Medienerziehung: Neue Medien- Chancen und ... - Sunderhaus.de

meisten Archive eröffnen sich hier ganz neue Perspektiven durch das Internet, da
die Qualität der Scans derart gut ist, dass man einen sehr guten Eindruck vom
Original hat. Zwar fehlt den Schülerinnen und Schülern das notwendige Material zu
einer Übersetzung, doch man kann als Einstieg in eine Reihe mit den Abbildungen
einen sehr authentischen Eindruck der Machart mittelalterlicher Literatur
vermitteln. Hier habe ich ein Einstiegsmodul gewählt, deren Sinn auch darin liegt,
eine Annäherung an das Aussehen von mittelalterlicher Literatur zu leisten.
Aufgrund der optischen Qualität der Abbildungen sind diese Texte viel besser für
eine Annäherung als eine gedruckte Version, auch wenn sie nicht übersetzbar sein
werden.
8.4 www.aleato.de - Erfahrungen mit dem Betrieb eines Webservers
In meinen Klassen (10 und 11) habe ich zu Beginn des Unterrichtsjahres eine kleine
Umfrage gestartet, wer Interesse und Zugang zu einem Webserver hat. Da in
meiner Klasse zu Beginn etwas über 90% der Schülerinnen und Schüler einen
Internetzugang (plus Druckmöglichkeit) zur Verfügung hatten, startete ich diesen
Lernserver, auf dem fast alle wichtigen Dokumente aus dem Fachunterricht
eingestellt werden.
Viele meiner anfänglichen Hoffnungen/Visionen haben sich schnell zerstoben. Zum
Beispiel haben sich ins Internet gestellte Hausaufgaben zum größeren Teil nicht
bewährt. Schüler und Schüler haben (angeblich oder tatsächlich) immer einen
Grund, diese Hausaufgaben nicht zu machen: „Kein Drucker gehabt, Virus auf der
Festplatte....“.
Daher gebe ich keine Hausaufgaben auf, die nur auf dem Server stehen – mit einer
Ausnahme: Im Bereich Kunst sind erst durch Einstellen von Bilder auf den Server
z.B. bestimmte Bildbesprechungen als Hausaufgabe möglich, da im Internet auch
Farbabbildungen zu einem vertretbaren Preis möglich sind. Mit den üblichen
Schwarz-Weiß-Kopien kann man die Farbkontraste nicht außerhalb der Schule
bearbeiten lassen. Hier ist ein Server eine enorme Hilfe.
Nach meinen Erfahrungen finden die meisten Schülerinnen und Schüler die
Internet-Plattform ein probates Mittel zur Ergänzung des Unterrichts. Speziell als
Maßnahme zum eigenständigen Nacharbeiten (z.B. wegen Krankheit oder
Abwesenheit), zur eigenständigen Mehrarbeit/freiwilligen und als Wiederholung
vor der Klausur ist der Server beliebt 1 .
Wer etwas mehr wissen will, z.B. über Schillers Rolle als
Geschichtswissenschaftler, bekommt von mir (nach Maßgabe der Zeit) zusätzliches
Material, das auch gezielt für die Oberstufe gesammelt werden kann. Zwar ist die
Erstellung des Materials aufwendig, aber sie schont das Kopier-Budget. Anders
ausgedrückt: Ohne das Internet könnte ich nie die Breite an Materialien anbieten,
die sozusagen ein „Plus“ darstellen, vor allem für eigenverantwortliches
(zusätzliches) Lernen.
9. Exemplarische Einsatzfelder Neuer Medien
als Thema und Unterrichtsgegenstand
9.1. Vorweg – zur Organisation der Module
1 Man sieht das auch an der gestiegenen Zahl der Seitenabrufe wenige Tage vor der Klausur.
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