Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

Das didaktische Metadatensystem DML 253
3.1 Medientypen
Eine Wissenseinheit kann in unterschiedlichen medialen Formaten präsentiert
werden. Diese medialen Formate weisen unterschiedliche didaktische Qualitäten
auf. Daher muss auch das mediale Format der Wissenseinheiten typisiert
werden.
Die Medientypen werden unterschieden in Kommunikationsmedien, Präsentationsmedien
und Interaktionsmedien. In den Unterkategorien geht es nicht
darum, die technisch möglichen Variationen wiederzugeben, sondern darum,
die Medien anhand der didaktischen Eigenschaften im Blick auf verschiedene
didaktische Modelle zu typisieren. Die Kategorien der Präsentationsmedien erlauben
auch Variationen des Abstraktionsgrads. Unterscheidet man zwischen
bildlicher, ikonischer und symbolischer Darstellung ist klar, dass die bildliche
Darstellung in einem Foto, die ikonische in einer Grafik und die symbolische in
einem Text zu finden ist.
Kommunikationsmedien
Synchron
Chat
Audiokonferenz
Videokonferenz
Shared Application
Asynchron
E- Mail
Forum
Mailingliste
3.2 Mediale Verläufe
Medien
Präsentationsmedien
Animation
Audio
Geräusch
Musik
Sprache
Foto
Grafik
Tabelle
Text
Video
Interaktionsmedien
Formular
Interaktives
Video
Die medial typisierten Wissenseinheiten können anhand des Medientyps in
Lernpfade angeordnet werden. Als mediale Mikrostrategien schlägt Meder medial
beschleunigte und medial verlangsamte Verläufe vor. Medial beschleunigt
ist ein Verlauf, wenn die Rezeptionszeit pro Seite im Verlauf sinkt, medial verlangsamt
ist ein Verlauf, wenn die Rezeptionszeit pro Seite im Verlauf steigt.