Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
einzelne Textbelege sowie eine abschließende Bewertung in Teilen erkennbar
sind
� die Schülerinnen und Schüler einen Wortschatz verwenden, der überwiegend angemessen
ist, auch wenn Lücken im Themenvokabular bestehen und Rückgriffe
auf Umschreibungen nötig sind. Unpassende Wortwahl erschwert die Kommunikation
teilweise.
� die Schülerinnen und Schüler Unsicherheiten im Bereich der Grundgrammatik
zeigen, die zu Verständnisproblemen führen können, und auch die Orthografie
einige Unsicherheiten aufweist
Inhalt (Aufgabe 4): Leistungen werden mit ”ausreichend‛ (05 Punkte) bewertet, wenn
� die Schülerinnen und Schüler fremdkulturelle Perspektiven erkennen und vergleichen
und sie das Maß der Übereinstimmung der unterschiedlichen Lebenseinstellungen
im Ansatz interpretieren, erläutern und bewerten. Dabei verwenden sie einige
Textbelege zur Fokussierung auf die Textvorlagen und als Basis für eine eigene
Stellungnahme.
� die Schülerinnen und Schüler deutlich machen, dass das Zitat der Autorin die
Wertschätzung beider Kulturen und die damit verbundene Wahlmöglichkeit abbildet
und sie im Hinblick auf den Romanauszug eine schlüssige Interpretation
wählen und diese mit einzelnen Argumenten stützen
� sie dabei folgende oder vergleichbare Aspekte berücksichtigen:
Ablehnung der eigenen Kultur äußert sich z. B. durch
- Frauen sind unterwürfig, dienen dem Mann und hofieren ihn
- Emanzipation der Protagonistin, z. B. ‛he gets someone who can drink him
under the table and belch the alphabet as a party piece.“ (ll. 63-65)
Akzeptanz der eigenen Herkunft, jedoch mit kritischer Distanz äußert sich z. B.
durch
- Spielen ihrer vorbestimmten Rolle ‛Imake up stories about skinheads and
shit through letterboxes, because that’s the kind of racism they want to
hear about.“ (ll. 17-19)
- innere Rebellion, z. B. ‛But what she taught me was more of a spatial exercise
… of my dark bedroom“ (ll. 46-53)
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