Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
- Lenny ‛has seen the light“ (wörtlich und im übertragenem Sinn)
- Das Schiff segelt ins Licht, d. h. es lässt eine Ära, in der die Sonne untergeht,
bzw. die sich im Niedergang befindet, hinter sich (”papistisches“ Europa,
”korruptes‛ anglikanisches England) und segelt neuen Ufern zu, wo
ein Neuanfang möglich ist.
Analyse der Textelemente:
- Lennys Vision: Thanksgiving ‛national holiday spent eating lots of food“;
Übergewicht ‛people gorging themselves …“; American Football / Baseball
/ Basketball ‛large men running into each other“; shopping malls ‛gigantic
centers of useless treasures“, unaufrichtige Weihnachtseinkäufe
‛buying Christmas gifts for people they don’t really like“
- Die anderen Pilgrims ignorieren Lennys Vision und sind davon überzeugt,
dass er ein Fantast ist ‛was just nuts“, deswegen segelt das Schiff weiter
auf seinem Weg ‛forth into history“.
Erläuterung ‛message and means‛:
- Kritische Haltung gegenüber der amerikanischen Gesellschaft: Spannungsverhältnis
puritanische Wurzeln � Konsumgesellschaft
- ”Strategie‛ des Cartoon: Kritik an einem sozialen / politischen Problem auf
humorvolle Weise
- Humor in Lennys Bemerkungen durch das Mittel der Satire / Übertreibung,
Entstellung der puritanischen Tradition durch übermäßigen Genuss und
Konsumverhalten; Text unten: humorvolle Kontrastierung der ersten Satzhälfte
(emotional überhöht, archaisch: ‛Thus ... sailed forth into history“)
mit der zweiten Satzhälfte (slangy: ‛just nuts“)
Reflexion der ‛message“:
- Aspekte des Puritanismus werden aus der Darstellung der Pilgrims im Cartoon
entwickelt: z. B. ‛covenant with God“, ‛Shining City Upon a Hill“,
‛American Exceptionalism“ etc.
- Einerseits ist puritanische Sittenstrenge in einer von Konsumverhalten
dominierten Gesellschaft zu weiten Teilen verloren gegangen, dennoch ist
Religiosität in den USA nach wie vor sehr wichtig und sie unterscheidet
sich in ihrer Intensität von der europäischen Variante.
- Parallelen zur gegenwärtigen Situation in Deutschland: zunehmende
Kommerzialisierung aller Lebensbereiche, wirtschaftliche Bedeutung
(ehemals) ausschließlich religiöser Anlässe, wie Weihnachten oder Ostern
Bewertung der Schülerleistungen (Aufgabe 4)
Sprache (Aufgabe 4): Leistungen werden mit ”gut‛ (11 Punkte) bewertet, wenn
� die Schülerinnen und Schüler während des gesamten Vortrags eine weitgehend
flexible und differenzierte Sprachbeherrschung zeigen
� die Präsentation überwiegend klar strukturiert ist, die Schülerinnen und Schüler
in der Lage sind, sich von den eigenen Notizen zu lösen und frei zu formulieren.
Dabei kommt es kaum zu sprachbedingten Verzögerungen.
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