Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch

Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (Englisch / Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife
gen (prompts) vorbereitet, die sie bei jedem Prüfling einsetzt.
In diesem Prüfungsteil zum dialogischen Sprechen zeigen
die Schülerinnen und Schüler sprachliche Handlungskompetenz
im Sinne interaktiver Gesprächsfähigkeit. Das hier
durchzuführende Rollenspiel stellt hohe kommunikative
Anforderungen, weil die Schülerinnen und Schüler im Gespräch
zwei unterschiedliche Sprecherrollen einnehmen
müssen: die initiierende, und die reagierende. Äußerungen
des Gegenübers müssen verarbeitet, selektiv aufgenommen
und mit eigenen Gedanken verbunden werden. Es geht dabei
nicht allein um das ”role-making‛, d. h. die zugewiesene
Rolle möglichst kreativ auszufüllen, sondern auch um ihre
inhaltliche Ausgestaltung und die Begründung von Handlungsalternativen.
In diesem Rollenspiel zeigen die Schülerinnen
und Schüler ihre Fähigkeit, andere Standpunkte einzunehmen.
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