Schulungsheft - Kopiervorlagen - Lernaufgaben - wortundtat
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Lehrerinformation<br />
In der darauf folgenden „Murmelphase“ erfolgt ein leiser erster Meinungsaustausch mit<br />
dem Nachbarn bzw. der Nachbarin darüber, warum man an ebenjener Stelle seinen Punkt<br />
hingeklebt hat. Daran schließt sich eine Gruppenarbeitsphase an, in der diskutiert und<br />
eine gemeinsame Stellungnahme erarbeitet wird. Schließlich erfolgt eine Auswertung per<br />
Fishbowl. Diese Methode ermöglicht es, in kürzester Zeit unterschiedliche Ansichten zu<br />
einem Thema herauszufi nden und zu visualisieren. Dadurch kann sich zeigen, dass auch<br />
in relativ oder scheinbar homogenen Lerngruppen durchaus konträre Einstellungen zu<br />
bestimmten Themen existieren.<br />
MEDIENTIPPS<br />
Besuchen Sie uns im Internet unter www.<strong>wortundtat</strong>.de<br />
Filme von und über uns fi nden Sie unter www.youtube.com/<strong>wortundtat</strong>1977<br />
Über Indien fi nden Sie weitergehende Informationen unter:<br />
• Auswärtiges Amt: www.auswaertiges-amt.de > Außen- und Europapolitik ><br />
Länderinformationen > Länder A-Z > Indien<br />
• Bundeszentrale für politische Bildung: www.bpb.de > Themen > Internationales ><br />
Indien<br />
Wer sich in einem Buch mit ausdrucksstarken Fotos über die Arbeit von <strong>wortundtat</strong><br />
in Indien und Tansania informieren möchte:<br />
Dr. Heinz-Horst Deichmann (Hrsg.): Hoffnung geben! Wie Hilfe zur Selbsthilfe in Indien<br />
und Tansania möglich ist, Witten 2009.<br />
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