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PH Publico 1 - Pädagogische Hochschule Burgenland

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4. Was bedeutet Neue Lernkultur für den Unterricht?<br />

A. Krapp & B. Weidenmann (Hrsg.), <strong>Pädagogische</strong><br />

Psychologie. Ein Lehrbuch (5. vollst.<br />

überarbeitete Auflage). Weinheim: Beltz<br />

Rogoff, B. (1990): Apprenticeship in thinking:<br />

Cognitive development in social context.<br />

Oxford: Oxford University Press.<br />

Roth, G. (19941995): Das Gehirn und seine<br />

Wirklichkeit. Kognitive Neurobiologie und<br />

ihre philosophischen Konsequenzen. Frankfurt<br />

a.M.: Suhrkamp.<br />

Roth, G. (2001): Fühlen, Denken, Handeln.<br />

Wie das Gehirn unser Verhalten steuert.<br />

Frankfurt a. M.: Suhrkamp.<br />

Rother, I. (1964): Arbeitsweisen im Sachunterricht<br />

und Möglichkeiten der Differenzierung<br />

in der Grundschule. In: H. Roth & A.<br />

Blumenthal, Didaktische Analyse. Auswahl<br />

grundlegender Aufsätze aus der Zeitschrift<br />

‚Die Deutsche Schule’ (S. 83-105). Hannover:<br />

Schrödel.<br />

Scheunpflug, A. (Hrsg.) (2002): Evolutionäre<br />

Pädagogik. Themenheft der Zeitschrift für<br />

Pädagogik, Heft 5, S. 649 - 740.<br />

Schliemann, A.D. (1998): Logic of Meanings<br />

and situated Cognition. Learning and Instruction,<br />

9, pp 549-560.<br />

Schüler, H. (1997): Wildes Lernen - stilles<br />

Lehren. Lernmethoden, Lehrmethoden -<br />

Wege zur Srelbständigkeit. Friedrich-Jahresheft<br />

1997, S. 24-26. Seelze: Friedrich.<br />

Singer, W. (2006): Brain Development and<br />

Education. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,<br />

9, 5. Beiheft, S. 11-20.<br />

Spitzer, M. (2007). Lernen: Gehirnforschung<br />

und Schule des Lebens. Heidelberg.<br />

Tenorth, H.-E. (2006): Professionalität im<br />

Lehrerberuf. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.<br />

4, S. 580-597.<br />

Tenorth, H.-E. (2004): Stichwort: „Grundbildung“<br />

und „Basiskompetenzen“. Zeitschrift<br />

für Erziehungswissenschaft, 7, 2, S. 169-182.<br />

Terhart, E. (1997): Superlearning - Metateaching,<br />

Kurznachrichten aus der didaktischen<br />

Wunderwelt. Friedrich-Jahresheft XV,<br />

Lernmethoden, Lehrmethoden, S. 40-44.<br />

Thiel, F. (2007): Stichwort: Umfgang mit Wissen.<br />

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,2,<br />

153-169.<br />

44<br />

Treml, A. (2002): Evolutionäre Pädagogik<br />

- Umrisse eines Paradigmenwechsels. Zeitschrift<br />

für Pädagogik, 5, S. 652-669.<br />

Tulodziecki, G., Herzig, B. & Blömeke, S.<br />

(2004): Gestaltung von Unterricht. Eine<br />

Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn:<br />

Klinkhardt.<br />

Vogel, P. (1986): Stichwort: Reduktion, didaktische.<br />

In: Haller, Hans-Dieter/Meyer,<br />

Hilbert (Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft,<br />

Bd. 3: Ziele und Inhalte der<br />

Bildung und Erziehung, Klett-Cotta Verlag<br />

Stuttgart 1986), S. 567-571.<br />

Voland, E. (2006): Lernen – Die Grundlegung<br />

der Pädagogik in evolutionärer Charakterisierung<br />

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,<br />

7, S. 103-115Voland, E. & Voland R.<br />

(2002): Erziehung in einer biologisch determinierten<br />

Welt. Zeitschrift für Pädagogik, 5,<br />

S. 690-706.<br />

Vovides, Y.; Sanchez-Alonso, S. Mitropoulou,<br />

V. & G. Nickmans (2007): The use of<br />

e-learning course management systems to<br />

support learning strategies and to improve<br />

self-regulated learning. Educational Research<br />

Review, 2, 1, pp. 64-74.<br />

Vygotskij, L.S. (2002): Denken und Sprechen.<br />

Weinheim und Basel: Beltz.<br />

Vygotskij, L.S. (2003): Ausgewählte Schriften<br />

– Arbeiten zur psychischen Entwicklung der<br />

Persönlichkeit. Nachdruck. ICHS-Schriftenreihe,<br />

Bd. 5.1. u. 5.2. Berlin: Lehmanns Media<br />

– LOB.de.<br />

Weinert, F.E. & Helmke, A. (Hrsg.) (1997):<br />

Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim:<br />

Beltz, Psychologie Verlags Union. Edelmann,<br />

Walter (2000): Lernpsychologie. Weinheim.<br />

Zimbardo, Ph.G. & Gerrig, R.J. (2004): Psychologie.<br />

München.

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