- Seite 1: Sharing Knowledge: Scientific Commu
- Seite 5 und 6: Sharing Knowledge: Scientific Commu
- Seite 7 und 8: Inhalt Vorwort ....................
- Seite 9: Inhalt 7 ViFaPhys - Virtuelle Fachb
- Seite 13 und 14: Entwicklung von alternativen Publik
- Seite 15 und 16: Entwicklung von alternativen Publik
- Seite 17 und 18: Entwicklung von alternativen Publik
- Seite 19 und 20: Entwicklung von alternativen Publik
- Seite 21: Entwicklung von alternativen Publik
- Seite 24 und 25: 22 Elke Brenstein, Olaf Kos mit sei
- Seite 26 und 27: 24 Elke Brenstein, Olaf Kos Symbole
- Seite 28 und 29: 26 Elke Brenstein, Olaf Kos mit vie
- Seite 30 und 31: 28 Elke Brenstein, Olaf Kos Abbildu
- Seite 32 und 33: 30 Elke Brenstein, Olaf Kos den). A
- Seite 34 und 35: 32 Elke Brenstein, Olaf Kos 15% Abb
- Seite 36 und 37: 34 Elke Brenstein, Olaf Kos licherw
- Seite 38 und 39: 36 Elke Brenstein, Olaf Kos „Übe
- Seite 40 und 41: 38 Christine Burblies, Tamara Piano
- Seite 42 und 43: 40 Christine Burblies, Tamara Piano
- Seite 44 und 45: 42 Christine Burblies, Tamara Piano
- Seite 46 und 47: 44 Christine Burblies, Tamara Piano
- Seite 49 und 50: Probleme der Integration digitaler
- Seite 51 und 52: Probleme der Integration digitaler
- Seite 53 und 54:
Probleme der Integration digitaler
- Seite 55 und 56:
Probleme der Integration digitaler
- Seite 57 und 58:
Probleme der Integration digitaler
- Seite 59:
Probleme der Integration digitaler
- Seite 62 und 63:
60 Heiko Hellweg, Bernd Hermes und
- Seite 64 und 65:
62 Heiko Hellweg, Bernd Hermes und
- Seite 66 und 67:
64 Heiko Hellweg, Bernd Hermes und
- Seite 68 und 69:
66 Heiko Hellweg, Bernd Hermes und
- Seite 70 und 71:
68 Heiko Hellweg, Bernd Hermes und
- Seite 72 und 73:
70 Heiko Hellweg, Bernd Hermes und
- Seite 74 und 75:
72 Michael Hohlfeld, Thomas Severie
- Seite 76 und 77:
74 Michael Hohlfeld, Thomas Severie
- Seite 78 und 79:
76 Michael Hohlfeld, Thomas Severie
- Seite 80 und 81:
78 Michael Hohlfeld, Thomas Severie
- Seite 82 und 83:
80 Michael Hohlfeld, Thomas Severie
- Seite 84 und 85:
82 Michael Hohlfeld, Thomas Severie
- Seite 86 und 87:
84 Nikola Korb � die sofortige Ve
- Seite 88 und 89:
86 Nikola Korb � Die Koordinierun
- Seite 90 und 91:
88 Nikola Korb Wenn jemand eine Dis
- Seite 92 und 93:
90 Nikola Korb Recherche und Zugrif
- Seite 94 und 95:
92 Nikola Korb Allein die Hochschul
- Seite 97 und 98:
Infrastrukturen für innovative Dig
- Seite 99 und 100:
Infrastrukturen für innovative Dig
- Seite 101 und 102:
Infrastrukturen für innovative Dig
- Seite 103 und 104:
Infrastrukturen für innovative Dig
- Seite 105 und 106:
Infrastrukturen für innovative Dig
- Seite 107 und 108:
Infrastrukturen für innovative Dig
- Seite 109 und 110:
Das Psychologische Datenarchiv Psyc
- Seite 111 und 112:
Das Psychologische Datenarchiv Psyc
- Seite 113 und 114:
Das Psychologische Datenarchiv Psyc
- Seite 115 und 116:
Das Psychologische Datenarchiv Psyc
- Seite 117 und 118:
Das Psychologische Datenarchiv Psyc
- Seite 119:
Das Psychologische Datenarchiv Psyc
- Seite 122 und 123:
120 Astrid Nechvátal Ausgangslage
- Seite 124 und 125:
122 Astrid Nechvátal nahme definie
- Seite 126 und 127:
124 Astrid Nechvátal Um das Lehr-L
- Seite 128 und 129:
126 Astrid Nechvátal Inwieweit die
- Seite 130 und 131:
128 Astrid Nechvátal kompetenz bei
- Seite 132 und 133:
130 Astrid Nechvátal chen Fachgese
- Seite 134 und 135:
132 Olaf Ninnemann, Bernd Wegner tu
- Seite 136 und 137:
134 Olaf Ninnemann, Bernd Wegner Th
- Seite 138 und 139:
136 Olaf Ninnemann, Bernd Wegner DT
- Seite 141 und 142:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 143 und 144:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 145 und 146:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 147 und 148:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 149 und 150:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 151 und 152:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 153 und 154:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 155 und 156:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 157 und 158:
Integration von digitalen Bibliothe
- Seite 159 und 160:
MPRESS - transition of metadata for
- Seite 161 und 162:
MPRESS - transition of metadata for
- Seite 163 und 164:
MPRESS - transition of metadata for
- Seite 165 und 166:
MPRESS - transition of metadata for
- Seite 167 und 168:
MPRESS - transition of metadata for
- Seite 169 und 170:
MPRESS - transition of metadata for
- Seite 171 und 172:
Einsatz von Lernmanagementsystemen
- Seite 173 und 174:
Einsatz von Lernmanagementsystemen
- Seite 175 und 176:
Einsatz von Lernmanagementsystemen
- Seite 177 und 178:
Einsatz von Lernmanagementsystemen
- Seite 179 und 180:
Einsatz von Lernmanagementsystemen
- Seite 181:
Einsatz von Lernmanagementsystemen
- Seite 184 und 185:
182 Hans E. Roosendaal, Peter A. Th
- Seite 186 und 187:
184 Hans E. Roosendaal, Peter A. Th
- Seite 188 und 189:
186 Hans E. Roosendaal, Peter A. Th
- Seite 190 und 191:
188 Hans E. Roosendaal, Peter A. Th
- Seite 192 und 193:
190 Hans E. Roosendaal, Peter A. Th
- Seite 195 und 196:
SozioNet -Web-Ressourcen für ein k
- Seite 197 und 198:
SozioNet -Web-Ressourcen für ein k
- Seite 199 und 200:
SozioNet -Web-Ressourcen für ein k
- Seite 201 und 202:
SozioNet -Web-Ressourcen für ein k
- Seite 203 und 204:
SozioNet -Web-Ressourcen für ein k
- Seite 205:
SozioNet -Web-Ressourcen für ein k
- Seite 208 und 209:
206 Thomas Severiens, Esther Tobsch
- Seite 210 und 211:
208 Thomas Severiens, Esther Tobsch
- Seite 212 und 213:
210 Thomas Severiens, Esther Tobsch
- Seite 214 und 215:
212 Thomas Severiens, Esther Tobsch
- Seite 216 und 217:
214 Günther Specht, Michael G. Bau
- Seite 218 und 219:
216 Günther Specht, Michael G. Bau
- Seite 220 und 221:
218 Günther Specht, Michael G. Bau
- Seite 222 und 223:
220 Günther Specht, Michael G. Bau
- Seite 224 und 225:
222 Günther Specht, Michael G. Bau
- Seite 226 und 227:
224 Günther Specht, Michael G. Bau
- Seite 229 und 230:
Zeitliche Verwaltung XML-basierter
- Seite 231 und 232:
Zeitliche Verwaltung XML-basierter
- Seite 233 und 234:
Zeitliche Verwaltung XML-basierter
- Seite 235 und 236:
Zeitliche Verwaltung XML-basierter
- Seite 237 und 238:
Zeitliche Verwaltung XML-basierter
- Seite 239 und 240:
Zeitliche Verwaltung XML-basierter
- Seite 241 und 242:
infoconnex Der Informationsverbund
- Seite 243 und 244:
infoconnex 241 Virtuellen Fachbibli
- Seite 245 und 246:
infoconnex 243 Die Speicherung der
- Seite 247 und 248:
infoconnex 245 Die Abbildung 2 zeig
- Seite 249:
infoconnex 247 Literatur Binder, Gi
- Seite 252 und 253:
250 Christian Swertz übermittelt w
- Seite 254 und 255:
252 Christian Swertz � Wissensein
- Seite 256 und 257:
254 Christian Swertz � Für einen
- Seite 258 und 259:
256 Christian Swertz Interaktive Wi
- Seite 260 und 261:
258 Christian Swertz nehmerinnen- u
- Seite 262 und 263:
260 Christian Swertz Sachlogische R
- Seite 264 und 265:
262 Christian Swertz wählt, von de
- Seite 266 und 267:
264 Christian Swertz sche Struktur
- Seite 268 und 269:
266 Christian Swertz Meder, Norbert
- Seite 270 und 271:
268 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 272 und 273:
270 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 274 und 275:
272 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 276 und 277:
274 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 278 und 279:
276 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 280 und 281:
278 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 282 und 283:
280 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 284 und 285:
282 Paul van der Vet, Eelco Mossel
- Seite 286 und 287:
284 Josef Wiemeyer Evaluation erfol
- Seite 288 und 289:
286 Josef Wiemeyer � Ein Quiz die
- Seite 290 und 291:
288 Josef Wiemeyer Die Inhalte der
- Seite 292 und 293:
290 Josef Wiemeyer Grad der Zustimm
- Seite 294:
292 Josef Wiemeyer Roblyer, M.D., C