Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

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Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife 4 You are working on a brochure on your project ‛Immigration to the US“ and want to include the cartoon below with an interpretation of your own. � Describe and analyze the cartoon. Consider visual and textual elements. � Explain its message and the means used to convey this message. Base your interpretation on your knowledge of the Arizona immigration law and the ideals of the American Dream. You have 45 minutes to work on this task. Source: Joe Heller: ‛Arizona.“ The Green Bay Press-Gazette. April 26, 2010, URL: http://www.politicalcartoons.com/cartoon/c376f1b1-74cb-475a-9eb9-08d19f0cc89c.html [08.10.2012] 258
Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife Hinweise zur Aufgabe Thema Das Thema Arizona Immigration Law fügt sich in den Zusammenhang Tradition and Change in a Globalized World ein. Der Fokus liegt auf dem jüngsten Einstellungswandel der US- Amerikaner gegenüber Einwanderinnen und Einwanderern. Die Aufgabe macht deutlich, wie man in Arizona, einem amerikanischen Bundesstaat an der mexikanischen Grenze, versucht, das Problem der illegalen Einwanderung mittels strengerer Gesetzgebung in den Griff zu bekommen. Textvorlagen Aufgabe 1: Die Textvorlage ist ein Radiointerview mit emotionalen, spontanen, nicht durchgehend klar strukturierten, aber hinsichtlich der Sprache und Aussprache nicht zu anspruchsvollen Äußerungen zu den Auswirkungen des Arizona immigration law auf eine Amerikanerin und ihre Familie. Aufgabe 2: Beim sprachlich anspruchsvollen Lesetext handelt es sich um einen klar strukturierten Artikel einer seriösen Zeitung, der McCains Position sachlich wiedergibt und dabei deutliche Redundanzen hinsichtlich seiner Argumente aufweist. Der Text stellt eine klare Gegenposition zum Hörtext dar. Aufgabe 4: Die Textvorlage ist eine Karikatur aus einer Tageszeitung. Der Karikaturist kritisiert das neue Gesetz, indem er auf den Widerspruch des Gesetzes zu grundlegenden amerikanischen Idealen hinweist. Während der Hörtext die Perspektive von betroffenen Hispanics in Arizona deutlich macht, konzentriert sich der Lesetext auf die Perspektive der Politik, die aufgrund bestehender Probleme handeln muss. Der Bezug zum American Dream wird in der Karikatur hergestellt. Die drei Textvorlagen konfrontieren somit die Schülerinnen und Schüler bei stetig steigendem Abstraktionsgrad mit der Thematik der illegalen Einwanderung in den USA. Kursniveau Die vorliegende Aufgabe eignet sich aufgrund ihrer Komplexität zum Einsatz in Kursen bzw. Lerngruppen auf erhöhtem Niveau. Der Einsatz der Aufgabe wird im 2. Kurshalbjahr der Sek II / Qualifikationsphase empfohlen. Da die einzelnen Textvorlagen sprachlich relativ leicht erschließbar sind, könnten die Aufgaben als Einzelmodule auch jeweils für das grundlegende Niveau angepasst werden (vgl. ”zusätzliche Optionen‛). 259
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