Medienerziehung: Neue Medien- Chancen und ... - Sunderhaus.de

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Ausrisse aus: “Meyers Großes Konversationslexikon“. Leipzig, 1903; S. 742 “Der Große Herder“. Freiburg 1953, S. 393 “Wahrig. Die deutsche Rechtschreibung“. Gütersloh 2005; S. 336 2
1. Inhaltsverzeichnis 2. Vorwort: __________________________________________________Seite: 4 3. Begriffsklärung Neue Medien _____________________________________5 4. Neue Medien: Nutzung und Verbreitung 4.1 Die Nutzung und der Stellenwert von PC und Internet bei Jugendlichen_______________________________________5 4.2 Schicht- und geschlechtsspezifische Implikationen bei der Nutzung von PC, Multimedia und Internet – ein Problem für den Unterricht mit Neuen Medien ?____________________________________________________6 4.3 Ausstattung deutscher Schulen – stark verbesserungswürdig________7 4.4 Nutzen Lehrer ausreichend Neue Medien für den Unterricht? ___________________________________________8 5. Didaktik und Neue Medien 5.1 Hinkt die Didaktik dem technischen Fortschritt hinterher?___________9 5.2 Neue Medien: Reduzierung auf ein Methodenwerkzeug ist unzulänglich_____________________________10 5.3 Lehren und Lernen mit Neuen Medien ohne einen "Kanon", geht das? _____________________________________10 5.4. Verhelfen Neue Medien zu besseren Unterrichtsergebnissen? _______________________________11 5.5. Ein Blick über den Tellerrand..._____________________________12 6. Chancen und Grenzen Neuer Medien: 6.1 Kritische Fragen 1: Digitalisierung – eine Einbahnstraße? ________13 6.2 Kritische Fragen 2: Psychosoziale und gesundheitliche Folgen von erhöhtem Medienkonsum_____________________________________14 7. Phänomene Neuer Medien und ihre Konsequenzen für den Unterricht 7.1 Medienintegration und Mobilisierung Neuer Medien _____________15 7.2 Absolute Kopierbarkeit und Veränderbarkeit –Chance oder Problem? ______________________________16 7.3 Vom „User“ zum Autor – die Möglichkeiten produktionsorientierten Arbeitens_____________________ 16 7.4 Das Überangebot in den Neuen Medien – und die Macht der Suchmaschine______________________________________________ 17 7.5 Rezeptionsweisen - "Literacity" in digitalen Medien?____________ 17 7.6 Integrierte Bild-, Audio- und Videokompetenz als neue Herausforderung an den Fächerkanon? ____________________ 19 7.8 Die Erzieherfunktion im Netz – vernachlässigbar? ______________ 19 8. Exemplarische Einsatzfelder Neuer Medien ... ...als Werkzeug im Fachunterricht __________________________ab 20 ...als Thema und Unterrichtsgegenstand _____________________ab 23 10. Fazit_________________________________________________________26 11. Quellenangabe/ Erklärung/ Literaturverzeichnis sowie Anhänge_________ab S.28 3
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Seite 7 und 8: Kultusministerkonferenz (KMK) 1 wer
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Seite 11 und 12: Lernen und Lehren mit Neuen Medien
Seite 13 und 14: Computer mit Internetanschlüssen u
Seite 15 und 16: An dieser Stelle nur zwei Denkmögl
Seite 17 und 18: setzen oder sich um Rezensionen bem
Seite 19 und 20: Aufgrund der technischen Möglichke
Seite 21 und 22: Elisabeth konkurrieren hätte siche
Seite 23 und 24: Da ich es für wichtig erachte, das
Seite 25 und 26: eträchtlicher Teil der Schüler (w
Seite 27 und 28: Wird das Buch zu einer Randerschein
Seite 29: 12. Anhang I: Internetquellen als A

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