Aufgabenbeispiele - Bildungsserver Rheinland-Pfalz
Aufgabenbeispiele - Bildungsserver Rheinland-Pfalz
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Lösungsmöglichkeiten mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen<br />
zu Aufgabe 1:<br />
für die Mind-Map zum EHK (Auswahl): Sortimentskontrolle, Warenannahme,<br />
Warenpflege, Waren bestellen, buchen, abrechnen, Kundenberatung, Kundenkontakt,<br />
Information, Warenpräsentation, Bestandsaufnahme, Umgang mit Scanner,<br />
Hauptschulabschluss, Lehrabschlussprüfung zur Verkäuferin, Branchenkenntnisse,<br />
Warenkenntnisse, Verkaufsstatistiken, Organisation der Zustellung, Umgang mit<br />
modernen Zahlungsmitteln<br />
als Oberbegriffe (Auswahl): Waren – Kunden – EDV – Ausbildung ...<br />
Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich I (Begriffe auffinden) und<br />
dem Anforderungsbereich II (Begriffe ordnen, Oberbegriffe finden).<br />
zu Aufgabe 2:<br />
1: Verkaufsstatistik; 2: Warenpräsentation; 3: Sortimentskontrolle; 4: Strichcode;<br />
5: Warenkenntnis<br />
Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich I (die eigenen Kenntnisse<br />
mit der Problemstellung verbinden).<br />
zu Aufgabe 3:<br />
Bestandsaufnahme: Aufnahme aller im Laden vorhandenen Waren<br />
Branche: Teilbereich eines Berufsfelds<br />
Warenannahme: Entgegennahme bestellter und/oder gelieferter Waren<br />
Scanner: elektronisches Lesegerät für Strichcodes<br />
Kundenberatung: Gespräch mit Kunden über bestimmte Waren<br />
Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich II (selbstständiges Erfassen<br />
und entsprechende gedankliche und sprachliche Bearbeitung)<br />
zu Aufgabe 4:<br />
mögliche inhaltliche Erläuterung:<br />
Mittels der Verkaufsstatistik kann der Soll-Bestand an Waren ermittelt werden. Eine<br />
Bestandsaufnahme kann Aufschluss über den tatsächlichen Warenbestand geben. Ein<br />
Vergleich zeigt, ob Ware fehlt, die nicht verkauft wurde.<br />
Die Aufgabenstellung entspricht dem Anforderungsbereich III (eigenständige Reflexion,<br />
Bewertung bzw. Beurteilung einer komplexen Problemstellung und ggf. die Entwicklung<br />
eigener Lösungsansätze). Als Hilfe kann die Verwendung der Definitionen in den<br />
Aufgaben 2 und 3 empfohlen werden (dann Anforderungsbereich II).<br />
zu Aufgabe 5:<br />
(Information:) Über Strichcode und Scanner kann der Warenbestand erfasst und gezielt<br />
ergänzt und verändert werden. Verkaufsstatistiken geben Aufschluss über das<br />
Verhalten von Käufern und Verkäufern und besonders begehrte bzw. uninteressante<br />
Produkte. So kann gezielt eingekauft bestellt und präsentiert werden. Elektronische<br />
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