Konzeption und Evaluation eines Kinematik/Dynamik-Lehrgangs zur ...
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278 10 Literaturverzeichnis<br />
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Hohengehren, Baltmannsweiler, S. 264 - 277<br />
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(Hrsg.): Zur Didaktik der Physik <strong>und</strong> Chemie, Probleme <strong>und</strong> Perspektiven, Vorträge auf der Tagung für Didaktik<br />
der Physik/Chemie in Potsdam, September 1997, Gesellschaft für Didaktik der Chemie <strong>und</strong> Physik<br />
(GDCP), Leuchtturm-Verlag, Alsbach, S. 313 - 315<br />
HUCKE, L.; FISCHER, H. E. (1999): Die Verbindung von Theorie <strong>und</strong> Praxis in traditionellen <strong>und</strong> in computergestützten<br />
Praktikumsexperimenten. Fallstudien <strong>zur</strong> Effektivität des physikalischen Anfängerpraktikums - In:<br />
BRECHEL, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik <strong>und</strong> Chemie, Probleme <strong>und</strong> Perspektiven, Vorträge auf der<br />
Tagung für Didaktik der Physik/Chemie in Essen, September 1998, Gesellschaft für Didaktik der Chemie <strong>und</strong><br />
Physik (GDCP), Leuchtturm-Verlag, Alsbach, S. 250 – 252<br />
HUFFMAN, D.; HELLER, P. (1995): What Does the Force Concept Inventory Actually Measure? - In: The Physics<br />
Teacher 33, S. 138 - 143<br />
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Institut für Film <strong>und</strong> Bild in Wissenschaft <strong>und</strong> Unterricht, Grünewald, S. 9 - 39<br />
ISSING, L. J. (1994): Wissenserwerb mit bildlichen Analogien – In: WEIDENMANN, B. (Hrsg.): Wissenserwerb mit<br />
Bildern. Instruktionale Bilder in Printmedien, Film/Video <strong>und</strong> Computerprogrammen, Bern, Verlag Hans<br />
Huber, S. 149-176<br />
ISSING, L. J.; STRZEBKOWSKI, R. (1997): Lernen mit Multimedia aus psychologisch-didaktischer Sicht - In:<br />
DEUTSCHE PHYSIKALISCHE GESELLSCHAFT (DPG), FACHVERBAND DIDAKTIK DER PHYSIK<br />
(Hrsg.): Didaktik der Physik: Vorträge - Physikertagung 1997 - Berlin, S. 47 - 68<br />
JÄGER, R. (1996): Konzept <strong>eines</strong> rechnerunterstützten <strong>Dynamik</strong>unterrichts <strong>zur</strong> Bildung adäquater mentaler Modelle,<br />
Schriftliche Hausarbeit für die erste Staatsprüfung für das Lehramt am Gymnasium, Universität Würzburg,<br />
unveröffentlicht<br />
JÄGER, R. (1999): Das Modell des harmonischen Oszillators im Physikunterricht der 11. Jahrgangsstufe - Modellbildung<br />
<strong>und</strong> experimentelle –überprüfung durch den Einsatz des Computers, Schriftliche Hausarbeit für die<br />
zweite Staatsprüfung für das Lehramt am Gymnasium, Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Schweinfurt,<br />
unveröffentlicht<br />
JUNG, W. (1980a): Allgemeine Ergebnisse von Erhebungen über Schülervorstellungen <strong>zur</strong> Mechanik - In.: SCHAR-<br />
MANN, A.; HOFSTAETTER, A.; KUHN, W. (Hrsg.): Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuss<br />
Didaktik der Physik, Vorträge der Frühjahrstagung 1980 Gießen, S. 110 - 115<br />
JUNG, W. (1980b): Mechanik für die Sek<strong>und</strong>arstufe I, Verlag Moritz Diesterweg, Frankfurt, Berlin, München<br />
JUNG, W.; REUL, H.; SCHWEDES H. (1977): Untersuchungen <strong>zur</strong> Einführung in die Mechanik in den Klassen 3 –<br />
6, Beiträge <strong>zur</strong> Methodik <strong>und</strong> Didaktik der Physik, Diesterweg, Frankfurt am Main<br />
JUNG, W.; WIESNER, H. (1980): Lernschwierigkeiten in der Mechanik bei Schülern der NGO -In: SCHARMANN,<br />
A.; HOFSTAETTER, A.; KUHN, W. (Hrsg.): Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG), Fachausschuß<br />
Didaktik der Physik, Vorträge der Frühjahrstagung 1980, Gießen, S. 116 - 121<br />
JUNG, W.; WIESNER, H. (1981): Verständnisschwierigkeiten beim physikalischen Kraftbegriff Eine Untersuchung<br />
zum Kraftbegriff bei Physikstudenten - In: Physik <strong>und</strong> Didaktik 9, Nr. 2, S. 111 - 122<br />
JUNG, W.; WIESNER, H.; ENGELHARDT, P. (1981): Vorstellungen von Schülern über Begriffe der Newtonschen<br />
Mechanik. Empirische Untersuchungen <strong>und</strong> Ansätze zu didaktisch-methodischen Folgerungen, Didaktischer<br />
Dienst Franzbecker, Bad Salzdetfurth<br />
KALYUGA, S.; CHANDLER, P.; SWELLER, J. (1999): Managing Split-attention and Redudancy in Multimedia<br />
Instruction – In: Applied Cognitive Psychology 13 (4), S. 351 – 371<br />
KANDERS, M.; RÖSNER, E.; ROLFF, H.-G. (1996): Das Bild der Schule aus der Sicht von Schülern <strong>und</strong> Lehrern.<br />
Ergebnisse zweier IFS-Repräsentativbefragungen – In: ROLFF, H.-G.; BAUER, K.-O.; KLEMM, K.;<br />
PFEIFFER, H. (Hrsg.): Jahrbuch der Schulentwicklung Daten, Beispiele <strong>und</strong> Perspektiven, Band 9, Juventa<br />
Verlag, Weinheim, München<br />
KIRCHER, E. (1995): Studien <strong>zur</strong> Physikdidaktik. Erkenntnis- <strong>und</strong> wissenschaftstheoretische Gr<strong>und</strong>lagen, IPN, Kiel