Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
Inhalt (Aufgabe 3b)
Eine in Bezug auf den Ausgangstext, die Situation (Vorbereitung einer Redaktionskonferenz
zum Thema: Carrière et famille en France et en Allemagne) und den Adressaten
(französische Zuhörerinnen und Zuhörer) umfassende, zutreffende und angemessene
Auswahl und Darstellung von Informationen wird präsentiert (présentez les réflexions et
les propos):
� Kind und Karriere sind in Deutschland schwer vereinbar
� Berufstätigkeit von Müttern ist gesellschaftlich akzeptiert, das Karrierebestreben
hingegen nicht
� immer noch wirksames Familienideal des 19. Jahrhunderts: Großfamilie, viele
Kinder, Frau hütet zu Hause die Kinder
� Frauen müssen sich zwischen Kind und Karriere entscheiden, Männer nicht
� 40% der Akademikerinnen kinderlos
� Blick auf Frankreich: Geburtenrate doppelt so hoch, mehr Frauen arbeiten in Vollzeit
� Gründe hierfür: gute Kinderbetreuung, finanzielle Unterstützung, gesellschaftliche
Akzeptanz von Frauen, die Karriere machen
Bewertung der Schülerleistungen
Sprache (Aufgaben 3a und 3b): Leistungen werden mit ”gut‛ (11 Punkte) bewertet, wenn
� die Schülerinnen und Schüler die ausgewählten Inhalte in einer informierenden,
wertungsfreien Darstellung mitteln
� ihre Mittlung eine meist nachvollziehbare Struktur aufweist, in der die Zusammenhänge
zwischen den ausgewählten Informationen verständlich werden
� ihre Mittlung textorganisierende Mittel angemessen verwendet
� die Schülerinnen und Schüler der Situation entsprechend den code oral auf der
Grundlage des français standard verwenden
� die Schülerinnen und Schüler überwiegend zutreffend einen abwechslungsreichen
Wortschatz benutzen, wobei
▬ die für die Mittlung notwendige themenspezifische Lexik verwendet wird
▬ unbekannte Lexik erfolgreich umschrieben werden kann
� der Satzbau – im Rahmen des code oral – variabel und mit der Verwendung idiomatischer
Konstruktionen verbunden ist
� die Grundaussagen des Textes insgesamt gut verständlich sind
Inhalt (Aufgabe 3a): Leistungen werden mit ”gut‛ (11 Punkte) bewertet, wenn
� die Schülerinnen und Schüler eine in Bezug auf den Ausgangstext, die Situation
und den Adressaten (französische Kollegen) zutreffende und angemessene Beschreibung
der persönlichen Situation von Andrea Nahles formulieren, etwa:
▬ Politikerin
▬ hat vor einiger Zeit ein Kind bekommen
▬ ist schnell nach der Geburt des Kindes wieder in den Beruf zurückgekehrt
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