusion des Netzes jedoch zu einem reinen<br />

Abrufmedium zu entwickeln, so trägt nun die Entstehung<br />

neuer Angebote wie Wikis 1 <strong>und</strong> plattformgestützter<br />

Web-communities 2 dazu bei, dass<br />

es zunehmend als "Plattform, auf der sich die Nutzer<br />

aktiv selbst einbringen können" genutzt wird<br />

(Fisch/ Gscheidle 2006, 435). Zu nennen sind in<br />

diesem Zusammenhang auch die zumeist auch als<br />

Internettagebücher bezeichneten Weblogs 3 .<br />

Weblogs oder Blogs sind häufig aktualisierte<br />

Webseiten mit individuellen Einträgen, deren be-<br />

Stecker, Christina 2004: State, Economy and Nonprofits:<br />

Does the Third Sector Change Gender Structures?, in:<br />

Zimmer, Annette/Stecker, Christina (Hrsg.): Strategy Mix<br />

for Nonprofit Organisations, New York: Kluwer: 247-284<br />

Thränhardt, Dietrich, 1990: Bildungspolitik, in: Beyme,<br />

Klaus von/Schmidt, Manfred G. (Hrsg.): Politik in der<br />

B<strong>und</strong>esrpublik Deutschland, Wiesbaden: Westdeutscher<br />

Verlag: 177-202<br />

Vinken, Barbara 2001: Die deutsche Mutter. Der lange<br />

Schatten eines Mythos, München: Piper Verlag<br />

Vogel, Ulrike/Hinz, Christiana 2004: Wissenschaftskarriere,<br />

Geschlecht <strong>und</strong> Fachkultur, Bielefeld: Kleine Verlag<br />

Willems, Ulrich 2001: Bedingungen, Elemente <strong>und</strong> Effekte<br />

des politischen Handelns der Kirchen in der B<strong>und</strong>esrepublik<br />

Deutschland, in: Zimmer, Annette / Weßels, Bernhard<br />

(Hrsg.): Verbände <strong>und</strong> Demokratie in Deutschland, Opladen:<br />

Leske+Budrich: 77-105<br />

Zimmer, Annette/Priller, Eckhard 2004: Gemeinnützige Organisationen<br />

im gesellschaftlichen Wandel, Wiesbaden:<br />

VS-Verlag<br />

Beiträge<br />

Franka Hesse<br />

Die Geschlechterdimension von "Social Software“<br />

am Beispiel von Weblogs<br />

sonderes Merkmal die Reihenfolge der Beiträge<br />

ist: Aktuelle Einträge stehen an oberster Stelle,<br />

ältere folgen in umgekehrt chronologischer Reihenfolge.<br />

Weblogs können von Einzelpersonen<br />

<strong>und</strong> Gruppen geführt werden. Es handelt sich dabei<br />

nicht nur um eine einfache Möglichkeit, im<br />

Netz zu publizieren: Features wie RSS-Feed 4 ,<br />

Trackbacks 5 <strong>und</strong> Blogrolls 6 fördern die Vernetzung<br />

von Weblogs. Zudem besteht für Leser/-innen häufig<br />

die Möglichkeit, Beiträge in einem Weblog direkt<br />

zu kommentieren.<br />

Als neue Kommunikationsform im World Wide<br />

Web sind Weblogs seit Ende der 90er Jahre zu beobachten<br />

<strong>und</strong> haben, befördert durch die Angebote<br />

von Weblog-Portalen, eine rasante Ausbreitung<br />

erfahren. Technorati 7 gab am 22.9.2006 die Zahl<br />

der indexierten Blogs mit 54,7 Millionen an. Nach<br />

Umfragen des Pew Internet & American Life Project<br />

(2004) bloggen in den USA bereits acht Millionen<br />

Menschen, 32 Millionen lesen regelmäßig<br />

Blogs.<br />

Kontakt <strong>und</strong> Information<br />

Prof. Dr. Annette Zimmer<br />

Schlossplatz 7<br />

48149 Münster<br />

Tel: (0251) 8325325<br />

Fax: (0251) 8329356<br />

zimmean@uni-muenster.de<br />

1 Webseiten-Sammlungen, die<br />

von den Benutzer/-innen nicht<br />

nur gelesen, sondern auch<br />

geändert werden können.<br />

2 Beispielsweise MySpace,<br />

YouTube (Video) oder<br />

De.li.cio.us (Bookmarks).<br />

3 Der Ausdruck "Weblog" ist<br />

ein Kunstwort aus "Web" <strong>und</strong><br />

"Logbuch".<br />

4 RSS ist ein universelles<br />

Format zum Austausch von<br />

Dateien. Von vielen Blogs<br />

können so genannte "RSS-<br />

Feeds" bestellt werden: Wird<br />

der Inhalt erneuert, wird er<br />

direkt im RSS-Format<br />

empfangen.<br />

5 Eine Funktion, mit der<br />

Weblogs Informationen durch<br />

einen automatischen<br />

Benachrichtigungsdienst<br />

untereinander austauschen<br />

können.<br />

6 Eine Liste der von der/dem<br />

Autor/-in gern gelesenen Blogs.<br />

Journal <strong>Netzwerk</strong> <strong>Frauen</strong>forschung NRW Nr. 21/2006 63

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