Aufgabenbeispiele - Bildungsserver Rheinland-Pfalz
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6. Dramatische Ausgestaltung. Es handelt sich um drei Varianten. 6.1. Gestaltet einen Vortrag der Ballade. Notiert dabei genau, wie die einzelnen Textpassagen zu sprechen sind (szenisches Lesen). Zeile/n Sprechtempo (schnell, langsam, normal, atemlos, stockend usw.) Tonfall (z. B. stolz, ängstlich, verärgert usw.) 6.2 Plant ein Schattenspiel und bereitet es mit Sprechrollen vor. Führt das Schattenspiel auf. Rolle/Sprecher Zeile/n Sprechtempo (schnell, langsam, normal, atemlos, stockend usw.) Sprechweise Gestik 6.3 Inszeniert die Ballade als Theaterstück und führt es auf. Überlegt, wie ihr die einzelnen Rollen gestalten könnt. Geht dabei vom Text aus. Rolle/Sprecher Textstellen Sprechtempo Tonfall Mimik/Gestik Requisite/Kostüme 26
7. Schreibaufgaben. Denk noch einmal über deine erste Vermutung nach: Was ist die richtige Antwort? Begründe deine Wahl bzw. korrigiere sie, indem du die Ergebnisse von Aufgabe 5 nutzt. Wähle nun eine der beiden Aufgaben aus: 7.1 Ritter Delorges schreibt einem Freund einen Brief. Er will ihm sein Verhalten, das sich inzwischen herumgesprochen hat, genau erklären. Beginne mit: „Du wirst sicher denken, wie kannst du dich nur so benehmen? Aber stell dir vor, in welcher Situation ich war...“ 7.2 Versetze dich in das Hoffräulein Kunigunde. Wie fühlt sie sich nach den Worten des Ritters Delorges? (Zeile 65 – 67). Was schreibt Kunigunde nach diesem Ereignis über das Verhalten und die Worte des Ritters in ihr Tagebuch? 27
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6. Dramatische Ausgestaltung. Es handelt sich um drei Varianten.<br />
6.1. Gestaltet einen Vortrag der Ballade. Notiert dabei genau, wie die einzelnen<br />
Textpassagen zu sprechen sind (szenisches Lesen).<br />
Zeile/n Sprechtempo (schnell, langsam,<br />
normal, atemlos, stockend usw.)<br />
Tonfall (z. B. stolz, ängstlich,<br />
verärgert usw.)<br />
6.2 Plant ein Schattenspiel und bereitet es mit Sprechrollen vor. Führt das<br />
Schattenspiel auf.<br />
Rolle/Sprecher Zeile/n Sprechtempo (schnell, langsam,<br />
normal, atemlos, stockend usw.)<br />
Sprechweise<br />
Gestik<br />
6.3 Inszeniert die Ballade als Theaterstück und führt es auf.<br />
Überlegt, wie ihr die einzelnen Rollen gestalten könnt. Geht dabei vom Text<br />
aus.<br />
Rolle/Sprecher Textstellen Sprechtempo Tonfall Mimik/Gestik Requisite/Kostüme<br />
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