Muffig klingt nur der Name

der gedruckten Worte, die
Redakteure, kennen, die bei
der Themenfindung Anstöße
aus der Praxis geben. Oder
die Schüler recherchieren
dort, wo auch die Profis recherchieren:
im Deutschen
Bundestag etwa, der das Projekt
„Zeitung in der Schule“
ebenfalls fördert und sich den
jugendlichen Fragern weitgehend
– und konkret vor Ort –
zur Verfügung stellt.
Höhepunkt der Lernerfahrung
an und mit der Zeitung
ist aber für alle Beteiligten
das Selberschreiben – und
das Erlebnis, sein Geschriebenes
in vieltausendfacher
Auflage auf dem Frühstückstisch
vorzufinden wie sonst
nur die Worte der vermeint-
lich großen Geister. „Für viele
Schüler ein wunderbares
Erlebnis“, so Peter Brand
von ISOP in einer zwölfseitigen
Beilage der Frankfurter
Allgemeinen Zeitung, die ansonsten
von preisgekrönten
Beiträgen aus Schülerhand
gefüllt ist. Als bedeutende
überregionale Blätter sind
die FAZ und die Süddeutsche
Zeitung sozusagen die Flaggschiffe
der Aktion, und in
nicht wenigen Fällen haben
journalistische Karrieren mit
dem Abdruck eines Schülerbeitrags
in ihren Seiten begonnen.
Die so geweckte Neugier
der jungen Reporter,
das zeigt sich beim Blick
durch die Veröffentlichungen,
V A R I A
BILDUNG UND ERZIEHUNG
macht vor nichts halt und
stellt auch so manchen
scheinbar unscheinbaren Gegenstand
mitunter in ein ganz
neues Licht: Da beschreibt
etwa Julia Schlindwein, Schülerin
am Kreisgymnasium
Gundelfingen, ihren Selbstversuch,
was man als Putzfrau
in einem Krankenhaus erleben
kann („Sind Sie verheiratet?“),
während Amina Özelsel
vom Julius-Echter-Gymnasium
Elsenfeld gleich Bundespräsident
Roman Herzog
beim Besuch in Frankreich
beobachtet. „Ich war begeistert
über den Enthusiasmus“,
lobte denn auch Herzog
die ihn begleitenden
Nachwuchsreporter. Auch
wenn nur eine Minderheit
der jungen Zeitungs-Nutzer
es so weit bringt – bei fast allen
bleibt etwas hängen von
der Magie der Sprache und
der sorgfältig gefaßten Gedanken,
die nur gedruckte
Medien in dieser reinen Form
transportieren können. Auch
dies ist statistisch erfaßbar:
Von allen, die an „Zeitung in
der Schule“ teilgenommen
haben, lesen als selbständige
junge Erwachsene täglich 78
Prozent die Lokalzeitung;
nur 52 Prozent der Nicht-
Teilnehmer tun das. 65 Prozent
der Teilnehmer haben
eine Zeitung abonniert – gegenüber
nur 36 Prozent derer,
die nie mit der Zeitung in der
Schule in Berührung gekommen
sind. Peter Tuch
Deutsches Ärzteblatt 95, Heft 17, 24. April 1998 (69)
A-1049