Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

292 Josef Wiemeyer Roblyer, M.D., Castine, W.H. & King, F.J. (1988). Assessing the impact of computer-based instruction. New York: Haworth Press. Wiemeyer, J. (2003). Evaluation of multimedia programs in sport science education. International Journal of Computer Science in Sport, (Special edition 1), 41-50. Willumeit, H., Hamborg, K.C. & Gediga, G. (1997). IsometricsL. Fragebogen zur Evaluation von graphischen Benutzungsschnittstellen. Osnabrück: Fachbereich Psychologie.
Seite 1:
Sharing Knowledge: Scientific Commu
Seite 4 und 5:
Tagungsberichte Herausgegeben vom I
Seite 6 und 7:
Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einhe
Seite 8 und 9:
6 Inhalt Infrastrukturen für innov
Seite 11:
Vorwort Zur neunten Frühjahrstagun
Seite 14 und 15:
12 Heike Andermann ted, in 1994-199
Seite 16 und 17:
14 Heike Andermann schaftlerInnen e
Seite 18 und 19:
16 Heike Andermann tung beibehalten
Seite 20 und 21:
18 Heike Andermann NBII). 26 Für d
Seite 23 und 24:
Qualitätssicherung und Nutzung von
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36:
Seite 37 und 38:
Seite 39 und 40:
vascoda Das gemeinsame Portal von I
Seite 41 und 42:
vascoda - Das gemeinsame Portal von
Seite 43 und 44:
Seite 45 und 46:
Seite 47:
Seite 50 und 51:
48 Klaus Hahn Abstract The advancem
Seite 52 und 53:
50 Klaus Hahn her“ [6]). So wäre
Seite 54 und 55:
52 Klaus Hahn men auch als Begriff
Seite 56 und 57:
54 Klaus Hahn Arbeiten notwendig (>
Seite 58 und 59:
56 Klaus Hahn Fazit Zur effektiven
Seite 61 und 62:
Unterstützung kooperativer Verfahr
Seite 63 und 64:
Seite 65 und 66:
Seite 67 und 68:
Seite 69 und 70:
Seite 71 und 72:
Seite 73 und 74:
PhysNet und seine Spiegel - Das Pro
Seite 75 und 76:
Seite 77 und 78:
Seite 79 und 80:
Seite 81 und 82:
Seite 83 und 84:
Seite 85 und 86:
Online-Hochschulschriften für die
Seite 87 und 88:
Seite 89 und 90:
Seite 91 und 92:
Seite 93 und 94:
Seite 95:
Seite 98 und 99:
96 Rudi Schmiede, Stephan Körnig s
Seite 100 und 101:
98 Rudi Schmiede, Stephan Körnig s
Seite 102 und 103:
100 Rudi Schmiede, Stephan Körnig
Seite 104 und 105:
Seite 106 und 107:
Seite 108 und 109:
Seite 110 und 111:
108 Jutta von Maurice strument lief
Seite 112 und 113:
110 Jutta von Maurice bare Kopien v
Seite 114 und 115:
112 Jutta von Maurice einschließli
Seite 116 und 117:
114 Jutta von Maurice hebungen. Dem
Seite 118 und 119:
116 Jutta von Maurice http://www.df
Seite 121 und 122:
Maßnahmen zur Förderung der Infor
Seite 123 und 124:
Seite 125 und 126:
Seite 127 und 128:
Seite 129 und 130:
Seite 131 und 132:
Seite 133 und 134:
LIMES - A System for a Distributed
Seite 135 und 136:
Seite 137 und 138:
Seite 139:
Seite 142 und 143:
140 Frank Oldenettel, Michael Malac
Seite 144 und 145:
Seite 146 und 147:
Seite 148 und 149:
Seite 150 und 151:
Seite 152 und 153:
Seite 154 und 155:
Seite 156 und 157:
Seite 158 und 159:
Seite 160 und 161:
158 Judith Plümer prints werden du
Seite 162 und 163:
160 Judith Plümer modification, th
Seite 164 und 165:
162 Judith Plümer The summarizers
Seite 166 und 167:
164 Judith Plümer based on a few p
Seite 168 und 169:
166 Judith Plümer Migration from H
Seite 170 und 171:
168 Judith Plümer Contact Judith P
Seite 172 und 173:
170 Dennis Reil für traditionelle
Seite 174 und 175:
172 Dennis Reil gartner (2002) ist
Seite 176 und 177:
174 Dennis Reil können. Wichtig f
Seite 178 und 179:
176 Dennis Reil nahezu identisch, s
Seite 180 und 181:
178 Dennis Reil Insgesamt kann also
Seite 183 und 184:
Reflections on the Value Chain of S
Seite 185 und 186:
Seite 187 und 188:
Seite 189 und 190:
Seite 191 und 192:
Seite 193:
Seite 196 und 197:
194 Natascha Schumann, Wolfgang Mei
Seite 198 und 199:
Seite 200 und 201:
Seite 202 und 203:
Seite 204 und 205:
Seite 207 und 208:
ViFaPhys - Virtuelle Fachbibliothek
Seite 209 und 210:
Seite 211 und 212:
Seite 213 und 214:
Seite 215 und 216:
Weiterentwicklung von digitalen Bib
Seite 217 und 218:
Seite 219 und 220:
Seite 221 und 222:
Seite 223 und 224:
Seite 225 und 226:
Seite 227:
Seite 230 und 231:
228 Markus Kalb, Günther Specht ve
Seite 232 und 233:
230 Markus Kalb, Günther Specht Di
Seite 234 und 235:
232 Markus Kalb, Günther Specht Da
Seite 236 und 237:
234 Markus Kalb, Günther Specht 4.
Seite 238 und 239:
236 Markus Kalb, Günther Specht pe
Seite 240 und 241:
238 Markus Kalb, Günther Specht [O
Seite 242 und 243:
240 Maximilian Stempfhuber � Info
Seite 244 und 245: 242 Maximilian Stempfhuber Weiterle
Seite 246 und 247: 244 Maximilian Stempfhuber Zum zwei
Seite 248 und 249: 246 Maximilian Stempfhuber Abbildun
Seite 251 und 252: Das didaktische Metadatensystem DML
Seite 269 und 270: The C 2 M project: a wrapper genera
Seite 285 und 286: Analyse der Qualität der multimedi
Seite 293: Analyse der Qualität der multimedi
Alle anzeigen

Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?