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178 Dennis Reil Insgesamt kann also gesagt werden, dass die Maßnahmen zu einer erfolgreichen Nutzung und dem erfolgreichen Einsatz eines Lernmanagementsystems an den Universitäten Oldenburg und Osnabrück geführt haben. 5 Zusammenfassung und Ausblick Dieser Beitrag gibt einen kurzen Überblick über den derzeitigen Stand (Mai 2003) der Einführung eines Lernmanagementsystems an den Universitäten Oldenburg und Osnabrück. Es wird ein Beispiel für einen generellen Auswahlprozess eines Lernmanagementsystems vorgestellt und gezeigt, wie und mit welchen Anforderungen ein solcher für den ELAN-Piloten epolos durchgeführt wurde. Weiter werden Maßnahmen dargestellt, mit deren Hilfe Lehrende beim Einsatz von e-Learning in der universitären Lehre unterstützt werden und wie Lehrenden durch Referenzmodelle traditioneller Lehrveranstaltungen Unterstützung beim Einsatz eines Lernmanagementsystems gegeben werden kann. Eine kurze statistische Auswertung zur Nutzung zeigt den Erfolg der Maßnahme. Umfragen, die zur Evaluation unter den am Blackboard-System teilnehmenden Lehrenden und Studierenden durchgeführt wurden, haben bestätigt, dass das System überwiegend positiv angenommen wird. Es wurden allerdings auch einige Schwachstellen erkannt, die durch Erweiterungen des Lernmanagementsystems ausgeglichen werden sollen. Hierzu gehören unter anderem ein wesentlich verbessertes und auf Anforderungen der Lehre zugeschnittenes Diskussionsforum sowie ein internes Mailsystem. Diese Komponenten werden derzeit entwickelt. Literatur [1] P. Baumgartner, H. Häfele und K. Maier-Häfele, E-Learning Praxishandbuch: Auswahl von Lernplattformen Marktübersicht - Funktionen - Fachbegriffe, 2002, Studien Verlag. Innsbruck [2] E.-E. Doberkat et al., Anforderungen an eine e-Learning-Plattform, 2002, Universität Dortmund and Universität Paderborn [3] U. Rinn, J. Wedekind (Hrsg.), Referenzmodelle netzbasierten Lehrens und Lernens, 2002, Waxmann Verlag, Münster [4] R. Schulmeister, Selektions- und Entscheidungskriterien für die Auswahl von Lernplattformen und Autorenwerkzeugen, 2000, Universität Hamburg IZHD
Einsatz von Lernmanagementsystemen in traditionellen Lehrveranstaltungen ... 179 [5] B. G. Wilson, Trends and Futures of Education: Implications for Distance Education, 2001, Quarterly Review of Distance Education Oktober 2001 (online Journal) Kontakt Dennis Reil OFFIS 26121 Oldenburg Dennis.Reil@offis.de
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