Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
Lösungsbeispiele für
halboffene Aufgabenformate
bzw. Lösungen
für geschlossene Aufgabenformate
� Wendungen zur Strukturierung von Diskussionsbeiträgen
(I don’t quite agree with you. / You might be right,
but ... / I’m afraid I can’t see your point. / Yes, you’re
absolutely right. /…)
� Konnektorenlisten (z. B. zum Ausdruck von Prioritäten,
Gegensätzen, Schlussfolgerungen)
� Vokabular zur Bildbeschreibung / Cartoonanalyse
Entscheidend ist, dass die Hilfsmittel entsprechend den Voraussetzungen
und Bedürfnissen der jeweiligen Lerngruppe
eingesetzt werden. Schwerpunkte müssen dabei bewusst
gesetzt werden.
Der Schwierigkeitsgrad dieser Lernaufgabe kann dadurch
modifiziert werden, dass Schülerinnen und Schüler den vorbereitenden
Arbeitsauftrag bekommen, die Inhalte des
Arizona immigration law zu recherchieren und die Mitschülerinnen
und Mitschüler zu informieren.
Alternativ kann die Diskussion im Klassenverband auch in
Form einer Podiumsdiskussion oder Debatte durchgeführt
werden. Dafür können Rollenkarten (mit Sprecherhaltung und
ggf. Redemitteln) zur Verfügung gestellt werden.
Aufgabe 1
a) Information about Bobby and her family:
� Bobby is married to Roberto (Mexican).
� They have lived in Phoenix for 11 years.
� Roberto was deported once but made his way back.
� Bobby has 6 kids, they are American citizens, they have
documents.
� Roberto has 5 grandchildren from Bobby’s kids, they call
him ‛Papa.“
� He is a family man, he provides for his family.
� Bobby was married to Hispanics before.
� Bobby is white, comes from Ohio, moved to Arizona 31
years ago.
b) Consequences the new law might have for the family:
� Roberto and the kids can be pulled over and checked
because they look Hispanic.
� She will have to make sure there is no reason to check
them.
� Roberto (and the kids) will have to hide on the back seat of
their car (as she drives him to work).
� He is going into depression, taking stress pills.
c) Bobby’s feelings about the law and her country:
� The law is not right.
� She has the right to marry whoever she wants.
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