1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ...

1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ... 1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ...

von regionalagentur.rsw.de Mehr von diesem Publisher

28.02.2013 Aufrufe

1. Bewerbung von A bis Z Bei der Berufsorientierung spielt das Bewerbungsverfahren eine zentrale Rolle. Aus diesem Grund beginnt das Handbuch mit dem Thema ‚Bewerbung von A bis Z‘. Ein Bewerbungsprozess startet in der Regel mit dem telefonischen Kontakt zum Unternehmen, um sich über den aktuellen Stand zur freien Ausbildungsstelle zu informieren. Hier kann die/der BewerberIn bereits einen positiven Eindruck hinterlassen. Darauf folgt die schriftliche Bewerbung. Wenn die Bewerbungsunterlagen bei der jeweiligen Firma Interesse wecken konnten, werden die BewerberInnen zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen, auf das man sich intensiv vorbereiten muss. Ziel ist es, sich von allen anderen BewerberInnen abzuheben. In vielen, meist größeren Firmen steht der Einstellungstest noch vor dem Vorstellungsgespräch, um eine einfache Auswahl der AspirantInnen vornehmen zu können. Im Folgenden finden Sie Übungen mit den dazugehörigen Materialien zum gesamten Bewerbungsprozess. 1.1 Das Telefontraining Bevor sich die SchülerInnen bei einem Unternehmen schriftlich bewerben, wird empfohlen, telefonischen Kontakt mit dem Betrieb aufzunehmen. Dieses Telefonat dient dann als Aufhänger für die schriftliche Bewerbung. Damit machen die SchülerInnen ihr großes Interesse an der Praktikums- bzw. Ausbildungsstelle deutlich. Die vorliegende Unterrichtseinheit soll die SchülerInnen dabei unterstützen, die einzelnen Sequenzen eines offiziellen Telefonats kennen zu lernen und einzuüben. Dazu werden beispielhaft Unternehmen der Region angerufen und zu den unten aufgeführten Varianten passende Fragen gestellt. Material: Arbeitsblatt „Telefonskript“ „Beispiel Telefonat“ Moderationskarten mit verschiedenen Fragen (variiert je nach Betrieb Vorlagen mit Betriebsinformationen (Beispiele liegen vor; Inhalte variierbar) Handy/Telefon erforderlich Ziel: Aufbau von Selbstbewusstsein im Umgang mit offiziellen Telefonaten Übungsanleitung: Der Unterricht umfasst insgesamt 2 UE. In der 1. UE werden die SchülerInnen mithilfe des Leitfadens und des Arbeitsblattes „Beispiel Telefonat“ auf die realistische Übung, die in der 2. UE durchgeführt wird, vorbereitet. Letztere kann in den drei unten genannten Varianten ausgeführt werden: 1.1.1 Leitfaden für das erfolgreiche Telefonieren 1. vor dem Telefonat: � einen ruhigen Platz zum Telefonieren suchen � Zettel und Stift bereit halten � Infos zum Unternehmen vorbereiten � evtl. Lebenslauf bereit halten 1

1. Bewerbung von A bis Z

Bei der Berufsorientierung spielt das Bewerbungsverfahren eine zentrale Rolle. Aus diesem

Grund beginnt das Handbuch mit dem Thema ‚Bewerbung von A bis Z‘.

Ein Bewerbungsprozess startet in der Regel mit dem telefonischen Kontakt zum

Unternehmen, um sich über den aktuellen Stand zur freien Ausbildungsstelle zu informieren. Hier

kann die/der BewerberIn bereits einen positiven Eindruck hinterlassen. Darauf folgt die schriftliche

Bewerbung. Wenn die Bewerbungsunterlagen bei der jeweiligen Firma Interesse wecken konnten,

werden die BewerberInnen zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen, auf das man sich intensiv

vorbereiten muss. Ziel ist es, sich von allen anderen BewerberInnen abzuheben. In vielen, meist

größeren Firmen steht der Einstellungstest noch vor dem Vorstellungsgespräch, um eine einfache

Auswahl der AspirantInnen vornehmen zu können. Im Folgenden finden Sie Übungen mit den

dazugehörigen Materialien zum gesamten Bewerbungsprozess.

1.1 Das Telefontraining

Bevor sich die SchülerInnen bei einem Unternehmen schriftlich bewerben, wird empfohlen,

telefonischen Kontakt mit dem Betrieb aufzunehmen. Dieses Telefonat dient dann als Aufhänger

für die schriftliche Bewerbung. Damit machen die SchülerInnen ihr großes Interesse an der

Praktikums- bzw. Ausbildungsstelle deutlich.

Die vorliegende Unterrichtseinheit soll die SchülerInnen dabei unterstützen, die einzelnen

Sequenzen eines offiziellen Telefonats kennen zu lernen und einzuüben. Dazu werden beispielhaft

Unternehmen der Region angerufen und zu den unten aufgeführten Varianten passende Fragen

gestellt.

Material:

Arbeitsblatt „Telefonskript“

„Beispiel Telefonat“

Moderationskarten mit verschiedenen Fragen (variiert je nach Betrieb

Vorlagen mit Betriebsinformationen (Beispiele liegen vor; Inhalte variierbar)

Handy/Telefon erforderlich

Ziel:

Aufbau von Selbstbewusstsein im Umgang mit offiziellen Telefonaten

Übungsanleitung:

Der Unterricht umfasst insgesamt 2 UE. In der 1. UE werden die SchülerInnen mithilfe des

Leitfadens und des Arbeitsblattes „Beispiel Telefonat“ auf die realistische Übung, die in der 2. UE

durchgeführt wird, vorbereitet. Letztere kann in den drei unten genannten Varianten ausgeführt

werden:

1.1.1 Leitfaden für das erfolgreiche Telefonieren

1. vor dem Telefonat:

� einen ruhigen Platz zum Telefonieren suchen

� Zettel und Stift bereit halten

� Infos zum Unternehmen vorbereiten

� evtl. Lebenslauf bereit halten

2. während des Telefonats:

� Begrüßung

� Vor- und Nachnamen nennen

� Anliegen bzw. Grund des Anrufs erklären

� nach AnsprechpartnerIn fragen und Name notieren, evtl. buchstabieren lassen

� erkundigen, ob Bewerbung erwünscht ist � Wenn „Ja“: Welche Unterlagen sollen an wen

gerichtet sein?

� sich für das Gespräch bedanken, auch wenn es erfolglos gelaufen ist

� Verabschiedung

3. nach dem Telefonat:

� wichtige Informationen notieren

� Fragen, die jetzt noch auftauchen, notieren. Sie können möglicherweise im

Vorstellungsgespräch geklärt werden

Es gilt immer:

� deutlich und langsam sprechen

� keine Umgangssprache

� aufmerksam zuhören

� immer höflich bleiben

1.1.2 Übungsbeispiele

Variante 1: Einzelne SchülerInnen, die sich freiwillig melden, bekommen einen Telefonauftrag. Die

SchülerInnen ziehen jeweils eine Karte und rufen den dazu passenden Betrieb mit vorgegebener

Fragestellung an. Mittels des Telefonskriptes wird geübt, wichtige Informationen zu notieren. Das

Telefonat wird vor der ganzen Klasse mit angeschaltetem Lautsprecher durchgeführt. So kann die

Lehrperson helfend eingreifen und die MitschülerInnen können das gesamte Gespräch verfolgen,

um ein Feedback nach jedem einzelnen Telefongespräch geben zu können. Das Ganze kann

auch als Gruppenarbeit durchgeführt werden. Eine Person aus jeder Gruppe führt das echte

Gespräch, doch alle zusammen überlegen zuvor den Ablauf des folgenden Telefonates und

notieren diesen auf einem Blatt.

Achtung: Ganz wichtig ist es auch zu überlegen, welche Zwischenfragen vom Gegenüber gestellt

werden können. Die SchülerInnen sollten sich vorher Gedanken dazu machen und mögliche

Antworten überlegen.

Variante 2: Die SchülerInnen bereiten sich auf ein echtes Telefongespräch mit

einer/m ArbeitgeberIn vor, in dem es um einen freien Praktikums- bzw. Ausbildungsplatz

geht. Diese Variante wird in der Gruppe vorbereitet und ein Teammitglied führt das

Telefonat durch. Auch hierzu wird das Telefonskript hinzugezogen.

Variante 3: Zwei sich freiwillig meldende SchülerInnen sitzen Rücken an Rücken und

simulieren ein Telefonat im Rollenspiel. Hierbei geht es um die Nachfrage nach einem

freien Ausbildungs- bzw. Praktikumsplatz. In der Rolle der/des Chefin/Chefs werden

typische Fragen zum Anliegen gestellt, die kurz vorher gesammelt werden. Nach jedem

Rollenspiel gibt es eine kurze Rückmeldung.

Auswertung:

Nachdem alle Telefonate durchgeführt wurden, wird diesmal ein zusammenfassendes

Feedbackgespräch gemacht.

1.1.3 Materialien zum Thema

‚Telefontraining‘

Arbeitsblatt „Telefonskript“

Datum Name der Firma Telefon-

nummer

Ansprech-

partnerIn

Notizen

Beispiel Telefonat

1. Begrüßung Guten Tag!

2. Name und Vorname nennen Mein Name ist ___________________________.

3. Anliegen erklären Ich besuche die neunte Klasse der Hauptschule

________________ in _____________ und suche

einen Praktikumsplatz als __________________.

4. konkrete Frage formulieren Haben Sie einen freien Praktikumsplatz zum

_______________(Datum)?

5. AnsprechpartnerIn erfragen Wer ist mein/e AnsprechpartnerIn? (Name notieren!)

Können Sie den Namen bitte wiederholen /

buchstabieren?

6. Bewerbung? Darf ich Ihnen meine Bewerbungsunterlagen

zuschicken? An wen richte ich die Bewerbung?

(Name notieren!)

Oder: Kann ich meine Bewerbungsunterlagen

persönlich vorbeibringen? Wann ist es Ihnen recht?

(Termin notieren!)

7. Zusammenfassung

des Gespräches Ich werde morgen meine Bewerbungsunterlagen

an die Personalabteilung zu Händen Herrn …

schicken.

Oder: Gut, ich werde am ____________ (Datum)

um____________ Uhr zum Gespräch erscheinen.

8. sich bedanken Vielen Dank für die Auskunft / das freundliche und

informative Gespräch, Frau/Herr _____________!

9. Verabschiedung Auf Wiederhören!

Betriebsinformationen WSW

Sie möchten mit uns Kontakt aufnehmen?

Darüber freuen wir uns natürlich. Haben Sie Fragen, Mitteilungen, Vorschläge,

Kommentare oder vielleicht eine Beschwerde?

Online

MobiCenter Kontaktformular

Lob & Kritik Kontaktformular

Persönlich

MobiCenter Barmen

Alter Markt 10, 42275 Wuppertal Stadtplan öffnen

MobiCenter Elberfeld

Wall 31, 42103 Wuppertal Stadtplan öffnen

KundenCenter Wuppertal Hbf

Tunnel DB

Telefonisch

Fahrplanauskünfte und Tarifberatung

0180 3 504030 Rund um die Uhr (Festnetz 0,09 €/Min.; Mobil max.0,42 €/Min.)

Lob & Kritik

0202 569-5250

Moderationskarten WSW

Telefontraining

Gibt es für Azubis eine ermäßigte

Busfahrkarte, und was kostet sie?

Telefontraining

Wie sind die Öffnungszeiten des

WSW-Kundenzentrums?

Telefontraining

Ich möchte nach Köln fahren. Wie viel

kostet ein Zusatzticket?

Telefontraining

Was ist der Unterschied zwischen

Preisstufe A und Preisstufe B?

Betriebsinformationen Einwohnermeldeamt

Rathaus Online - Dienstleistungen u. Organisationen

Einwohnermeldeamt (003.1)

Adresse

Steinweg 20

42275 Wuppertal

Kontakt

Telefon: 0202 563- 7575

Fax: 0202 563 8000

E-Mail: meldeamt@stadt.wuppertal.de

Moderationskarten Einwohnermeldeamt

Telefontraining

Was kostet es, einen Personalausweis zu

beantragen, und was muss ich dafür

mitbringen?

Telefontraining

Was kostet es, einen neuen Reisepass

zu beantragen, und was muss ich dafür

mitbringen?

1.2 Die schriftliche Bewerbung

Die Personalverantwortlichen der Unternehmen sortieren die Bewerbungen sofort nach

Augenschein: Lassen sich bei der ersten Sichtung Fehler entdecken, so werden die Mappen

zurückgeschickt. Dies geschieht häufig mit der Hälfte aller eingehenden Bewerbungen.

Eine saubere Bewerbungsmappe mit einem fehlerlosen und aussagekräftigen Anschreiben

sowie gut gestaltetem und lückenlosem Lebenslauf ist daher die Eintrittskarte in das Unternehmen.

Die Personalverantwortlichen freuen sich außerdem über eine individuelle Note. Aus diesem

Grund sollte dem Erstellen der Bewerbungsunterlagen viel Zeit gewidmet werden.

Im Folgenden ist im Detail erläutert, wie diese gestaltet werden sollten.

Material:

Laminierte Karten zum „Anschreiben Aufbau“ und Kreppband

Vorlage „Anschreiben Aufbau“

Arbeitsblatt „Anschreiben Beispielsätze“ (Ausbildung)

Arbeitsblatt „Anschreiben Beispielsätze“ (Praktikum)

Vorlage „Lebenslauf“ (1x als Beispiel und 1x als Blankovorlage)

Muster für das Deckblatt

Ziel:

Jede/r SchülerIn soll am Ende dieser Einheit einen Lebenslauf und ein Anschreiben, die formal

den Mindeststandard erfüllen, erstellt haben.

Übungsanleitung:

1.2.1 Einführung Bewerbung, 1 x 1 UE

Es wird eine Einführung zum Thema ‚Bewerbung‘, dann speziell zur ‚Schriftlichen Bewerbung‘

gemacht. Folgende Fragestellungen können helfen:

� Wie durchläuft man ein Bewerbungsverfahren?

� Aus welchen Unterlagen besteht die schriftliche Bewerbung? In welcher Reihenfolge

werden sie in die Mappe einsortiert?

Allgemeine Tipps für LehrerInnen:

� Richtige Reihenfolge der Bewerbungsunterlagen:

� Das Anschreiben kommt lose auf die Bewerbungsmappe.

� In der Bewerbungsmappe erscheint zunächst das Deckblatt, dann der Lebenslauf.

� Dahinter befinden sich die Kopien der letzten beiden Zeugnisse (die aktuellste

zuerst).

� Dann erfolgen alle relevanten Praktikumsbescheinigungen, Zertifikate, Nachweise in

der zeitlich richtigen Reihenfolge (immer das Aktuellste zuerst).

� Grundsätzlich ist von doppelten Formatierungen abzuraten. Entweder nur Fettdruck oder

nur unterstrichen wählen!

� Unterschriften auf dem Anschreiben und Lebenslauf nicht vergessen!

� Formalia einhalten

� saubere und nicht zerknickte Unterlagen

� übersichtliche Bewerbungsmappe ohne Gebrauchsspuren und ohne Klarsichthüllen

� aktuelle Berufsbezeichnung benennen, z. B. nicht: Krankenschwester, sondern:

Gesundheits- und Krankenpflegerin

� Deckblatt, Anschreiben und Lebenslauf immer aktualisieren

� ausreichend frankieren

� Absender-Kopfzeile:

� richtige Schreibweise der Telefonnummer, d.h. Leertaste statt Striche

� eine vernünftige E-Mail-Adresse einrichten, in der nur der eigene Name vorkommt

schlechte Beispiele: sexygirl@gmx.de, streetfighter11@web.de,

loverboy007@hotmail.com

1.2.2 Das Anschreiben

Das Anschreiben ist der wichtigste Teil der Bewerbung, das sich direkt an den Empfänger

richtet. Hierin erfährt er, dass es sich um eine Bewerbung auf eine bestimmte Stelle handelt.

Daher muss das Anschreiben aussagekräftig formuliert sein, damit der Empfänger erkennt,

dass die Bewerberin/der Bewerber dem Anforderungsprofil überwiegend entspricht.

1.2.2.1 Einführung Anschreiben, 1 x 2 UE

Die einzelnen im Muster umrandeten Bausteine eines Anschreibens werden vergrößert,

ausgeschnitten und am besten laminiert, die aus der Vorlage „Anschreiben Aufbau“ auf S.

19 zu entnehmen sind. Nun wird auf dem Boden der Klasse eine DIN A4-Seite mit

Kreppband aufgeklebt. Anhand der Karten erarbeiten die SchülerInnen gemeinsam

innerhalb dieses Rechtecks den folgerichtigen Aufbau des Anschreibens. Im Anschluss

erhalten sie die Vorlage „Anschreiben Aufbau“ (s. S. 19) und das Arbeitsblatt „Anschreiben

Beispielsätze“. Sie können entweder im Unterricht oder als Hausaufgabe mithilfe dieser

Blätter ein Anschreiben für eine Praktikums- oder Ausbildungsstelle unter Beachtung der

Formvorgaben handschriftlich vorbereiten.

1.2.2.2 EDV-Training: Anschreiben, 1 x 2 UE

Die zuvor theoretisch besprochene Vorgehensweise zur Erstellung eines Anschreibens

wird nun mithilfe der angefertigten handschriftlichen Hausaufgabe und unter der Anleitung

der Lehrperson (zur Hilfestellung s. S. 17) in eine digitale Form gebracht.

Tipps:

� Seitenränder einrichten: oben: 1,69 cm

(nach DIN-Empfehlung) links: 2,41 cm

unten: 2,50 cm

rechts mind.: 0,81 cm

� mögliche Schriftarten: Arial in Schriftgröße 11 oder Times New Roman in 12

� Das Anschreiben darf nicht länger als eine DIN A4-Seite sein.

� Im Adressfeld erhält der Empfänger der Bewerbung die Form Herrn... oder Frau...

� Das Datum steht rechtsbündig ohne Ortsangabe.

� Im Betreff ist das konkrete Stellenangebot in Fettdruck zu benennen (max. 3 Zeilen).

Dabei wird das Wort ‚Betreff‘ dieser Zeile nicht vorangestellt.

Beispiel:

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz als Koch, Ihr Stellenangebot

in der Jobbörse

� Auf Wortwahl achten, z. B. bei der Firmenbezeichnung: Unternehmen, Einrichtung, Firma...

� Die Anlagen werden nicht aufgezählt, sondern durch das Wort Bewerbungsmappe ersetzt.

� Es sollten jeweils zwei bewusst gewählte Stärken aus dem Arbeits- wie auch

Sozialverhalten erwähnt werden, die für den angestrebten Beruf wichtig sind.

Empfehlenswert ist dabei eine Stärke mit einem Beispiel oder einer Begründung zu

erläutern.

� Das Anschreiben sollte insbesondere von LehrerInnen gegen gelesen werden.

1.2.2.3 Schrittweise Erstellung eines Anschreibens nach DIN 5008

1. Eine Kopfzeile einrichten über Menü Seitenlayout / Seitenränder / Benutzerdefinierte

Seitenränder. Hier werden Ränder eingestellt: oben 1,69, links 2,41, unten 2,5

und rechts mindestens 0,81 cm. Nun wird in die erste Zeile rechtsbündig der eigene

Name, die Anschrift, Telefonnummer und E-Mail-Adresse eingegeben.

2. Nochmals den eigenen Namen mit der Anschrift in die 8te Zeile mit Schriftgröße 8 in einer

Zeile durchschreiben. Wer mag, kann diese Zeile unterstreichen. Dabei die einzelnen

Angaben durch Zeichensetzung trennen. Danach wieder umschalten auf Schriftgröße 11

bzw. 12.

3. Absätze schalten, bis die Statusleiste ca. 6,5 cm anzeigt. Hier wird der Firmenname

eingefügt. Darauf folgt in den nächsten Zeilen die gesamte Anschrift der Firma.

4. Absätze schalten, bis die Statusleiste ca. 9,5 cm anzeigt. Hier wird rechtsbündig das Datum

(ohne Ortsangabe) eingefügt.

5. Es werden Absätze geschaltet, bis die Statusleiste ca. 11,5 cm anzeigt.

6. Bei ca. 11,5 cm den Betreff in die Betreffzeile eintragen.

7. 3 Absätze schalten (unterhalb des Betreffs bleiben immer 2 Zeilen frei). Dabei ist es

gleichgültig, ob der Betreff ein- oder zweizeilig ist.

8. Anschließend die Anredezeile gestalten.

9. 2 Absätze schalten (unterhalb der Anredezeile bleibt immer eine Freizeile).

10. Vom Textbeginn an folgt bis zum Gruß nach einem Absatz immer eine Freizeile.

11. Die Grußformel lautet beim so genannten halbprivaten Brief „Freundliche Grüße“. „Mit

freundlichen Grüßen“ ist auch immer möglich.

12. Unterhalb des Grußes folgen i. d. R. drei Freizeilen für die handschriftliche Unterschrift,

auch dies folgt der DIN-Empfehlung.

13. In die zweitletze Zeile des Blattes folgt das Wort Anlage in Fettdruck, darunter das Wort

‚Bewerbungsmappe‘. Die Anlagen werden heutzutage im Anschreiben nicht mehr einzeln

aufgezählt. Auf dem Deckblatt jedoch können sie aufgelistet werden.

1.2.2.4 Materialien zum Thema

‚Anschreiben‘

Zeile 8

6,5 cm

Abschlusssatz

(Kopfzeile im Lebenslauf und

Anschreiben sollten gleich sein)

ca. 9,5 cm rechtsbündig

11,5 cm

zwei Leerzeilen

eine Leerzeile

mind. drei Leerzeilen zwischen Grußformel und Anlagen (dazwischen die Unterschrift)

eine Leerzeile

Vorname Nachname, Straße Nr., PLZ Ort

Firmenname

AnsprechpartnerIn

Straße Nummer

PLZ Ort

Betreffzeile

Anrede der Ansprechpartnerin/des Ansprechpartners,

Einleitung

Berufswahlbegründung

Begründung der Firmenwahl

eigene Stärken und Fähigkeiten

eigene aktuelle Situation

(voraussichtlicher) Schulabschluss

Grußformel

Unterschrift (komplett mit Vor- und Zuname)

Anlage

Bewerbungsmappe

Vorname Nachname

Straße Nummer

PLZ Ort

Tel.: 0212 2229432

E-Mail: name@web.de

Datum

Arbeitsblatt „Anschreiben Beispielsätze“ (Ausbildung)

Beispielsätze für die Einleitung

� um den Beruf des ... zu erlernen, bewerbe ich mich bei Ihnen.

� um in Ihrer Firma eine Ausbildung zur/zum ... absolvieren zu können, möchte ich mich

Ihnen vorstellen.

� bei meiner Suche nach einem geeigneten Ausbildungsplatz als ... bin ich auf Ihre

Stellenanzeige aufmerksam geworden. Gern stelle ich mich Ihnen vor.

� da ich in Ihrer Firma gern eine Ausbildung zum/zur ... absolvieren möchte, stelle ich mich

Ihnen vor.

� zunächst möchte ich mich für das freundliche Telefonat (Gespräch) am … bedanken. Wie

besprochen reiche ich nun meine Bewerbungsunterlagen für die Ausbildung als ... ein.

� der von Ihnen angebotene Ausbildungsplatz als ... interessiert mich sehr. Gern stelle ich

mich Ihnen vor.

� über/durch/von ... habe ich erfahren, dass Sie ... ausbilden. Gern möchte ich mich Ihnen

vorstellen.

� Ihrem Mitarbeiter Herrn/Ihrer Mitarbeiterin Frau ... verdanke ich den Hinweis, dass Sie ...

ausbilden. Gern bewerbe ich mich um diesen Ausbildungsplatz.

� vielen Dank für das freundliche und informative Telefongespräch vom … . Wie angekündigt

reiche ich nun die Informationen zu meiner Person ein.

� die interessanten Erfahrungen während meines Praktikums in Ihrer Firma in der Zeit von ...

bis … haben mich in meiner Berufswahl bestätigt. Erfreulicherweise habe ich vom

Abteilungsleiter, Herrn …, erfahren, dass Sie … ausbilden/ … dass Sie noch freie

Ausbildungsplätze zur/zum … haben.

Beispielsätze für den Abschluss

� Gern möchte ich mich bei Ihnen persönlich vorstellen.

� Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich sehr.

� Auf ein Vorstellungsgespräch bei Ihnen freue ich mich sehr.

� Ich freue mich sehr über eine Einladung zum Vorstellungsgespräch.

Arbeitsblatt „Anschreiben Beispielsätze“ (Praktikum)

Beispielsätze für die Einleitung

Nach einer telefonischen Anfrage bei der Firma / bei dem Betrieb bzw. Unternehmen:

� zunächst möchte ich mich für das freundliche Telefonat/Gespräch am … bedanken. Wie

besprochen reiche ich nun meine Bewerbung für die Praktikumsstelle als ... ein.

Wenn keine telefonische Nachfrage stattgefunden hat:

� um einen Einblick in den Beruf der/des ... zu bekommen, bewerbe ich mich bei Ihnen um

eine Praktikumsstelle.

� bei meiner Suche nach einem Praktikumsplatz als ... bin ich auf Sie/Ihre Firma/Ihren

Betrieb aufmerksam geworden. Gern stelle ich mich Ihnen vor.

� da ich in Ihrer Firma gern ein Praktikum/Schülerbetriebspraktikum/Sozialpraktikum/

Langzeitpraktikum zum/zur/als ... absolvieren möchte, stelle ich mich Ihnen vor.

� über/durch/von Frau/Herrn ... habe ich erfahren, dass Sie eine Praktikumsstelle als...

anbieten. Gern möchte ich mich Ihnen vorstellen.

Beispielsätze für die Berufswahl

� Da mich die Tätigkeiten des Berufes der/des … sehr interessieren, möchte ich mein

zweiwöchiges/dreiwöchiges Praktikum ab dem (Datum) gerne in Ihrer Firma absolvieren.

� Durch Gespräche/Informationen wurde ich auf den Beruf der/des … neugierig. Deshalb

möchte ich mir gern einen Einblick in diesen Beruf mit einem zweiwöchigen/dreiwöchigen

Praktikum ab dem … (Datum) verschaffen.

� Vom … (Anfangsdatum) bis zum … (Enddatum) möchte ich mein Schülerbetriebspraktikum

gern bei Ihnen absolvieren, da mir meine Lehrerin/mein Vater Ihre Firma empfohlen hat.

Beispielsätze für den Abschluss

� Gern möchte ich mich bei Ihnen persönlich vorstellen.

� Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich sehr.

� Auf ein Vorstellungsgespräch bei Ihnen freue ich mich sehr.

� Ich freue mich sehr über eine Einladung zum Vorstellungsgespräch.

Peter Schmitz, Paul-Meister-Straße 10, 42103 Wuppertal

Zentrum für XXXXXXX

Heinz-Viktor GmbH & Co. KG

Herrn Markus Schmidt

Marktplatz 33 – 38

42100 Wuppertal

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz als (Beruf XXXXXXX)

Sehr geehrter Herr Schmidt,

Peter Schmitz

Paul-Meister-Straße 10

42103 Wuppertal

Tel.: 0202 365489

Mobil: 0170 2225552

E-Mail: p.schmitz@web.de

bei meiner Suche nach einem Ausbildungsplatz als (Beruf) bin ich auf Ihr Unternehmen

aufmerksam geworden. Gern stelle ich mich Ihnen vor.

16.05.2012

Der Beruf des XXXXX gefällt mir sehr, weil …………………………………......................................

Besonders interessiert mich .................................................................................Während meines

dreiwöchigen Praktikums bei der Firma XXXXXXXX (oder: in Ihrem Unternehmen) habe ich

festgestellt, dass ………………..… ……………………… Ich habe gelernt, wie …………………….…

Meine (Stärke 1) und (Stärke 2) werden mir dabei helfen,..…...........…….............…………...........

Aufgaben zu erledigen. Zu meinen weiteren Stärken gehören (Stärke 3) und (Stärke 4). Nun

möchte ich meine Ausbildung gerne bei Ihnen absolvieren, da ......................................................

………………………………….......………….......………………………...………………………………

Zurzeit besuche ich die neunte Klasse der Hauptschule (Name) in Wuppertal. Diese werde ich im

Sommer 2013 mit dem Hauptschulabschluss nach Klasse 10 beenden.

Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich sehr.

Mit freundlichen Grüßen

Unterschrift

Anlage

Bewerbungsmappe

1.2.3 Das Deckblatt

Es ist empfehlenswert, ein Deckblatt anzufertigen, da es der Übersichtlichkeit dient, Platz

für ein optimales Foto bietet und damit die Bewerbung optisch ansprechender erscheinen

lässt. Nur das Deckblatt bietet kreativen Spielraum für eine individuelle Bewerbung. Zu

beachten ist, die gleiche Schriftart wie im Anschreiben und Lebenslauf zu nehmen und sich für

eine dezente, auf den Beruf passende Gestaltung zu entscheiden. Hierzu sind nachfolgend einige

Gestaltungsmöglichkeiten aufgeführt. Inhaltlich sollte es insbesondere die

Ausbildungsplatzbezeichnung und die wichtigsten persönlichen Daten enthalten.

Tipps:

� Bewerbungsfoto:

- Beim Fotografen ein „Bewerbungsfoto“ in Auftrag geben. (Achtung: kein Passfoto!)

- Im Vorfeld Muster zeigen lassen, da auf gute Qualität und richtige Größe zu

achten ist.

- Auf gepflegtes Äußeres achten:

� angemessene Kleidung

� dezenter Schmuck

� Hautunreinheiten abdecken

� Das Foto sauber ausschneiden lassen und ordentlich auf

das Deckblatt kleben.

- Empfehlung: speziellen Fotokleber verwenden

1.2.3.1 Materialien zum Thema

‚Deckblatt‘

Bewerbung

um einen

Ausbildungsplatz

als

Altenpflegerin

Susanne Mustermann

Berg 8

42000 Wuppertal

Tel.: 0202 60000

Mobil: 01578 2255855

E-Mail: s.mustermann@web.de

Bewerbungsfoto

Bewerbung

um einen

Ausbildungsplatz als

Bankkauffrau

Bewerbungsfoto

vorgelegt von

Maria Mustermann

Schlossallee 1

22222 Posthausen

Tel.: 3333 4444

E-Mail: m.mustermann@xxx.de

Paul Meister

Schumacher Platz 9

34343 Wolfsburg

Tel.: 3333 333333

Bewerbung

um einen Ausbildungsplatz als

Mechaniker für Reifen- und Vulkanisationstechnik

Bewerbungsfoto

Anlagen: Lebenslauf

Zeugniskopie

Praktikumszertifikat

Anlagen:

Elsestr. 50

42000 Remscheid

Tel.: 02191 60000

Mobil: 0100 50000

Bewerbung

um einen Ausbildungsplatz als

Werkzeugmechaniker

eingereicht von

Bewerbungsfoto

Peter Pan

Lebenslauf

Zeugniskopie

Praktikumszertifikat

Anlagen

B E W E R B U N G

um einen Ausbildungsplatz zur

Medizinischen Fachangestellten

eingereicht durch

Maria Muster

Bewerbungsfoto

Berg 9

53333 Remscheid

Tel.: 02191 000000

E-Mail: m.muster@hotmail.com

Lebenslauf

Zeugniskopien

Zertifikate

1.2.4 Der Lebenslauf

Ein gut abgefasster Lebenslauf ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Bewerbung und bietet

die Möglichkeit, den individuellen Werdegang lückenlos und übersichtlich darzustellen.

1.2.4.1 Einführung Lebenslauf, 1 x 2 UE

Der Aufbau und die Kategorien eines tabellarischen Lebenslaufes werden sowohl

inhaltlich als auch im Hinblick auf die Form mit der Beispielvorlage auf Folie (s. S. 32)

gezeigt und besprochen. Dazu erhalten die SchülerInnen eine Blankovorlage des

Lebenslaufes, die sie entweder im Unterricht oder als Hausaufgabe ausfüllen können (s. S.

33).

1.2.4.2 EDV-Training: Lebenslauf, 1 x 2 UE

Die zuvor besprochene Vorgehensweise zur Erstellung eines Lebenslaufs wird mithilfe der

Hausaufgabe nun am Rechner umgesetzt.

Tipps:

� Dieselben Seitenränder, die gleiche Schriftart und –größe wie im Anschreiben einstellen.

� Eeine Tabelle mit zwei Spalten einfügen und am Ende die Rahmen ausblenden.

� Befindet sich der Geburtsort im Ausland, so ist auch das Geburtsland anzugeben.

� Sinnvolle Interessen schreiben, nicht: chillen, shoppen, chatten, fernsehen...

� Abschlüsse und Befähigungen müssen durch Zeugniskopien im Anhang belegt werden.

Auswertung:

Am Ende der Einheit der schriftlichen Bewerbung werden alle erstellten Unterlagen durch die

Lehrperson korrigiert.

1.2.4.3 Materialien zum Thema

‚Lebenslauf‘

Persönliche Daten

Lebenslauf

Geburtsdatum: 01.01.1997

Geburtsort: Solingen

Staatsangehörigkeit: deutsch

Eltern: Markus Schmitz, Koch

Veronika Schmitz, Hausfrau

Geschwister: vier Schwestern, ein Bruder

Praktika

Peter Schmitz

Paul-Meister-Straße 10

42103 Wuppertal

Tel.: 0202 365489

Mobil: 0170 2225552

E-Mail: p.schmitz@web.de

April 2012 einwöchiges freiwilliges Praktikum als Verkäufer

im Media Markt, Wuppertal

November 2011 zweiwöchiges Berufsorientierungspraktikum im Bereich

Handwerk und Metall bei der WETG, Wuppertal

Oktober 2010 zweiwöchiges Betriebspraktikum als Verkäufer im

Supermarkt Compact, Solingen

Schulabschluss

Juli 2013 Hauptschulabschluss nach Klasse 10

Schulbildung

seit August 2007 Städtische Hauptschule Schiller, Wuppertal

August 2003 – Juli 2007 Grundschule Overberg, Solingen

Besonderes Engagement

seit Januar 2011 Nachbarschaftshilfe

Januar – August 2009 Schülerlotse an der Städtischen Hauptschule Schiller,

Wuppertal

Besondere Kenntnisse

EDV: Word und Excel, gute Kenntnisse

Corel Draw und Photoshop, Grundkenntnisse

Sprachen: Französisch, Muttersprache

Englisch, Grundkenntnisse

Interessen

seit September 2007 aktives Mitglied im Fußballverein SSV, Wuppertal

Schwimmen, Fahrrad fahren, Romane lesen

Wuppertal, 16.05.2012 Unterschrift

Persönliche Daten

Geburtsdatum:

Geburtsort:

Staatsangehörigkeit:

Eltern:

Geschwister:

Schulbildung

Schulabschluss

Praktikum/Praktika

Besonderes Engagement

Besondere Kenntnisse

EDV:

Sprache(n):

Interessen

Wuppertal,

Lebenslauf

1.3 Der Einstellungstest

Die Durchführung eines Einstellungstests steht vor allem in großen Unternehmen zu Beginn

jedes Bewerbungsverfahrens. Die Unternehmen nutzen den Einstellungstest, um bei den

Bewerbern zu erfassen, ob z. B. fundierte Kenntnisse in den Grundrechenarten vorhanden sind.

Aber auch kleinere Unternehmen bitten die SuS zum Test, wenn sie so viele Bewerber haben,

dass sie auswählen müssen.

Auf einen Test kann sich ein Schüler genauso vorbereiten, wie auf ein Vorstellungsgespräch. Er ist

fast immer ähnlich aufgebaut. Von daher bietet es sich an, die unterschiedlichen Anteile im

Unterricht durchzugehen und testweise einzelne Aufgaben zu üben. In diesem Kapitel sind die

unterschiedlichen Aufgabenstellungen mit Übungsaufgabenaufgeführt.

Material:

Einführung Einstellungstest mit Beispielen im Foliensatz

Lösungen zu den Beispielen

Vorlage „Tipps zur guten Vorbereitung auf Einstellungstests“

Testbeispiel

Testbeispiel - Lösungen

Ziel:

Reales Erlebnis eines Einstellungstests schaffen

Übungsanleitung:

Diese Unterrichtseinheit besteht aus zwei Teilen, die jeweils an zwei aufeinander folgenden

Wochen angeboten werden. Die Dauer des Unterrichts beträgt jeweils 1 UE.

Im ersten Teil wird der Einstieg in die Thematik „Einstellungstests“ gemacht. Mögliche Aufgaben

eines Einstellungstests werden mit den o.g. Folien anhand von Beispielen vorgeführt.

Anschließend werden einige notwendige Tipps für eine gute Vorbereitung auf Einstellungstests

gegeben. Die SchülerInnen bekommen idealer Weise eine Woche Zeit, um sich auf eine reale

Testsituation vorbereiten zu können. In der darauffolgenden Woche bekommen sie ein Mustertest,

den sie in 1 UE lösen sollen. Hierzu gibt es ein Testbeispiel.

Auswertung:

Nach der Testsimulation gibt es ein Feedbackgespräch, um mit den SchülerInnen über ihr Erlebnis

in der Testsituation zu sprechen.

Die Auflösung der Testergebnisse wird durch die/den LehrerIn vorgenommen.

1.3.1 Materialien zum Thema

‚Einstellungstest‘

Einführung Einstellungstest mit Beispielen

a. Test des Schulwissens

Struktur eines Einstellungstests

1. Mathematik

2. Deutsch

3. Allgemeinwissen

b. Psychologischer Fähigkeitstest

4. Verarbeitungskapazität

(logisches Denken, räumliches Vorstellungsvermögen)

5. Bearbeitungsgeschwindigkeit

(Arbeitstempo, -genauigkeit)

1. Mathematik

I. Test des Schulwissens

a. Grundkenntnisse:

� Grundrechenarten, Bruchrechnen, Dezimalrechnen

b. Gehobene Rechenarten:

� Prozentrechnen, Maße und Gewichte, Flächenberechnungen, Textaufgaben,

Wurzelziehen, Algebra

Beispiele:

a) 9 · 2 + 18 : 3 _________________________

b) Wie viele Liter hat ein Hektoliter? _________________________

c) Wie viel sind 12,5 % von 240 €? _________________________

2. Deutsch

a. Rechtschreibkenntnisse

b. schriftliches Ausdrucksvermögen anhand langer Aufsätze zu den Themen Berufswahl,

Betriebswahl oder auch häufig zu aktuellen Sachthemen

Beispiele:

� Richtige Schreibweise finden:

a) schlieslich b) schlislich c) schlißlich d) schließlich

� Richtige Wörter aus dem Buchstabensalat finden:

LEIBNAGE: a) FLORKATENF b) NENUDL c) SPOMEM

� Richtige Kommasetzung: Es wird in diejenigen Klammern eine „0“ gesetzt, in denen kein

Komma vorkommt.

a) Für eine schnelle Antwort ( ) wäre ich Ihnen dankbar.

b) Das Geschäft kann ( ) was es an Gewinn erwirtschaftet ( ) nicht nur für sich behalten.

3. Allgemeinwissen

Häufig gestellte Fragen zu den Gebieten Staat / Politik, Wirtschaft, Geschichte und Erdkunde

Beispiele:

1. Wann begann und wann endete der Zweite Weltkrieg?

2. Wie viele Bundesländer gibt es in Deutschland?

3. Wofür steht die Abkürzung DAX?

4. Verarbeitungskapazität

II. Psychologischer Fähigkeitstest

4a. Räumliches Vorstellungsvermögen wird mit Zeichnungen überprüft

Beispiel: Wie viele Flächen hat dieser Körper?

Antwort: _______ Flächen

4b. Logisches Denken kann an Sprache überprüft werden

Beispiel für Analogie:

Teller : essen = Sessel : ?

a) aufstellen b) Bank c) sitzen d) Wohnung

4c. Logisches Denken kann mit Zahlen überprüft werden

Beispiel für Zahlenreihen:

2 4 6 8 10 12 14 16 18 (Zahl + 2)

4 10 16 22 28 34 40 ___ ___

3 6 12 24 48 96 192 ___ ___

5. Bearbeitungsgeschwindigkeit

� Konzentrationsübungen

5a. kann an Sprache überprüft werden

Beispiel: Liste vergleichen, Fehler suchen (auch Buchstaben-Übung)

Robert Weidler, Mannheim, Robert Waidler, Manheim,

Postfach 31 Postfach 21

5b. kann mit Zahlen überprüft werden

Beispiel: Summen überprüfen

5c. mit Zeichnungen überprüft werden

Beispiel: Kreise einzeichnen ohne Ränder zu berühren

1. Mathematik

Lösungen zu den Beispielen

I. Test des Schulwissens

a. Grundkenntnisse:

� Grundrechenarten, Bruchrechnen, Dezimalrechnen

b. Gehobene Rechenarten:

� Prozentrechnen, Maße und Gewichte, Flächenberechnungen, Textaufgaben,

Wurzelziehen, Algebra

Beispiele:

a) 9 · 2 + 18 : 3 ____________24____________

b) Wie viele Liter hat ein Hektoliter? ___________100___________

c) Wie viel sind 12,5 % von 240 €? ____________30___________

2. Deutsch

a. Rechtschreibkenntnisse

b. schriftliches Ausdrucksvermögen anhand langer Aufsätze zu den Themen Berufswahl,

Betriebswahl oder auch häufig zu aktuellen Sachthemen

Beispiele:

� Richtige Schreibweise finden:

a) schlieslich b) schlislich c) schlißlich d) schließlich

� Richtige Wörter aus dem Buchstabensalat finden:

LEIBNAGE: a) FLORKATENF b) NENUDL c) SPOMEM

BEILAGEN: a) KARTOFFELN a) NUDELN c) POMMES

� Richtige Kommasetzung: Es wird in diejenigen Klammern eine „0“ gesetzt, in denen kein

Komma vorkommt.

a) Für eine schnelle Antwort (0) wäre ich Ihnen dankbar.

b) Das Geschäft kann ( ) was es an Gewinn erwirtschaftet ( ) nicht nur für sich behalten.

3. Allgemeinwissen

Häufig gestellte Fragen zu den Gebieten Staat / Politik, Wirtschaft, Geschichte und Erdkunde

Beispiele:

1. Wann begann und wann endete der Zweite Weltkrieg? (1939 – 1945)

2. Wie viele Bundesländer gibt es in Deutschland? (16)

3. Wofür steht die Abkürzung DAX? (Deutscher Aktienindex)

4. Verarbeitungskapazität

II. Psychologischer Fähigkeitstest

4a. Räumliches Vorstellungsvermögen wird mit Zeichnungen überprüft

Beispiel: Wie viele Flächen hat dieser Körper?

Antwort: ____6___ Flächen

4b. Logisches Denken kann an Sprache überprüft werden

Beispiel für Analogie:

Teller : essen = Sessel : ?

a) aufstellen b) Bank c) sitzen d) Wohnung

4c. Logisches Denken kann mit Zahlen überprüft werden

Beispiel für Zahlenreihen:

2 4 6 8 10 12 14 16 18 (Zahl + 2)

4 10 16 22 28 34 40 _46_ _52_ (Zahl + 6)

3 6 12 24 48 96 192 _384_ _768_ (Zahl x 2)

5. Bearbeitungsgeschwindigkeit

� Konzentrationsübungen

5a. kann an Sprache überprüft werden

Beispiel: Liste vergleichen, Fehler suchen (auch Buchstaben-Übung)

Robert Weidler, Mannheim, Robert Waidler, Manheim,

Postfach 31 Postfach 21

Antwort: 3 Fehler

5b. kann mit Zahlen überprüft werden

Beispiel: Summen überprüfen

Antwort: 93 und 99 sind falsch! Diese

durchstreichen!

5c. mit Zeichnungen überprüft werden

Beispiel: Kreise einzeichnen ohne Ränder zu berühren

Tipps zur guten Vorbereitung auf Einstellungstests

� Häufig sind die Aufgaben nicht alle in der vorgesehenen Zeit zu schaffen.

� Immer möglichst viele Aufgaben sorgfältig lösen. Nicht wild raten!

� Schwierig zu lösende Aufgaben beiseite legen und zur nächsten Aufgabe übergehen.

� Bei Konzentrationsübungen gilt:

� Arbeitet zügig und sorgfältig. Hier geht es um möglichst viele fehlerfreie/richtige

Lösungen in knapper Zeit.

� Bei mathematischen Aufgaben gilt:

� In der Regel sind Taschenrechner nicht erlaubt.

� Rechnet damit, dass auch andere Aufgaben kommen können, als ihr sie kennen gelernt und

geübt habt. Seid auf Überraschungen gefasst!

� In der Regel werden die Aufgaben ausführlich an Beispielen erläutert.

� Achtet genau auf die Aufgabenstellung, die Hinweise des Testleiters und die Dauer der

Arbeitszeit.

� Fragen noch vor Arbeitsbeginn stellen.

Testbeispiel

Vorname: __________________________________

Name: __________________________________

Datum: __________________________________

Klasse: __________________________________

Schule: __________________________________

1. Allgemeinwissen - Zutreffendes bitte ankreuzen

1.1. Wie viele Bundesländer hat die Bundesrepublik Deutschland?

o 10

o 12

o 16

o 21

1.2. Bis wann dauerte der zweite Weltkrieg?

o 1933

o 1939

o 1940

o 1945

1.3. Wer war Heinrich Böll?

o erster deutscher Außenminister

o Schriftsteller und Literaturnobelpreisträger

o Niederländischer Maler und Bildhauer

o Ingenieur und Erfinder des Dieselmotors

1.4. Wofür steht der 3. Oktober in Deutschland?

o Beginn der Winterzeit

o Tag der deutschen Einheit

o Welttrauertag

o Reformationstag

1.5. Was ist der Bundesrat?

o Länderparlament

o Höchstes deutsches Gericht

o Verband deutscher Unternehmer

o Sitz des Bundeskanzlers und seiner Mitarbeiter

1.6. Wie heißt die Hauptstadt von Ungarn?

o Budapest

o Bukarest

o Prag

o Warschau

1.7. Wie heißt der derzeitige Bundespräsident?

o Oskar Lafontaine

o Angela Merkel

o Joachim Gauck

o Gerhard Schröder

1.8. Wer gründete das deutsche Reich?

o Stresemann

o Hitler

o Hindenburg

o Bismarck

1.9. Was ist die OPEC?

o ein Verteidigungsbündnis

o ein Computerprogramm

o die Abkürzung für einen Fußballclub

o die Organisation erdölexportierender Länder

1.10. Welche Aufgabe hat ein Transformator?

o Speicher

o Gleichrichter

o Umspanner

o Keine Antwort ist richtig

1.11. Wofür steht der Begriff „ Windows 2000 “?

o Computerspiel

o Betriebssystem eines Computers

o Computerfirma

o Keine Antwort ist richtig

1.12. Wie heißt die Landeshauptstadt von NRW?

o Bonn

o Köln

o Düsseldorf

o Berlin

Punkte: _________ von 12 P.

2. Logisches Denken

2.1. Welches Wort passt dazu?

2.1.1.Huhn : Ei = Kuh : ?

a) Milch �

b) Gras �

c) Acker �

d) Weide �

2.1.2. Arbeit : Planung = Sport : ?

e) Wettkampf �

f) Leistung �

g) Stadion �

h) Training �

2.1.3. Wind: wehen = Fluss : ?

i) austrocknen �

j) donnern �

k) fließen �

l) blubbern �

2.2. Zahlen-, Buchstaben- und Symbolreihen

Vervollständige die Buchstabenreihe!

A D G J ?

a) K �

b) L �

c) M �

d) N �

e) O �

Vervollständige die Zahlenreihe!

1 3 9 27 81 ?

a) 97 � b) 113 � c) 243 � d) 497 � e) 602 �

Welches Zeichen passt nicht zu den anderen?

� � � �

a b c d

� � � �

In diesen Figurenreihen folgen drei Zeichen logischen Regeln, zwei passen nicht dazu.

Finde jeweils die zwei Figuren heraus, die nicht zu den anderen passen!

a b c d e

� � � � �

d k x p b

a b c d e

� � � � �

3. Mathematik

3.1. Grundrechnen

Berechne die folgenden Aufgaben!

27 : 9 =______

0,5 • 0,5 =______

597 + 828 – 60,5 =______

–11 + 23 – (-1) =______

0,6 : 0,003 =______

(2 +8 +7) + (11 –2 +3) =______

9,895 + 4,139 =______

7 • 6 =______

176 + 54 =______

(10 –5) – (23 + 2) =______

5 + 3 • 7 =______

Punkte: _________ von 8 P.

3.2. Bruch- und Prozentrechnung

Berechne die folgenden Aufgaben!

7 + 5 =______

8 4

1 - 2 =______

2 9

3 : _7 =______

5 11

6 • 7 =______

5 8

Verwandle 3 1 in eine Dezimalzahl: ____________

3

Verwandle 0,36 in einen Bruch: ____________

Wie viel sind 25% von 800? ____________

Wie viel sind 60% von 200? ____________

In einer Umfrage gaben von 3270 Schülern 10% der Schüler an, ein DVD-Gerät zu

besitzen.

Wie viele Schüler besitzen also ein DVD-Gerät? ____________

3.3. Textaufgaben

Berechne die Lösungen!

Der Lebensmittelvorrat einer Raumstation reicht für drei Besatzungsmitglieder 32 Tage. Wie lange

reicht dieser Vorrat für vier Besatzungsmitglieder? ____________Tage

15 Kisten Bananen wiegen 250 kg. Jede leere Kiste wiegt 3 kg.

Wie viel wiegen die Bananen? ____________kg

Bei einem Ehepaar beträgt der Altersunterschied 5 Jahre. Das Lebensalter der beiden addiert

beträgt 75 Jahre. Wie alt ist der ältere Partner? ____________Jahre

Punkte: _________ von 24 P.

4. Technisches Verständnis und räumliches Denken

Kreuze die richtige Lösung an!

Bei welcher Anordnung lässt sich die Kugel mit dem geringsten Kraftaufwand bewegen?

� A � B � C � D

Mit welchem Schraubenschlüssel kann man die Mutter am festesten ziehen?

� A � B � C � D

Welche Räder drehen sich entgegen der Antriebsrichtung?

� 1, 2, 4 � 1, 2, 5 � 2, 3, 4 � 2, 4, 5

Welcher Körper steht am sichersten?

� A � B � C � D

5. Räumliches Denken: Faltvorlagen

Punkte: _________ von 4 P.

Ordne die Faltvorlage den richtigen Körpern zu. Zutreffendes bitte ankreuzen!

Aufgabe 1

Aufgabe 2

� A � B � C � D

Punkte: _________ von 2 P.

6. Angewandte Mathematik

6.1. Flächen und Volumen

Ein Büroraum ist 7 Meter lang und 4 Meter breit. Wie viel Quadratmeter hat der Raum?

Lösung: ________________

Berechne die Fläche des folgenden Rechtecks!

30 cm

70 cm

Lösung: ______________________

Ein Pappkarton hat die Maße 15 cm x 5 cm x 10 cm. Wie groß ist sein Volumen?

Lösung: _______________

Ein Hohlraum hat folgende Maße: 3m lang; 0,6m breit; 0,04m hoch.

Welches Volumen in dm³ hat der Hohlraum?

Lösung: _______________

Berechne die Fläche des Kreises

12mm

Lösung: _______________

6.2. Maßeinheiten

Schreibe folgende Maßeinheiten um:

9000kg in t : _____________

30g in kg : _____________

27,5dm 2 in cm 2 : _____________

36km in m : _____________

5 Stunden in Minuten : _____________

210 Pfund in kg : _____________

1mm in cm : _____________

40m 3 in cm 3 : _____________

7. Algebra

Löse die Gleichungen nach x auf:

55 + 10 = 5 + x + 35 – 10

Lösung: _______________

75 – x = 12

Lösung: _______________

3 • (x – 2) = 9 + 6

Lösung: _______________

Zu erreichende Punkte insgesamt: 66

Insgesamt erreichte Punktzahl: _______

Punkte: _________ von 13 P.

Punkte: _________ von 3 P.

1. Allgemeinwissen

Testbeispiel - Lösungen

1.1. Wie viele Bundesländer hat die Bundesrepublik Deutschland?

o 10

o 12

o 16

o 21

1.2. Bis wann dauerte der zweite Weltkrieg?

o 1933

o 1939

o 1940

o 1945

1.3. Wer war Heinrich Böll?

o erster deutscher Außenminister

o Schriftsteller und Literaturnobelpreisträger

o Niederländischer Maler und Bildhauer

o Ingenieur und Erfinder des Dieselmotors

1.4. Wofür steht der 3. Oktober in Deutschland?

o Beginn der Winterzeit

o Tag der deutschen Einheit

o Welttrauertag

o Reformationstag

1.5. Was ist der Bundesrat?

o Länderparlament

o Höchstes deutsches Gericht

o Verband deutscher Unternehmer

o Sitz des Bundeskanzlers und seiner Mitarbeiter

1.6. Wie heißt die Hauptstadt von Ungarn?

o Budapest

o Bukarest

o Prag

o Warschau

1.7. Wie heißt der derzeitige Bundespräsident?

o Oskar Lafontaine

o Angela Merkel

o Joachim Gauck

o Gerhard Schröder

1.8. Wer gründete das deutsche Reich?

o Stresemann

o Hitler

o Hindenburg

o Bismarck

1.9. Was ist die OPEC?

o ein Verteidigungsbündnis

o ein Computerprogramm

o die Abkürzung für einen Fußballclub

o die Organisation erdölexportierender Länder

1.10. Welche Aufgabe hat ein Transformator?

o Speicher

o Gleichrichter

o Umspanner

o Keine Antwort ist richtig

1.11. Wofür steht der Begriff „ Windows 2000 “?

o Computerspiel

o Betriebssystem eines Computers

o Computerfirma

o Keine Antwort ist richtig

1.12. Wie heißt die Landeshauptstadt von NRW?

o Bonn

o Köln

o Düsseldorf

o Berlin

Punkte: _________ von 12 P.

2. Logisches Denken

2.1. Welches Wort passt dazu?

2.1.1.Huhn : Ei = Kuh : ?

m) Milch �

n) Gras �

o) Acker �

p) Weide �

2.1.2. Arbeit : Planung = Sport : ?

q) Wettkampf �

r) Leistung �

s) Stadion �

t) Training �

2.1.3. Wind: wehen = Fluss : ?

u) austrocknen �

v) donnern �

w) fließen �

x) blubbern �

2.2. Zahlen-, Buchstaben- und Symbolreihen

Vervollständige die Buchstabenreihe!

A D G J ?

f) K �

g) L �

h) M �

i) N �

j) O �

Vervollständige die Zahlenreihe!

1 3 9 27 81 ?

a) 97 � b) 113 � c) 243 � d) 497 � e) 602 �

Welches Zeichen passt nicht zu den anderen?

� � � �

a b c d

� X � �

In diesen Figurenreihen folgen drei Zeichen logischen Regeln, zwei passen nicht dazu.

Finde jeweils die zwei Figuren heraus, die nicht zu den anderen passen!

a b c d e

� � X � X

d k x p b

a b c d e

� X X � �

3. Mathematik

3.1. Grundrechnen

Berechne die folgenden Aufgaben!

27 : 9 = 3

0,5 • 0,5 = 0,25

597 + 828 – 60,5 = 1364,5

–11 + 23 – (-1) = 13

0,6 : 0,003 = 200

(2 +8 +7) + (11 –2 +3) = 29

9,895 + 4,139 = 14,034

7 • 6 = 42

176 + 54 = 230

(10 –5) – (23 + 2) = -20

5 + 3 • 7 = 26

Punkte: _________ von 8 P.

3.2. Bruch- und Prozentrechnung

Berechne die folgenden Aufgaben!

7 + 5 = 17 = 2 1

8 4 8 8

1 - 2 = 5

2 9 18

3 : _7 = 33

5 11 35

6 • 7 = 42 = 1 1

5 8 40 20

Verwandle 3 1 in eine Dezimalzahl: 3,33

3

Verwandle 0,36 in einen Bruch: 9

25

Wie viel sind 25% von 800? 200

Wie viel sind 60% von 200? 120

In einer Umfrage gaben von 3270 Schülern 10% der Schüler an, ein DVD-Gerät zu

besitzen.

Wie viele Schüler besitzen also ein DVD-Gerät? 327

3.3. Textaufgaben

Berechne die Lösungen!

Der Lebensmittelvorrat einer Raumstation reicht für drei Besatzungsmitglieder 32 Tage. Wie lange

reicht dieser Vorrat für vier Besatzungsmitglieder? 24 Tage

15 Kisten Bananen wiegen 250 kg. Jede leere Kiste wiegt 3 kg.

Wie viel wiegen die Bananen? 205 kg

Bei einem Ehepaar beträgt der Altersunterschied 5 Jahre. Das Lebensalter der beiden addiert

beträgt 75 Jahre. Wie alt ist der ältere Partner? 40 Jahre Punkte: _________ von 24 P.

4. Technisches Verständnis und räumliches Denken

Kreuze die richtige Lösung an!

Bei welcher Anordnung lässt sich die Kugel mit dem geringsten Kraftaufwand bewegen?

� A B � C � D

Mit welchem Schraubenschlüssel kann man die Mutter am festesten ziehen?

� A � B � C � D

Welche Räder drehen sich entgegen der Antriebsrichtung?

� 1, 2, 4 � 1, 2, 5 � 2, 3, 4 � 2, 4, 5

Welcher Körper steht am sichersten?

� A � B � C � D

5. Räumliches Denken: Faltvorlagen

Punkte: _________ von 4 P.

Ordne die Faltvorlage den richtigen Körpern zu. Zutreffendes bitte ankreuzen!

Aufgabe 1

Aufgabe 2

� A � B � C � D

Punkte: _________ von 2 P.

6. Angewandte Mathematik

6.1. Flächen und Volumen

Ein Büroraum ist 7 Meter lang und 4 Meter breit. Wie viel Quadratmeter hat der Raum?

Lösung: 28 m²

Berechne die Fläche des folgenden Rechtecks!

30 cm

70 cm

Lösung: 2100 cm²

Ein Pappkarton hat die Maße 15 cm x 5 cm x 10 cm. Wie groß ist sein Volumen?

Lösung: 750 cm³

Ein Hohlraum hat folgende Maße: 3m lang; 0,6m breit; 0,04m hoch.

Welches Volumen in dm³ hat der Hohlraum?

Lösung: 72 dm³

Berechne die Fläche des Kreises

12mm

Lösung: 113,04 mm²

6.2. Maßeinheiten

Schreibe folgende Maßeinheiten um:

9000 kg in t : 9t

30 g in kg : 0,003 kg

27,5 dm 2 in cm 2 : 2750 cm²

36 km in m : 36.000 m

5 Stunden in Minuten : 300 min.

210 Pfund in kg : 105 kg

1 mm in cm : 0,1 cm

40 m 3 in cm 3 : 40.000.000 cm³

7. Algebra

Löse die Gleichungen nach x auf:

55 + 10 = 5 + x + 35 – 10

Lösung: x = 35

75 – x = 12

Lösung: x = 63

3 • (x – 2) = 9 + 6

Lösung: x = 7

Zu erreichende Punkte insgesamt: 66

� Bestanden mit 50 %, also 33 Punkte

Punkte: _________ von 13 P.

Punkte: _________ von 3 P.

1.4 Das Vorstellungsgespräch

Ein Vorstellungsgespräch ist immer sehr aufregend. Wenn man sich jedoch auf die

wichtigsten Schritte und die meist gestellten Fragen gut vorbereitet, lässt sich die Aufregung

stark reduzieren.

Im Folgenden finden Sie eine ausführlich beschriebene mögliche Unterrichtseinheit zum Thema

Vorstellungsgespräch mit wichtigen Tipps für ein angemessenes Erscheinungsbild, Ratschlägen

für angemessenes Verhalten sowie mit typischen Fragen eines Personalverantwortlichen.

Material:

Arbeitsblatt „Typische Fragen im Vorstellungsgespräch“

Arbeitsblatt „Erscheinungsbild“ und Bilder zum Erscheinungsbild

Vorlage „Tipps zum Erscheinungsbild“

Arbeitsblatt „Verhalten im Vorstellungsgespräch“

Verhalten im Vorstellungsgespräch - Auflösung

Vorlage „Tipps zur guten Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche“

Protokollformular der Bewerbungssimulation

Ziel:

Mit einer theoretischen Einführung und kurzen praktischen Übungen sollen die SchülerInnen

auf die Situation eines Vorstellungsgespräches vorbereitet werden.

Übungsanleitung:

1.4.1 Einführung Vorstellungsgespräch, 1 x 4 UE

Dieser Teil der Übung enthält eine intensive Einführung in die Thematik Vorstellungsgespräche

und dauert ca. 4 Unterrichtsstunden. Die Klasse wird in ca. 4 Kleingruppen geteilt. Jede Gruppe

bekommt die gleiche Aufgabe zu den Themen ‚Typische Fragen, Erscheinungsbild und Verhalten

im Gespräch‘. Diese werden nacheinander behandelt.

1. Jede/r SchülerIn erhält für die erste Aufgabe das Arbeitsblatt „typische Fragen im

Vorstellungsgespräch“, bearbeitet dieses mit der ganzen Gruppe und hält die Ergebnisse

für sich fest. Anschließend werden die Antworten mit der ganzen Klasse besprochen.

2. Zu dem Thema Erscheinungsbild bekommt jede Gruppe jeweils einen Satz Bilder mit

Kleidungsstücken und Accessoires. Diese sollen sie auseinander schneiden und zwei

Kriterien zuordnen, die entweder in einem Vorstellungsgespräch in jedem Fall oder

keineswegs getragen werden können bzw. sollten. Es gibt jeweils zwei Arbeitsblätter

hierzu, auf die sie dann die ausgeschnittenen Bilder kleben können. Anschließend erhält

jede/r SchülerIn das Blatt mit den ‚Tipps zum Erscheinungsbild‘ zum Mitnehmen.

3. Als dritte und letzte Übung wird das Verhalten in einem Vorstellungsgespräch behandelt.

Jede/r SchülerInnen soll das Arbeitsblatt nach Absprache mit allen anderen

Gruppenmitgliedern ausfüllen. Zu jeder Frage sollten sie mindestens drei Antworten finden.

Bei der Besprechung der Ergebnisse werden kleine Sequenzen aus dem

Vorstellungsgespräch geübt. Hierzu gehört z.B. der richtige Händedruck, die Begrüßung

und Verabschiedung, die Körperhaltung, etc.

1.4.2 Simulation eines Vorstellungsgespräches

Zu einem weiteren Termin wird das Vorstellungsgespräch in Form von Einzelgesprächen mit

jeder/jedem SchülerIn einzeln in einem separaten Raum geübt. Die Beobachtungen hierzu werden

im Protokollformular der Bewerbungssimulation festgehalten. Als Unterstützung kann hier das im

ersten Teil erarbeitete Arbeitsblatt „Typische Fragen im Vorstellungsgespräch“ genutzt werden.

Diese Einheit umfasst für jede/n einzelne/n SchülerIn ca. 15 bis 20 Minuten.

Auswertung:

Am Ende des ersten Teils gibt es mit allen SchülerInnen zusammen ein Feedbackgespräch über

ihre Erlebnisse.

1.4.3 Materialien zum Thema

‚Vorstellungsgespräch‘

Arbeitsblatt „Typische Fragen im Vorstellungsgespräch“

1. Warum haben Sie gerade diesen Beruf gewählt?

� Hinweis: Ob du dir Gedanken gemacht hast, welcher Beruf warum zu dir passt, und ob es

wirklich dein Wunschberuf ist.

2. Warum bewerben Sie sich gerade bei uns?

� Ob du dich über den Betrieb gut informiert hast.

3. Welche Vorteile hat der Beruf in Ihren Augen? Was ist eher ein Nachteil?

� Ob du eine realistische Vorstellung über die Praxis deines Wunschberufes hast.

4. Welche Schulfächer liegen Ihnen, welche Schulfächer bereiten Ihnen Probleme?

Und warum?

� Ob du weißt, welche Schulfächer für den Beruf wichtig sind, und wie gut du darin sein musst.

5. Welche (beruflichen) Ziele haben Sie?

� Ob du dir Gedanken über deine berufliche Zukunft gemacht hast und wie realistisch diese sind.

6. Wie würden Sie sich charakterisieren? (Nennen Sie Ihre Stärken und Schwächen / positive und

negative Eigenschaften!)

� Sei gut darauf vorbereitet! Deine Stärken sollten gut zu dem Beruf passen. Schwächen sollten

möglichst wenig Auswirkung auf deine zukünftige Arbeit haben.

7. Was machen Sie in Ihrer Freizeit am liebsten? Sind Sie in einem Verein tätig?

� Ob du deine Freizeit sinnvoll gestaltest und du deine Erfahrung aus dem Freizeitbereich mit dem

Beruf kombinieren kannst.

(Quelle: www.berufswahlpass.de, 20.11.2004)

Diese Kleidungsstücke und Accessoires können

in jedem Fall

zu einem Vorstellungsgespräch getragen werden:

Diese Kleidungsstücke und Accessoires sollten

auf gar keinen Fall

zu einem Vorstellungsgespräch getragen werden:

Bilder

gepflegtes Auftreten:

� geduscht sein (Körperpflege)

Tipps zum Erscheinungsbild

� gewaschene Haare (Achtung: nicht zu übertrieben aufstylen)

� gepflegte, saubere Fingernägel, aber auch nicht mit zu auffälligen Farben lackieren

� gepflegte Hände (z.B. wegen der Hygiene als Koch, in medizinischen Berufen…)

� dezentes Make-up

� kein aufdringliches Parfum, Deodorant oder After Shave benutzen

frische, ordentliche und angemessene Kleidung:

� etwas bessere Kleidung als die übliche Bekleidung in dem Beruf (aber nicht im Blaumann)

� nicht ‚overdressed’

� bequeme und keine enge Kleidung

� nichts Bauchfreies, keine Hüfthosen und keine Oberteile mit tiefem Ausschnitt

� keine zerrissene oder schmutzige Kleidung

� keine Baseball-Caps oder andere Kopfbedeckungen

� keine sichtbaren Piercings und Tattoos

� nicht viel und keinen übergroßen und auffälligen Schmuck tragen

� keine Sportschuhe

Was muss bei der Sitzhaltung beachtet werden?

Verhalten im Vorstellungsgespräch

Welche Aspekte sind für ein überzeugendes Auftreten wichtig?

Was muss ich bei meiner Aussprache beachten?

Wie zeige ich Interesse? Woran erkennt mein Gegenüber, dass ich interessiert bin?

Was gehört zu einer vollständigen Begrüßung?

Worauf muss ich bei der Verabschiedung achten?

Verhalten im Vorstellungsgespräch - Auflösung

Was muss bei der Sitzhaltung beachtet werden?

� gerade sitzen

� Hände auf den Tisch

� Arme nicht verschränken

Welche Aspekte sind für ein überzeugendes Auftreten wichtig?

� gepflegtes Aussehen

� gute Körperhaltung

� gute Argumente

Was muss ich bei meiner Aussprache beachten?

� laut und deutlich sprechen

� keine Umgangssprache verwenden

� ganze Sätze bilden

Wie zeige ich Interesse? Woran erkennt mein Gegenüber, dass ich interessiert bin?

� aufmerksam und aktiv zuhören

� Fragen an die/den Personalchef/in stellen

� Blickkontakt halten

� gute inhaltliche Vorbereitung (Berufswahl und Betriebswahlbegründung)

Was gehört zu einer vollständigen Begrüßung?

1. anklopfen + warten, bis du hineingebeten wirst, dann hineintreten

2. vollständigen Namen + den Grund nennen, warum du da bist

3. den Namen deines Gesprächspartners nennen

4. Händedruck erfolgt nur dann, wenn sie/er dir die Hand streckt (nicht locker, aber auch nicht

zu fest drücken)

5. setze dich erst dann hin, wenn sie/er dir einen Platz anbietet

Worauf muss ich bei der Verabschiedung achten?

� sich für das Gespräch bedanken bzw. sich dafür bedanken, dass sie/er sich Zeit für dich

genommen hat

� Händedruck (siehe oben)

� Abschiedsgruß nicht vergessen: „Auf Wiedersehen!“ oder „Ich wünsche Ihnen einen

schönen Tag!“

Tipps zur guten Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche

� sich über den Betrieb und den Beruf ausführlich informieren

� die eigene Bewerbung noch einmal genau ansehen

� vollständige Bewerbungsmappe mitnehmen

� mögliche Fragen und Antworten trainieren

� das Vorstellungsgespräch oft und mit verschiedenen Personen aus deinem Umkreis üben

� Wegbeschreibung bzw. passende Busverbindung ausdrucken, am besten den Weg

vorher abfahren

� auf ein gepflegtes Erscheinungsbild achten und angemessene Kleidung aussuchen

� ausgeschlafen sein

� angemessenen Händedruck üben

� pünktlich sein

� Handy ausschalten

� keinen MP3-Player mitnehmen

� vor dem Gespräch Rauchen vermeiden

� auch während des Gespräches keine Zigarette annehmen

� kein Kaugummi kauen

� das Gegenüber immer ausreden lassen

� den Namen des Gegenübers während des Gesprächs häufig nennen

Schriftliche Bewerbung

Aussehen

formal korrektes Anschreiben

inhaltlich ansprechendes Anschreiben

Lebenslauf

Bewerbungsfoto

Gesprächsführung

Verhalten im Gespräch

Händedruck

Begrüßung

Sitzhaltung

Blickkontakt

Höflichkeit

Inhalt

Beruf

Stärken

Zukunft

Freizeit

Sonstiges:

Überzeugungskraft

Auftreten

Ausdrucksweise

Argumente

Protokoll des Bewerbungsgespräches von

……….............................…........…………..

Erscheinungsbild (Kleidung, Pflege)

Weitere Punkte / Gesamteindruck

……………………………………………………………….

(Unterschrift ProtokollantIn)

sehr gut o.k. zu wenig

1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ...

1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ... ... Mehr anzeigen 1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ...

Template löschen?

Als Template speichern ?

1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ... 1. Bewerbung von A bis Z 1.1 Das Telefontraining - Regionalagentur ...