Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
C Die Aufgabe zur Sprachbewusstheit ist
nur sehr ansatzweise erfüllt.
Eine Auseinandersetzung mit der Aufgabenstellung
erfolgt, indem die für
Ihre Entscheidung wichtigen Elemente
der Annoncen genannt werden. Doch
bleiben die Ausführungen fast immer
auf der expliziten inhaltlichen Ebene
und erwähnen bei der sprachlichen
Gestaltung der Annoncen nur die unterschiedlichen
Begrüßungsformeln
(”Bonjour … […] Salut, Jean-Michel‛).
Auch die Wirkung der Annoncen auf
den / die Schüler / in selbst als Leser/in
wird nicht oder nur sehr pauschalierend
beschrieben (”langue très
sympa, donne beaucoup d’info‛).
An einer Stelle (Clémentine) ist es gelungen,
den Zusammenhang von
Sprachverwendung und Wirkung herauszuarbeiten:”Elle
semble d’être qn,
qui se prend très important et qui parle
trop de soi-même !‛.
Sprachlich sind die Formulierungen
geschickt und fast fehlerfrei.
Achten sie vermehrt auf die sprachliche
Richtigkeit, insbesondere auf den accord,
in dem Sie sich beim Korrekturlesen
z. B. zunächst nur auf den accord
konzentrieren. Dazu kann eine Checkliste
aller accord-Varianten hilfreich sein.
Achten Sie darauf, zwischen Beschreibung
und Wertung stärker zu trennen
und Wertungen zu begründen: z. B. ”Salutation
mignon‛– Was macht diese Begrüßung
ansprechend? Oder ”langue
très sympa‛ – Was macht die Sprache
sympathisch?
Zustimmung oder Ablehnung sind zu
begründen (wie bei Clémentine), damit
der Leser Ihre Entscheidung besser
nachvollziehen kann.
Untersuchen Sie, was zwischen den Zeilen
steht: Was wird wie gesagt, was wird
nicht gesagt, warum wird es nicht gesagt?
Stellen Sie dazu Hypothesen auf.
Versuchen Sie, sich mit allen Informationen,
die ein Text beinhaltet, auseinanderzusetzen,
um sich ein differenzierteres
Bild der jeweiligen Person machen
zu können
Die Ausdrucksweise der Personen
(Wortwahl, Satzbau, Sprachregister) und
die Wirkung auf den Leser können mithilfe
des vorliegenden ausführlichen Rasters
viel detaillierter beschriebenwerden,
als Sie es getan haben.
Nutzen Sie bei der Arbeit mit dem einsprachigen
Wörterbuch die Hinweise zu
den Sprachregistern. Auch das Internet
gibt Auskunft zu allen möglichen
”merkwürdigen‛ Wörtern.
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