Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

82 Michael Hohlfeld, Thomas Severiens Open Archives: Distributed services for physicists and graduate students (OAD) http://isn-oldenburg.de/projects/OAD CARMEN: Content, Analysis, Retrieval and Metadata: Effective Networking http://www.mathematik.uni-osnabrueck.de/projects/carmen/index.en.shtml W3C XML Query Group http://www.w3.org/XML/Query Open Archives initiative (OAi) http://www.openarchives.org/ Diesen Text, die zughörige Präsentation und weitere Informationen finden Sie auch online unter http://www.isn-oldenburg.de/~hohlfeld/iuk2003.html .
Online-Hochschulschriften für die Praxis Nikola Korb Die Deutsche Bibliothek Online Dissertations in Practise The advantages of electronic publications towards printed documents, i.e. an effective retrieval, are well known. The requirements for exploiting the surplus value seem to be rather unknown, i.e. in structure and semantics. To enable the specific search for quotations, head lines etc., those structural elements need to be appropriately labelled and not just put in italics or bold as it is usual in printed publications. Authoring electronic documents demands more discipline, but the readiness for that is missing. In particular missing is the insight into the necessity for the disciplined use of structural elements. A possibility to raise the popularity of electronic publications, i.e. online dissertations, is a change of attitude in defining the original document. At present, the top priority is in creating a well readable layout on paper. That priority will last as long as the printed version counts as the original document and the electronic document as a copy. The priorities will change as soon as the electronic version becomes the original, too. Suggestions for authoring high class electronic publications were being made in the DFG-project „Dissertationen Online“ initiated by the IuK-Initiative and in the „Elektronisches Publizieren an Hochschulen“ –Proposals- by DINI. Those suggestions „only“ need to be put into practice. The Co-ordination Agency DissOnline has been part of Die Deutsche Bibliothek since February 2001. It is to provide reference in questions concerning online dissertations and post-doctoral theses, to propagandise their spread of use and to coordinate and stimulate the further development of the results of the project „Dissertationen online“. Mittlerweile werden fast alle Dissertationen am PC erstellt, deshalb bietet es sich an, sie auch online zur Verfügung zustellen. Die Online-Publikation bietet für Autoren, Wissenschaftler und Bibliothekare einen Mehrwert, z.B. durch: � die mögliche Integration vielfältiger Darstellungsmöglichkeiten wie 3D- und Farbdarstellungen, Simulationen, Animationen, Video- und Audio-Sequenzen u.a.m.,
Seite 1:
Sharing Knowledge: Scientific Commu
Seite 4 und 5:
Tagungsberichte Herausgegeben vom I
Seite 6 und 7:
Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einhe
Seite 8 und 9:
6 Inhalt Infrastrukturen für innov
Seite 11:
Vorwort Zur neunten Frühjahrstagun
Seite 14 und 15:
12 Heike Andermann ted, in 1994-199
Seite 16 und 17:
14 Heike Andermann schaftlerInnen e
Seite 18 und 19:
16 Heike Andermann tung beibehalten
Seite 20 und 21:
18 Heike Andermann NBII). 26 Für d
Seite 23 und 24:
Qualitätssicherung und Nutzung von
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34: Qualitätssicherung und Nutzung von
Seite 39 und 40: vascoda Das gemeinsame Portal von I
Seite 41 und 42: vascoda - Das gemeinsame Portal von
Seite 47: vascoda - Das gemeinsame Portal von
Seite 50 und 51: 48 Klaus Hahn Abstract The advancem
Seite 52 und 53: 50 Klaus Hahn her“ [6]). So wäre
Seite 54 und 55: 52 Klaus Hahn men auch als Begriff
Seite 56 und 57: 54 Klaus Hahn Arbeiten notwendig (>
Seite 58 und 59: 56 Klaus Hahn Fazit Zur effektiven
Seite 61 und 62: Unterstützung kooperativer Verfahr
Seite 73 und 74: PhysNet und seine Spiegel - Das Pro
Seite 83: PhysNet und seine Spiegel - Das Pro
Seite 87 und 88: Online-Hochschulschriften für die
Seite 95: Online-Hochschulschriften für die
Seite 98 und 99: 96 Rudi Schmiede, Stephan Körnig s
Seite 100 und 101: 98 Rudi Schmiede, Stephan Körnig s
Seite 102 und 103: 100 Rudi Schmiede, Stephan Körnig
Seite 110 und 111: 108 Jutta von Maurice strument lief
Seite 112 und 113: 110 Jutta von Maurice bare Kopien v
Seite 114 und 115: 112 Jutta von Maurice einschließli
Seite 116 und 117: 114 Jutta von Maurice hebungen. Dem
Seite 118 und 119: 116 Jutta von Maurice http://www.df
Seite 121 und 122: Maßnahmen zur Förderung der Infor
Seite 133 und 134: LIMES - A System for a Distributed
Seite 135 und 136:
LIMES - A System for a Distributed
Seite 137 und 138:
Seite 139:
Seite 142 und 143:
140 Frank Oldenettel, Michael Malac
Seite 144 und 145:
Seite 146 und 147:
Seite 148 und 149:
Seite 150 und 151:
Seite 152 und 153:
Seite 154 und 155:
Seite 156 und 157:
Seite 158 und 159:
Seite 160 und 161:
158 Judith Plümer prints werden du
Seite 162 und 163:
160 Judith Plümer modification, th
Seite 164 und 165:
162 Judith Plümer The summarizers
Seite 166 und 167:
164 Judith Plümer based on a few p
Seite 168 und 169:
166 Judith Plümer Migration from H
Seite 170 und 171:
168 Judith Plümer Contact Judith P
Seite 172 und 173:
170 Dennis Reil für traditionelle
Seite 174 und 175:
172 Dennis Reil gartner (2002) ist
Seite 176 und 177:
174 Dennis Reil können. Wichtig f
Seite 178 und 179:
176 Dennis Reil nahezu identisch, s
Seite 180 und 181:
178 Dennis Reil Insgesamt kann also
Seite 183 und 184:
Reflections on the Value Chain of S
Seite 185 und 186:
Seite 187 und 188:
Seite 189 und 190:
Seite 191 und 192:
Seite 193:
Seite 196 und 197:
194 Natascha Schumann, Wolfgang Mei
Seite 198 und 199:
Seite 200 und 201:
Seite 202 und 203:
Seite 204 und 205:
Seite 207 und 208:
ViFaPhys - Virtuelle Fachbibliothek
Seite 209 und 210:
Seite 211 und 212:
Seite 213 und 214:
Seite 215 und 216:
Weiterentwicklung von digitalen Bib
Seite 217 und 218:
Seite 219 und 220:
Seite 221 und 222:
Seite 223 und 224:
Seite 225 und 226:
Seite 227:
Seite 230 und 231:
228 Markus Kalb, Günther Specht ve
Seite 232 und 233:
230 Markus Kalb, Günther Specht Di
Seite 234 und 235:
232 Markus Kalb, Günther Specht Da
Seite 236 und 237:
234 Markus Kalb, Günther Specht 4.
Seite 238 und 239:
236 Markus Kalb, Günther Specht pe
Seite 240 und 241:
238 Markus Kalb, Günther Specht [O
Seite 242 und 243:
240 Maximilian Stempfhuber � Info
Seite 244 und 245:
242 Maximilian Stempfhuber Weiterle
Seite 246 und 247:
244 Maximilian Stempfhuber Zum zwei
Seite 248 und 249:
246 Maximilian Stempfhuber Abbildun
Seite 251 und 252:
Das didaktische Metadatensystem DML
Seite 253 und 254:
Seite 255 und 256:
Seite 257 und 258:
Seite 259 und 260:
Seite 261 und 262:
Seite 263 und 264:
Seite 265 und 266:
Seite 267 und 268:
Seite 269 und 270:
The C 2 M project: a wrapper genera
Seite 271 und 272:
Seite 273 und 274:
Seite 275 und 276:
Seite 277 und 278:
Seite 279 und 280:
Seite 281 und 282:
Seite 283 und 284:
Seite 285 und 286:
Analyse der Qualität der multimedi
Seite 287 und 288:
Seite 289 und 290:
Seite 291 und 292:
Seite 293 und 294:
Seite 296:
Ziele des erstmals von der Initiati
Alle anzeigen

Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?