Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Analyse der Qualität der multimedialen Lernumgebung „BioPrinz“ 285
� Beispiele zeigen die konkrete Anwendung des jeweiligen Prinzips auf Sportbewegungen.
� Animationen bzw. Simulationen veranschaulichen wichtige Aspekte, die mit
dem jeweiligen Prinzip zusammenhängen. So können sich die Studierenden
z.B. für eine von ihnen gewählte Kombination von Beschleunigungsweg und
gewünschter Endgeschwindigkeit die erforderliche mittlere Beschleunigung
und die maximale Beschleunigungsleistung anzeigen lassen. Sie können mit
den Simulationsprogrammen selbständig oder nach Anweisung experimentieren
(s. Abbildung 2).
Abbildung 2: Simulationsaufgabe zum optimalen Beschleunigungsweg
� Definitionen und Erklärungen liefern die eigentlichen Lerninformationen.
Hier werden die einzelnen biomechanischen Prinzipien eingehend erläutert
(in der Regel mit entsprechenden Grafiken).
� Aufgaben dienen der Bearbeitung ausgewählter Problemstellungen. Den
Studierenden wird z.B. im Kapitel „Anfangskraft“ die Aufgabe gestellt, in
der Turnhalle selbst Sprünge mit und ohne Ausholbewegung durchzuführen
und die Ergebnisse zu protokollieren und auszuwerten.
� Übungen dienen der Vertiefung bzw. Festigung des Lernstoffes.