Aufgabenbeispiele - Bildungsserver Rheinland-Pfalz

Lösungsmöglichkeiten mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen
zu Aufgabe 1:
Die Schülerinnen und Schüler formulieren selbstständig, um was es grob nach ihrem ersten
Leseindruck im Text geht (globales Textverständnis).
Die Leistung weitgehend entspricht dem Anforderungsbereich II (Informationen aus dem
Text selbstständig verknüpfen).
zu Aufgabe 2:
Die Schülerinnen und Schüler geben in eigenen Worten die Handlung der Ballade wieder
(paraphrasieren und zusammenfassen), wobei sie wichtige Handlungselemente benennen,
z. B. die Erwartung eines Kampfspiels, Auftritt der Tiere, Kunigunde und Ritter Delorges – je
nach Ausführung und detaillierter Analyse von Kunigundes Erwartung und Ritter Delorges’
Verhalten zeigen sie das Erreichen unterschiedlicher Anforderungsbereiche.
Die Leistung entspricht weitgehend dem Anforderungsbereich I bzw. II (Informationen aus
dem Text selbstständig in eigenen Worten wiedergeben oder zusammenfassen), einfaches
Wiedergeben entspricht dem Bereich I, während eigenständiges Erklären und Erkennen
textlicher Bezüge ebenso wie die Differenziertheit in Wortwahl und Satzbau den Bereich II
umfasst.
zu Aufgabe 3.1:
Die Schülerinnen und Schüler strukturieren die Ballade, indem sie die einzelnen Szenen als
Textabschnitte konkret aus dem Text auswählen und die einzelnen Erzählschritte kurz
beschreiben.
Im Folgenden wird ein Lösungsvorschlag formuliert, der jedoch keineswegs alle möglichen
umfasst. Die Lernenden mögen andere sinnvolle Strukturen anbieten. Entscheidend ist die
Schlüssigkeit der jeweiligen Begründung für die gewählte Szenenfolge.
Szene Strophe/Vers Handlung
I Strophe 1 König Franz und seine Hofdamen erwarten ein
Kampfspiel mit wilden Tieren.
II Strophe 2 - 4 In die Arena treten nacheinander der Löwe, Tiger
und die Leoparden.
III
Strophe 5 Das Hoffräulein Kunigunde lässt den Handschuh in
den Kreis der Raubtiere fallen.
IV
Strophe 6 Kunigunde fordert den Ritter Delorges auf, ihn
aufzuheben (als Liebesbeweis)
V
Strophe 7 Der Ritter holt den Handschuh aus dem Kreis der
VI
Raubtiere
Strophe 8 Delorges wirft Kunigunde den Handschuh vor die
Füße und verlässt sie.
Die Leistungen liegen im Bereich II, d. h. die Lernenden müssen den Text in seinem Aufbau
erkennen und erklären können.
zu Aufgabe 3.2:
Die Schülerinnen und Schüler benennen die „Hauptpersonen“, suchen Textstellen zu den
Eigenheiten der Personen und Tiere heraus und charakterisieren sie durch geeignete
Adjektive. Je nach dem Sprachgebrauch wird es Variationen zu den vorgeschlagen
Adjektiven/Partizipien geben; wichtig ist die mit den Textstellen verknüpfte Begründung für
die jeweilige Bezeichnung.
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