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Das didaktische Metadatensystem DML 265
sätzlich werden Relationen während der Inhaltsproduktion immer dann gesetzt,
wenn in einer Wissenseinheit auf ein anderes Thema Bezug genommen wird. So
setzt z.B. die Berechnung der Produkt-Moment-Korrelation die Kenntnis des
arithmetischen Mittels voraus. Hierarchisch ist das arithmetische Mittel aber der
univariaten Statistik zugeordnet und die Produkt-Moment-Korrelation der
bivariaten Statistik. Hier ist daher eine zusätzliche Relation (ist Zweck für) zu
setzen. Durch diese Relationen entsteht die geplante Netzstruktur.
4.3 Qualitätssicherung
Die Qualitätssicherung erfolgt zweistufig: Zunächst wird die didaktische Qualität
geprüft. Dabei wird überprüft, ob der jeweilige Inhalt auch dem Thema und
der Wissensart entspricht, ob also ein Beispiel für das arithmetische Mittel auch
tatsächlich ein Beispiel für das arithmetische Mittel ist. Zugleich werden die gesetzten
Relationen überprüft. Dazu wird kontrolliert, ob die erforderlichen
Ober- und Unterbegriffsrelationen gesetzt sind und ob alle anderen Themen, die
im Inhalt erwähnt werden, durch Relationen erschlossen sind. Dadurch kann zugleich
die Kohäranz und Kohäsion der Wissenseinheiten sichergestellt werden.
In einem zweiten Schritt werden die Wissenseinheiten inhaltlich geprüft. Dabei
wird insbesondere die Verwendung der fachliche Terminologie und die Korrektheit
der Formeln und Berechnungen überprüft.
Auf diese Weise kann mit der Webdidaktik auch mit geringen Mitteln eine didaktisch
anspruchsvoll aufbereitete Online-Lernumgebung erzeugt werden.
6 Literatur
Buder, Marianne (Hrsg.): Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation.
3. neu gefasste Ausg., München.
Flechsig, Karl-Heinz (1983): Der Göttinger Katalog didaktischer Modelle. Nörten-Hardenberg.
Flechsig, Karl-Heinz (1990): Einführung in CEDID. Göttingen.
Flechsig, Karl-Heinz (1990): CEDID. Ein wissensbasiertes System für computerergänztes
didaktisches Arbeiten. Göttingen.
Heimann, Paul (1976): Didaktik als Unterrichtswissenschaft. Klett.
Hönigswald, Richard (1927): Über die Grundlagen der Pädagogik. München.
Meder, Norbert (1996): Der Sprachspieler. Ein Bildungskonzept für die Informationsgesellschaft.
In: Vjschr. f. wiss. Päd. (2) 1996, S. 145-162
Meder, Norbert (1998): Neue Technologien und Erziehung/Bildung. In: Borrelli,
M.; Ruhloff, J.: Deutsche Gegenwartspädagogik Bd.III, Hohengehren, S.
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