Sharing Knowledge: Scientific Communication - SSOAR

152 Frank Oldenettel, Michael Malachinski
ichtigt als in LEBONED, deshalb kann das Projekt als Ergänzung hierzu betrachtet
werden.
Weiterhin spielen für LEBONED die existierenden LMS eine wesentliche
Rolle. Einen umfassenden Überblick hierüber gibt [5].
Ebenso sind für das Projekt natürlich alle existierenden digitalen Bibliotheken
von Belang, deren Inhalte sinnvoll für Lernzwecke eingesetzt werden können.
Dazu zählen beispielsweise die digitalen Bibliotheken der IEEE und der
ACM, DSpace vom MIT oder die digitale Bibliothek eVerlage [9].
Im Bereich der verteilten digitalen Bibliotheken sei zunächst das Projekt New
Zealand Digital Library (NZDL) der Universität Waikato genannt. Dort wurde
das Softwarepaket Greenstone entwickelt, dass den Aufbau und Betrieb eigener
Kollektionen verteilter digitaler Bibliotheken ermöglicht. Eine weitere nennenswerte
verteilte digitale Bibliothek ist die California Digital Library (CDL)
der Universität von Kalifornien [10]. Ziele dieses Projekts sind insbesondere die
nahtlose Integration verteilter Ressourcen und der Zugriff auf diese. In diesem
Zusammenhang soll auch das Stanford Digital Libraries Technologies Project
erwähnt werden, in dem die InfoBus-Technologie entwickelt wurde. Dabei handelt
es sich um eine CORBA-basierte Infrastruktur zur Integration verteilter, heterogener
Kollektionen digitaler Bibliotheken. Das Projekt DAFFODIL der
Universität Dortmund beschäftigt sich mit der Entwicklung einer agentenbasierten
Infrastruktur für föderierte digitale Bibliotheken [23].
Wichtig für LEBONED sind außerdem Arbeiten, die sich mit Metadaten im
Kontext von e-Learning befassen. Das adaptive Hypermedia-System Multibook
[24] beispielsweise wird zur Vermittlung von Multimedia-Technologien eingesetzt
und generiert, basierend auf Metadaten, die Reihenfolge der Kursinhalte
semi-automatisch. Das Projekt CUBER dagegen dient der Entwicklung eines
Systems zur Suche nach Lernmaterialien an europäischen Universitäten. Dazu
wurden Modifikationen an der LOM-Spezifikation vorgenommen [25]. Eine
weitere in [25] beschriebene Arbeit behandelt Aspekte der Wiederverwendbarkeit
und Adaptierbarkeit von multimedialen Lerninhalten in LMS. Auch hier
wurden Erweiterungen des LOM-Standards durchgeführt.
Vom IMS wird neben Metadatenformaten auch ein Standard namens IMS Digital
Repository Interoperability bereitgestellt, der festlegt, wie der Zugriff auf
verteilte Repositories mit Lernobjekten erfolgen soll . Dieser Standard setzt jedoch
zum einen das Vorhandensein wohldefinierter Lernobjekte in den Repositories
voraus, zum anderen wird die Verwendung konkreter Technologien wie
Z39.50, XQuery oder SOAP festgelegt, die von der Vielzahl digitaler Bibliotheken
derzeit noch nicht unterstützt werden. Deshalb ist dieser Standard im Rahmen
von LEBONED nicht anwendbar.
Mit Infrastrukturen und Werkzeugen für die Wiederverwendung von Lernobjekten
beschäftigt sich das Projekt Teachware on Demand (www.teachwareon-demand.de).
Ziel ist die automatische Generierung benutzer-spezifischer