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Aufgabenbeispiele - Bildungsserver Rheinland-Pfalz

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Lösungsmöglichkeiten mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen<br />

zu Aufgabe 1:<br />

für die Mind-Map zum EHK (Auswahl): Sortimentskontrolle, Warenannahme,<br />

Warenpflege, Waren bestellen, buchen, abrechnen, Kundenberatung, Kundenkontakt,<br />

Information, Warenpräsentation, Bestandsaufnahme, Umgang mit Scanner,<br />

Hauptschulabschluss, Lehrabschlussprüfung zur Verkäuferin, Branchenkenntnisse,<br />

Warenkenntnisse, Verkaufsstatistiken, Organisation der Zustellung, Umgang mit<br />

modernen Zahlungsmitteln<br />

als Oberbegriffe (Auswahl): Waren – Kunden – EDV – Ausbildung ...<br />

Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich I (Begriffe auffinden) und<br />

dem Anforderungsbereich II (Begriffe ordnen, Oberbegriffe finden).<br />

zu Aufgabe 2:<br />

1: Verkaufsstatistik; 2: Warenpräsentation; 3: Sortimentskontrolle; 4: Strichcode;<br />

5: Warenkenntnis<br />

Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich I (die eigenen Kenntnisse<br />

mit der Problemstellung verbinden).<br />

zu Aufgabe 3:<br />

Bestandsaufnahme: Aufnahme aller im Laden vorhandenen Waren<br />

Branche: Teilbereich eines Berufsfelds<br />

Warenannahme: Entgegennahme bestellter und/oder gelieferter Waren<br />

Scanner: elektronisches Lesegerät für Strichcodes<br />

Kundenberatung: Gespräch mit Kunden über bestimmte Waren<br />

Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich II (selbstständiges Erfassen<br />

und entsprechende gedankliche und sprachliche Bearbeitung)<br />

zu Aufgabe 4:<br />

mögliche inhaltliche Erläuterung:<br />

Mittels der Verkaufsstatistik kann der Soll-Bestand an Waren ermittelt werden. Eine<br />

Bestandsaufnahme kann Aufschluss über den tatsächlichen Warenbestand geben. Ein<br />

Vergleich zeigt, ob Ware fehlt, die nicht verkauft wurde.<br />

Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich III (eigenständige Reflexion,<br />

Bewertung bzw. Beurteilung einer komplexen Problemstellung und ggf. die Entwicklung<br />

eigener Lösungsansätze). Als Hilfe kann die Verwendung der Definitionen in den<br />

Aufgaben 2 und 3 empfohlen werden (dann Anforderungsbereich II).<br />

zu Aufgabe 5:<br />

(Information:) Über Strichcode und Scanner kann der Warenbestand erfasst und gezielt<br />

ergänzt und verändert werden. Verkaufsstatistiken geben Aufschluss über das<br />

Verhalten von Käufern und Verkäufern und besonders begehrte bzw. uninteressante<br />

Produkte. So kann gezielt eingekauft bestellt und präsentiert werden. Elektronische<br />

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