PH Publico 1 - Pädagogische Hochschule Burgenland
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4. Was bedeutet Neue Lernkultur für den Unterricht?<br />
A. Krapp & B. Weidenmann (Hrsg.), <strong>Pädagogische</strong><br />
Psychologie. Ein Lehrbuch (5. vollst.<br />
überarbeitete Auflage). Weinheim: Beltz<br />
Rogoff, B. (1990): Apprenticeship in thinking:<br />
Cognitive development in social context.<br />
Oxford: Oxford University Press.<br />
Roth, G. (19941995): Das Gehirn und seine<br />
Wirklichkeit. Kognitive Neurobiologie und<br />
ihre philosophischen Konsequenzen. Frankfurt<br />
a.M.: Suhrkamp.<br />
Roth, G. (2001): Fühlen, Denken, Handeln.<br />
Wie das Gehirn unser Verhalten steuert.<br />
Frankfurt a. M.: Suhrkamp.<br />
Rother, I. (1964): Arbeitsweisen im Sachunterricht<br />
und Möglichkeiten der Differenzierung<br />
in der Grundschule. In: H. Roth & A.<br />
Blumenthal, Didaktische Analyse. Auswahl<br />
grundlegender Aufsätze aus der Zeitschrift<br />
‚Die Deutsche Schule’ (S. 83-105). Hannover:<br />
Schrödel.<br />
Scheunpflug, A. (Hrsg.) (2002): Evolutionäre<br />
Pädagogik. Themenheft der Zeitschrift für<br />
Pädagogik, Heft 5, S. 649 - 740.<br />
Schliemann, A.D. (1998): Logic of Meanings<br />
and situated Cognition. Learning and Instruction,<br />
9, pp 549-560.<br />
Schüler, H. (1997): Wildes Lernen - stilles<br />
Lehren. Lernmethoden, Lehrmethoden -<br />
Wege zur Srelbständigkeit. Friedrich-Jahresheft<br />
1997, S. 24-26. Seelze: Friedrich.<br />
Singer, W. (2006): Brain Development and<br />
Education. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,<br />
9, 5. Beiheft, S. 11-20.<br />
Spitzer, M. (2007). Lernen: Gehirnforschung<br />
und Schule des Lebens. Heidelberg.<br />
Tenorth, H.-E. (2006): Professionalität im<br />
Lehrerberuf. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.<br />
4, S. 580-597.<br />
Tenorth, H.-E. (2004): Stichwort: „Grundbildung“<br />
und „Basiskompetenzen“. Zeitschrift<br />
für Erziehungswissenschaft, 7, 2, S. 169-182.<br />
Terhart, E. (1997): Superlearning - Metateaching,<br />
Kurznachrichten aus der didaktischen<br />
Wunderwelt. Friedrich-Jahresheft XV,<br />
Lernmethoden, Lehrmethoden, S. 40-44.<br />
Thiel, F. (2007): Stichwort: Umfgang mit Wissen.<br />
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,2,<br />
153-169.<br />
44<br />
Treml, A. (2002): Evolutionäre Pädagogik<br />
- Umrisse eines Paradigmenwechsels. Zeitschrift<br />
für Pädagogik, 5, S. 652-669.<br />
Tulodziecki, G., Herzig, B. & Blömeke, S.<br />
(2004): Gestaltung von Unterricht. Eine<br />
Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn:<br />
Klinkhardt.<br />
Vogel, P. (1986): Stichwort: Reduktion, didaktische.<br />
In: Haller, Hans-Dieter/Meyer,<br />
Hilbert (Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft,<br />
Bd. 3: Ziele und Inhalte der<br />
Bildung und Erziehung, Klett-Cotta Verlag<br />
Stuttgart 1986), S. 567-571.<br />
Voland, E. (2006): Lernen – Die Grundlegung<br />
der Pädagogik in evolutionärer Charakterisierung<br />
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,<br />
7, S. 103-115Voland, E. & Voland R.<br />
(2002): Erziehung in einer biologisch determinierten<br />
Welt. Zeitschrift für Pädagogik, 5,<br />
S. 690-706.<br />
Vovides, Y.; Sanchez-Alonso, S. Mitropoulou,<br />
V. & G. Nickmans (2007): The use of<br />
e-learning course management systems to<br />
support learning strategies and to improve<br />
self-regulated learning. Educational Research<br />
Review, 2, 1, pp. 64-74.<br />
Vygotskij, L.S. (2002): Denken und Sprechen.<br />
Weinheim und Basel: Beltz.<br />
Vygotskij, L.S. (2003): Ausgewählte Schriften<br />
– Arbeiten zur psychischen Entwicklung der<br />
Persönlichkeit. Nachdruck. ICHS-Schriftenreihe,<br />
Bd. 5.1. u. 5.2. Berlin: Lehmanns Media<br />
– LOB.de.<br />
Weinert, F.E. & Helmke, A. (Hrsg.) (1997):<br />
Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim:<br />
Beltz, Psychologie Verlags Union. Edelmann,<br />
Walter (2000): Lernpsychologie. Weinheim.<br />
Zimbardo, Ph.G. & Gerrig, R.J. (2004): Psychologie.<br />
München.