Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
Standardbezug
Hörverstehen (Aufgabe 1)
Die Schülerinnen und Schüler können
� textinterne Informationen und textexternes Wissen kombinieren
� in Abhängigkeit von der jeweiligen Hör- / Hörseh-Absicht Rezeptionsstrategien
anwenden
� angemessene Strategien zur Lösung von Verständnisproblemen einsetzen
� Stimmungen und Einstellungen der Sprechenden erfassen
Erhöhtes Niveau
Die Schülerinnen und Schüler können darüber hinaus
� komplexe Hör- und Hörsehtexte auch zu wenig vertrauten Themen erschließen
� implizite Informationen erkennen und einordnen und deren Wirkung interpretieren
� einem Hör- bzw. Hörsehtext die Hauptaussagen oder Einzelinformationen entsprechend
der Hör- bzw. Hörseh-Absicht entnehmen, auch wenn Hintergrundgeräusche
oder die Art der Wiedergabe das Verstehen beeinflussen
Leseverstehen (Aufgaben 2 und 4)
Die Schülerinnen und Schüler können
� explizite und implizite Aussagen von Texten sowie deren Wirkungspotenzial erkennen
und einschätzen
� Texte und Textteile mit Bezug auf ein spezifisches Leseziel auswählen
� der Leseabsicht entsprechende Rezeptionsstrategien selbstständig anwenden
� die Hauptaussagen und deren unterstützende sprachliche und / oder inhaltliche
Einzelinformationen erfassen
� mehrfach kodierte Texte und Textteile, z. B. in Werbeanzeigen, Plakaten, Flugblättern,
aufeinander beziehen und in ihrer Einzel- und Gesamtaussage erkennen,
analysieren und bewerten
Erhöhtes Niveau
Die Schülerinnen und Schüler können darüber hinaus
� selbstständig komplexe Texte unterschiedlicher Textsorten und Entstehungszeiten
auch zu wenig vertrauten Themen erschließen
� die inhaltliche Struktur von komplexen Texten erkennen und dabei Gestaltungsmerkmale
in ihrer Funktion und Wirkung analysieren
� die Wirkung von Texten in deren zielkulturellen Zusammenhängen analysieren
Schreiben (Aufgaben 2 – 3)
Die Schülerinnen und Schüler können
� Schreibprozesse selbstständig planen, umsetzen und reflektieren
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