Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
- form a strong community
- overcome differences of race and religion
- fight for peace and freedom
show strong / positive American identity
- defend American way of life
- rely on faith and determination of American people
- return to core values (humility, restraint, honesty, hard work, courage, fair
play, tolerance, curiosity, loyalty, patriotism )
- remember the past
- hopeful, virtuous / brave / enduring
� Es finden bei 2b folgende oder vergleichbare Aspekte Berücksichtigung:
Gestaltungsmittel zur Steigerung der Effektivität der Rede
- Obama bezieht sich auf die Geschichte / Vergangenheit Amerikas: ‛faced
down fascism and communism not just with missiles and tanks, but with
the sturdy alliances and enduring convictions“ (ll. 1-2) / ‛patchwork heritage
is a strength“ (l. 15) / ‛civil war and segregation“ (l. 18) / ‛fallen heroes
who lie in Arlington“ (l. 24) / ‛In the year of America’s birth… stained
with blood.“ (ll. 50-53)
- Obama verbreitet Optimismus, fordert Amerikaner auf, nicht aufzugeben:
‛… duties that we do not grudgingly accept, but rather seize gladly“ (l. 41)
/ ‛… with eyes fixed on the horizon and God’s grace upon us, we carried
forth that great gift of freedom and delivered it safely to future generations.“
(ll. 62-64)
- Gebrauch von Anaphern / Parallelismen / Wiederholungen zur eindringlichen
Darstellung der Besonderheit der Situation: ‛What is demanded …
What is required“ (l. 39) / ‛The capital was … The enemy was … The snow
was …“ (ll. 52-53)
- Bildersprache zum Ausdruck der besonderen Lage der Nation: ‛winter of
our hardship“ / ‛icy currents“ / ‛eyes fixed on the horizon“ (ll. 59-63)
- wiederholter Aufruf an die Zuhörerschaft / Nation, 1. Pers. Plural zur Einbeziehung
der Zuhörer: ‛let us mark…“ (l. 50)/‛let us remember …“ (ll. 59-60)
/ ‛Let us brave…“ (l. 60)
- Konkretisierung abstrakter Ideen durch Beispiele / Aufzälungen: ‛It is the
kindness to take in a stranger when the levees break, the selflessness of
workers who would rather cut their hours than see a friend lose their job“
(ll. 30-32) / ‛men and women and children of every race and every faith …“
(l. 46) / ‛a man whose father less than 60 years ago …“ (ll. 47-49)
- Verwendung emotional aufgeladener Begriffe zur Betonung amerikanischer
Tugenden: ‛justness of cause“ (l. 4) / ‛faith and determination“ (ll.
29-30) / ‛honesty, courage, fair play, hard work, patriotism“ (ll. 36-37),
- Rückbesinnung auf ein Amerika als ‛God‘s chosen people“ durch Zusammenhalt
stiftende religiöse Begriffe: ‛… God calls on us to shape an uncertain
destiny. This is the meaning of our liberty and our creed …“; ‛sacred
oath“ (ll. 45-49)
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