Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
der Situation, in der die unterschiedlichen Lebenswelten aufeinanderstoßen,
teilhaben lässt und sie so erfahrbar macht. Die Aufgabe
setzt hohe Sprachbewusstheit sowie ausgeprägte Text- und Medienkompetenz
im Hinblick auf erzählerische Mittel voraus.
Über die Textvorlage hinausgehend verfassen die Schülerinnen und
Schüler in Aufgabe 2c ein Redemanuskript, in dem sie zum Thema
Chancengleichheit im Hinblick auf Ausbildung, Studium und Beruf
junger Menschen Stellung nehmen und dabei ggf. persönliche und
unterrichtliche Vorkenntnisse einbeziehen.
Aufgabe 3 (Weiterer Prüfungsteil)
Unter der Fragestellung ”Passen Kind und Karriere zusammen?‛
stellt Andrea Nahles persönliche Erfahrungen dar, nimmt eine Einordnung
der Thematik ”Beruf und Familie‛ in den gesellschaftlichen
Kontext in Deutschland vor, wirft dabei auch einen Blick über die
Landesgrenzen, z. B. nach Frankreich, und schlägt Lösungsansätze
vor.
Aufgabe 3a: Die Schülerinnen und Schüler ermitteln im Sinne der
Einordnung der Situation der Autorin zunächst ausschließlich deren
Rolle und deren Erfahrungen als berufstätige junge Mutter.
Aufgabe 3b: Hier werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert,
selbstständig Informationen auszuwählen, die sie für ihren zu
erstellenden Radiobeitrag als wichtig einstufen, und diese zu mitteln.
Die Aufgabe bietet für die Schülerinnen und Schüler auch die
Möglichkeit, ggf. kulturelle Hintergründe – im Hinblick auf die französische
Hörerschaft – zu erläutern.
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