Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Das didaktische Metadatensystem DML 263
4 Praxisbeispiele
4.1 Forschungsprototyp
Ein Beispiel für die Umsetzung von Webdidaktik und DML zeigt der Bildschirmauszug
aus dem Forschungsprototypen „Lerndorf“ in Abb. 8. Dargestellt wird
eine Wissenseinheit mit der Wissensart „Beispiel“ aus der Lerneinheit „Modalwert“.
Mit den Pfeilen oben rechts werden die Seiten des Kurses fremdgesteuert
anhand des didaktisch bestimmten Lernpfads durchlaufen. Unten stehen mit einer
Suche und mit topologischen Karten Retrievalwerkzeuge zur Verfügung.
Navigationshilfen für das selbstgesteuerte Lernen werden mit den Links zu den
Wissensarten des Themas oberhalb des Inhalts und der alphabetischen Themenliste
an der linken Seite bereitgestellt. Die topologischen Karten, die alphabetische
Themenliste, die Gliederung und die Links zu den Wissensarten werden
aus den Metadaten generiert, die vom Autor bei der Erstellung der Wissenseinheit
eingegeben worden sind.
4.2 Praxis der Produktion von Lernumgebungen
In der Praxis können nicht die benötigten Wissenseinheiten für alle hier vorgestellten
didaktischen Modelle innerhalb einer Lernumgebung produziert werden.
Es ist aber mit den vorgestellten Modellen möglich, zunächst die sachlogi-